Especialização em Psicomotricidade | Unifor

Objetivo geral

Formar especialistas em Psicomotricidade.

Público-alvo

Profissionais graduados nas áreas de saúde, educação e afins.

Coordenação: Michelle Sales Belchior

latosensu@unifor.br
michellebelchior@unifor.br
(85) 3477.3174
(85) 99246.6625 (WhatsApp)
Bloco B, Sala B08

Michelle Belchior

Doutoranda em Ciências da Cultura, mestre em Psicologia, psicomotricista (SBP), psicóloga e fonoaudióloga. Coordenadora de pós-graduação em psicomotricidade e psicologia educacional (UNIFOR), professora e pesquisadora em desenvolvimento humano, inclusão e linguagem. Membro da comissão científica da ABP-CE, com atuação clínica e acadêmica em psicologia, fonoaudiologia e psicomotricidade.

Metodologia do curso

Metodologias ativas personalizadas aos diversos conteúdos;
Ênfase na troca de experiências sobre situações reais;
Discussões de problemas complexos;
Estímulo à diversidade de opiniões, pensamentos, ideias, propostas e modelos.

CENTRAL DE CARREIRAS

INTERNACIONALIZAÇÃO

Diferenciais

Conteúdo

Módulo 1: Epistemologia da psicomotricidade

Refletir sobre o homem e sua relação mente e corpo.
Conhecer formas de intervenção em Psicomotricidade: educação e clínica psicomotora e a formação do profissional em psicomotricidade: formação didática, prática e pessoal.

Módulo 2: Desenvolvimento psicomotor

Caracterizar a Filogênese e Ontogênese psicomotora e a Hierarquia dos Subfatores neurológicos da Psicomotricidade, conhecendo o Sistema Psicomotor humano e suas propriedades sistêmicas.
Reconhecer as influências das teorias psicogenéticas para a Psicomotricidade.

Módulo 3: Educação psicomotora, aprendizagem e processos interventivos

Caracterizar o lugar do corpo e do brincar nos processos de aprendizagem.
Explicar os fundamentos psicomotores, seu desenvolvimento, implicações no processo de aprendizagem e transtornos.
Realizar atividades de intervenção para as áreas de educação.

Módulo 4: Formação pessoal e corporal

Conscientizar sobre o próprio corpo , o toque corporal , o denvolvimento e a aceitação do corpo do outro.
Adotar atitude ética diante das diferenças e limitações do outro
Compreender o papel do brinca na prática psicomotora, os materiais e seu aspecto simbólico, os aspectos instrumentais e fantasmáticos do jogo psicomotor, a criação de recursos psicomotores.