Educação Inclusiva Especialização

Objetivo geral

Formar especialistas em Educação Inclusiva.

Público-alvo

Profissionais graduados nas áreas de saúde, educação e afins.

Curadora: Luciana Queiroz

sejaposunifor@unifor.br
(85) 3477.3174
Bloco B, Sala B08

Luciana Queiroz

Possui graduação em Psicologia, especialização em Psicopedagogia e mestrado em Psicologia (na linha de pesquisa Cultura e Subjetividades Contemporâneas) pela Universidade Federal do Ceará. Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFC, na linha de pesquisa Sujeito e Cultura na Sociedade Contemporânea, com projeto relacionado à Educação Inclusiva. Atuou como orientadora educacional e como psicóloga escolar em instituições das redes pública e privada (em Fortaleza e no interior). Tem experiências na área de Psicologia do Desenvolvimento Humano e Psicologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: infância, prendizagem, cidadania, adolescência e inclusão.

Coordenação: Michelle Sales Belchior

latosensu@unifor.br
michellebelchior@unifor.br
(85) 3477.3174
(85) 99246.6625 (WhatsApp)
Bloco B, Sala B08

Michelle Belchior

Doutoranda em Ciências da Cultura, Mestre em Psicologia, Psicomotricista, Psicóloga e Fonoaudióloga. Atua na abordagem psicanalítica. Coordenadora dos Cursos de Pós-graduação em Psicomotricidade e em Psicologia Educacional e do Desenvolvimento da Pós-Unifor. Professora universitária e pesquisadora, atua principalmente nos seguintes temas: psicomotricidade, psicologia, fonoaudiologia, desenvolvimento humano, linguagem, inclusão e infância. Exerce cargos administrativos na Universidade de Fortaleza.

INTERNACIONALIZAÇÃO

INSTITUIÇÕES PARCEIRAS

CENTRAL DE CARREIRAS

Diferenciais

Núcleos

Módulo 1: Fundamentos transversais da Psicomotricidade, Educação inclusiva e Psicopedagogia

Processos de desenvolvimento e aprendizagem e suas diferenças funcionais.
Caracterizar processos de desenvolvimento e aprendizagem e suas diferenças funcionais.

Módulo 2: Fundamentos históricos, conceituais e legais da Educação Especial

Caracterizar os marcos históricos, políticos e legais da Educação Especial no Brasil.
Identificar os conceitos identidade, diferença e diversidade.
Compreender a acessibilidade como um conceito amplo relacionado às possibilidades de efetivação da inclusão escolar e social plenas de todas as pessoas.

Módulo 3: Desenvolvimento de práticas escolares inclusivas e interdisciplinares

Elaborar planos interventivos inclusivos a partir de uma área de conhecimento e atuação.
Identificar processos que constituem a realidade das famílias de pessoas com deficiência no contexto escolar.

Módulo 4: Psicopedagogia Clínica

Psicopedagogia Clínica - individual e grupal
Avaliação e intervenção psicopedagógica clínica

Módulo 5: TCC

Trabalho de conclusão de curso (TCC)

Professores

Vitor da Fonseca

Titulação: Doutor

André Manganelli e Juliana Campocasso

Titulação: Mestre
Currículo Lattes

Michelle Belchior

Titulação: Mestre
Currículo Lattes

Vera Matos

Titulação: Doutor
Currículo Lattes

Adriana Marcondes Machado

Titulação: Doutor
Currículo Lattes

Alexandre Mapurunga

Titulação: Mestre
Currículo Lattes

Francisca Jamilia Oliveira de Barros

Titulação: Mestre
Currículo Lattes

Neidyana Silva de Oliveira

Titulação: Mestre
Currículo Lattes

Heloisa Barreto Guedes

Titulação: Especialista
Currículo Lattes

Luciana Queiroz Fontenele

Titulação: Mestre
Currículo Lattes

O Programa “Líderes que Transformam” se realiza como metodologia sobre três pilares: desenvolvimento das habilidades do século XXI; qualificação técnica de excelência, voltada para resolução de casos reais, de forma a estimular o pensar global e o agir local e transferência do conhecimento, por meio de projetos, ações e produtos que impactem positivamente a vida de pessoas e instituições.

No pilar de transferência do conhecimento, o aluno assume protagonismo identificando e idealizando problemas reais, além de preferencialmente, implementar soluções que venham a transformar positivamente a sociedade.