Seg, 22 Abril 2024 14:00

Pós-Unifor: aluna destaca jornada de redescoberta e crescimento profissional

Estudante do curso de Especialização em Direito e Gestão Imobiliária, Patrícia Pacheco retomou estudos aos 52 anos de idade 

Com determinação e olhar voltado para o futuro, Patrícia Pacheco, aluna da Especialização em Direito e Gestão Imobiliária da Universidade de Fortaleza —  instituição de ensino da Fundação Edson Queiroz —, decidiu desafiar as expectativas e retornar aos estudos com 52 anos. 

Ao decidir voltar à universidade, Patricia tinha metas bem estabelecidas em mente: desenvolver habilidades técnicas e interpessoais, além de adquirir experiências por meio de novos processos de aprendizagem e explorar novas oportunidades em sua carreira. 

Graduada em Direito, ela optou por realizar o curso de especialização que engloba suas áreas de atuação, uma decisão alinhada com sua experiência como corretora de imóveis e advogada.

Seus planos futuros incluem aplicar seus conhecimentos para aprimorar sua atuação como corretora e explorar oportunidades mais abrangentes no mercado imobiliário. A visão de carreira de Patrícia está alinhada com busca constante por aprendizado e conhecimento, que se reflete diretamente em seu trabalho. 

“Acredito que acomodação não é uma opção viável. Reconheço que nossa existência é uma jornada de constante evolução tanto pessoal quanto profissional. Assumir o papel de aprendiz não é apenas o ponto de partida, mas sim uma constante”, explica a estudante. 

Estudar e evoluir

Após finalizar a graduação, Patrícia optou por explorar novas oportunidades profissionais no setor imobiliário. Com o passar do tempo, ela percebeu que havia potencial significativo de crescimento e desenvolvimento na área em que estava trabalhando. Diante dessa percepção, decidiu que era o momento ideal para investir ainda mais em sua carreira. 

Foi então que surgiu a vontade de realizar a Especialização em Direito Imobiliário, uma escolha que refletia o desejo de se aprofundar em uma área na qual já estava atuando com sucesso. 

Para Patrícia, o retorno aos estudos representa uma melhoria na sua vida profissional e uma transformação na sua vida pessoal, visto que a Pós-Unifor proporciona novas e enriquecedoras experiências todos os dias.

“A Unifor desempenha papel fundamental nessa jornada de redescoberta. Para mim, a instituição sempre foi um sonho, com sua estrutura, organização e corpo docente exemplares”, pontua a acadêmica. 

O momento é agora 

Apesar dos desafios enfrentados ao retornar aos estudos após um longo período, Patricia encontrou apoio em sua família e descobriu ensinamentos valiosos durante esse processo. "Aprendi que não existe momento ideal para começar algo novo. O momento certo é agora", ressalta.

Como exemplo para aqueles que consideram voltar a estudar, Patricia estimula a coragem de seguir seu propósito, destacando que o caminho se revela quando se decide dar o primeiro passo. 

“Expandir nosso horizonte intelectual não apenas enriquece nossa compreensão do mundo, mas também desencadeia uma poderosa transformação pessoal e profissional. A educação desempenha papel fundamental em nossa jornada, abrindo portas para novas e enriquecedoras experiências, moldando-nos de maneiras profundas e significativas", explica a discente.

Para a corretora de imóveis, a educação desempenha papel crucial em sua jornada de redescoberta, proporcionando experiências que a moldam de maneiras diferentes e significativas. Ela enfatiza que expandir os horizontes intelectuais e buscar constantemente conhecimento são fundamentais para uma compreensão mais profunda do mundo. 

Pluralidade de conhecimentos 

Estudantes com diferentes faixas etárias podem contribuir significativamente para a pluralidade de conhecimentos em um ambiente acadêmico. A diversidade de idades traz consigo uma variedade de experiências de vida e abordagens para enfrentar desafios acadêmicos. 

Paulo Meyer, coordenador de Pós-Graduação Lato Sensu na área do Direito, ressalta que a presença de estudantes de diversas faixas etárias promove a formação de um ambiente de aprendizagem dinâmico, caracterizado pela diversidade de perspectivas e pontos de vista.

“São alunos que possuem vasta experiência de vida e profissional, o que contribui para uma rica diversidade de visões e enriquece as reflexões em sala de aula. Eles possuem habilidades de comunicação e compreensão pragmática de problemas complexos, que podem ser compartilhados em sala de aula”, esclarece o profissional. 

Essa interação entre diferentes faixas etárias promove ambiente de aprendizado em que o intercâmbio de ideias e a colaboração são incentivados, resultando em compreensão mais abrangente dos temas discutidos.

"A presença desses estudantes na pós-graduação pode ter um impacto positivo no desenvolvimento de habilidades essenciais, como liderança, colaboração e resolução de problemas", finaliza Paulo.