Educação Física Universidade de Fortaleza

Estudante auxilia jovem a executar exercício

Esse curso é para quem quer…

… a melhor formação em Educação Física de Fortaleza, e atuar na docência, na educação básica, na promoção da saúde, no treinamento e na preparação física das diversas modalidades desportivas, na prescrição e orientação de exercícios físicos, na avaliação física, na recreação e na gestão em educação física e desportos.

e deseja...

… trabalhar em instituições de educação públicas e privadas, academias, centros de lazer, instituições e órgãos de saúde, clubes, centros de treinamento desportivo, instituições de administração e prática desportiva pública ou privada, logradouros públicos, condomínios e outros onde estiverem sendo aplicados exercícios físicos e/ou desportivos.

Período
Manhã

Duração
4 anos

Vagas
90

Coordenação: Profa. Diane Nocrato

(85) 3477.3205
educacaofisica@unifor.br
Bloco H | Sala 04

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Por que cursar Educação Física na Unifor?

Estude no curso com melhor nota do MEC no Ceará

O curso de Educação Física da Unifor possibilita a você graduação na modalidade Bacharelado ou Licenciatura. O curso conquistou nota 4 (em um intervalo de zero a cinco) na avaliação do Ministério da Educação (MEC). A nota é o reconhecimento do grau bacharelado, e garante a manutenção da Unifor na posição de melhor curso em Educação Física oferecido no estado do Ceará.

Seja profissional em um mercado que cresce a cada dia

Na Unifor, você se prepara para atuar em um mercado emergente em razão do crescente interesse por melhoria da qualidade de vida e da saúde, com campo de trabalho extenso e diversificado.

Como bacharel, você estará apto a atuar em diversos segmentos da organização social, assim como na orientação para o desenvolvimento de atividades físicas e/ou recreação em hospitais, hotéis, programas para a terceira idade, programas de educação física adaptada, programas de atividades físicas e de lazer, programas de ginástica laboral em empresas e indústrias, organização e arbitragem de torneios esportivos, personal training, consultoria e prestação de serviços a órgãos públicos, assessorias esportivas, empreendimentos particulares e meios de comunicação de massa.

Na qualidade de licenciado, você pode trabalhar em todos os níveis da educação básica — educação infantil, ensino fundamental e ensino médio — no planejamento, implantação e avaliação de programas do componente curricular da Educação Física e na gestão escolar.

Tenha a maior estrutura de prática acadêmica à disposição

O curso de Educação Física oferece espaços privilegiados para a prática acadêmica, como campo de futebol, estádio de atletismo, ginásio poliesportivo, a Academia Unifor, quadras de tênis e piscina semiolímpica. Esses locais também sediam eventos e competições consolidados como referência no calendário esportivo local e nacional, como a Corrida de Rua Unifor, o Unifor Open de Tênis e Campeonatos Estaduais e Brasileiros de Atletismo.

Pesquisa e extensão fortalecem a sua formação

Aqui, você estuda no curso de maior destaque no estado por seus resultados e investimento constante em pesquisa, com o envolvimento de bolsistas e voluntários, na inclusão de alunos com deficiência, além de diversos projetos sociais de extensão como campo de formação dos alunos. Entre eles, estão o Caminhada da Saúde (Programa de condicionamento físico para idosos), Escola de Formação Desportiva (Iniciação esportiva para crianças e adolescentes) e Atividade Física Adaptada (para pessoas com limitações físicas e sensoriais).

Vivencie a realidade profissional na Academia Unifor

Como aluno de graduação, você tem à disposição durante o curso a Academia Unifor. Moderna e totalmente equipada, a academia funciona inserida no complexo esportivo ao lado do Ginásio Poliesportivo e oferece espaço de prática e pesquisa aos alunos dos cursos de Educação Física.

A academia tem ainda uma equipe de profissionais de Educação Física, todos especialistas, responsáveis pela avaliação, planejamento, prescrição e acompanhamento dos programas de exercícios, individuais e coletivos. Como aluno de Educação Física das disciplinas de Estágio, você contribui com o atendimento aos usuários da Academia, na atividade de musculação, sob a supervisão direta de um professor da graduação.

Aproveite o melhor parque desportivo do Norte/Nordeste

Como aluno de graduação em Educação Física da Unifor, você pode aproveitar o mais completo parque desportivo do Norte e Nordeste na sua formação. Com uma estrutura moderna, dentro dos padrões das confederações brasileiras e até internacionais de cada modalidade esportiva, ele oferece equipamentos e instalações que estimulam a prática desportiva, promovem a revelação de novos talentos, complementam as atividades acadêmicas, sediam projetos sociais e abrigam eventos de porte regional, nacional e internacional. O parque é composto de academia, ginásio poliesportivo, sala multifuncional, campo de futebol, quadras poliesportivas, piscina semiolímpica, estádio de atletismo, complexo de quadra de tênis, e campo society.

Estágios extracurriculares

O aluno do curso de Educação Física possui a oportunidade de estágios extracurriculares através da Central de Carreiras, onde o aluno recebe orientação curricular e de carreira. A que orientação pode acontecer individualmente, a partir de agendamento, ou coletivamente em treinamentos programados ao longo do semestre letivo, direcionados para processos seletivos e programas de estágio específicos.

ÓTIMA AVALIAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC)

O curso de Educação Física da Unifor possui Nota 4 (o índice máximo é de 5) em Conceito de Curso (CC). O Conceito de Curso é a nota final de qualidade dada pelo Ministério da Educação (MEC) aos cursos de graduação das instituições de ensino superior no Brasil. O Conceito de Curso é obtido a partir da avaliação in loco, por análise de três dimensões na oferta do curso: organização didático-pedagógica, corpo docente e tutorial e infraestrutura.

Unifor entre as melhores do mundo

Reconhecida como uma das melhores do mundo pelos maiores rankings internacionais (Times Higher Education / QS World University Rankings) e a melhor do Norte e Nordeste em um dos mais prestigiados rankings nacionais (RUF) entre instituições de ensino superior particulares, a Universidade de Fortaleza oferece a seus alunos uma experiência completa que vai muito além da sala de aula.

Matriz Curricular do curso de Educação Física

Licenciatura - Matriz Regular

Semestre 1

R608 - JOGO E LAZER - CH 72

R622 - ESTUDOS INTEGRADORES I - CH 36

R675 - PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA - CH 108

R679 - SAÚDE E SOCIEDADE - CH 72

S003 - SISTEMAS REGULADORES - CH 108

Semestre 2

B081 - DESENVOLVIMENTO HUMANO - CH 72

R610 - ATIVIDADES RÍTMICAS - CH 72

R616 - GINÁSTICA I - CH 72

R651 - ESTUDOS INTEGRADORES II - CH 54

R681 - CIÊNCIA E PESQUISA - CH 36

S002 - DINÂMICA CELULAR - CH 108

Semestre 3

B074 - ATIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS - CH 54

B084 - CICLO AVALIATIVO I - CH 0

R478 - PRIMEIROS SOCORROS - CH 36

R612 - VOLEIBOL - CH 72

R618 - FUTEBOL E FUTSAL - CH 108

R623 - FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO E DA ATIVIDADE FÍSICA - CH 72

R652 - ESTUDOS INTEGRADORES III - CH 54

Semestre 4

R611 - ATLETISMO - CH 72

R614 - HANDEBOL - CH 72

R617 - GINÁSTICA II - CH 72

R619 - LUTAS - CH 72

R653 - BIODIN MICA DO CORPO HUMANO - CH 108

Semestre 5

B085 - CICLO AVALIATIVO II - CH 0

R613 - EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - CH 72

R615 - BASQUETEBOL - CH 72

R654 - ESTÁGIO I - CH 144

R656 - ESTUDOS INTEGRADORES IV - CH 54

S172 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I - CH 36

Semestre 6

B068 - METODOLOGIA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - CH 72

H799 - LIBRAS - CH 36

R620 - NATAÇÃO - CH 72

R655 - ESTÁGIO II - CH 144

R661 - EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA GRUPOS ESPECIAIS - CH 72

Semestre 7

B069 - ATIVIDADES CORPORAIS HOLÍSTICAS - CH 54

B070 - ESTÁGIO III - CH 108

R660 - ESTUDOS INTEGRADORES V - CH 54

R676 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II - CH 36

R683 - SAÚDE COLETIVA - CH 72

R689 - GESTÃO E EMPREENDEDORISMO - CH 72

Semestre 8

B071 - ESPORTES COM A NATUREZA - CH 54

B072 - ESTÁGIO IV - CH 108

B073 - ESTÁGIO ELETIVO EM LICENCIATURA - CH 162

B080 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES - CH 72

B086 - CICLO AVALIATIVO III - CH 0

Disciplinas optativas

B075 - HIDROGINÁSTICA - CH 54

G368 - RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL - CH 72

H726 - ARTE E CULTURA BRASILEIRA - CH 72

R625 - TREINAMENTO FUNCIONAL - CH 36

R662 - MUSCULAÇÃO - CH 72

R664 - AVALIAÇÃO E TREINAMENTO DESPORTIVO - CH 108

R665 - PERSONAL TRAINING - CH 36

R666 - TREINAMENTO DESPORTIVO AVANÇADO - CH 36

R667 - ESPORTES NA AREIA - CH 36

R668 - GRUPOS DE CORRIDA - CH 36

R678 - APTIDÃO FÍSICA E SAÚDE - CH 72

R716 - ATIVIDADES EXTENSIONISTAS I - CH 36

R717 - ATIVIDADES EXTENSIONISTAS II - CH 72

S007 - SISTEMA DE DEFESA - CH 108

S798 - NUTRIÇÃO E EXERCÍCIO FÍSICO - CH 72

S915 - ATENÇÃO AO IDOSO - CH 72

T227 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - CH 72

Bacharelado - Matriz Regular

Semestre 1

R608 - JOGO E LAZER - CH 72

R622 - ESTUDOS INTEGRADORES I - CH 36

R675 - PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA - CH 108

R679 - SAÚDE E SOCIEDADE - CH 72

S003 - SISTEMAS REGULADORES - CH 108

Semestre 2

B081 - DESENVOLVIMENTO HUMANO - CH 72

R610 - ATIVIDADES RÍTMICAS - CH 72

R616 - GINÁSTICA I - CH 72

R651 - ESTUDOS INTEGRADORES II - CH 54

R681 - CIÊNCIA E PESQUISA - CH 36

S002 - DINÂMICA CELULAR - CH 108

Semestre 3

B074 - ATIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS - CH 54

B084 - CICLO AVALIATIVO I - CH 0

R478 - PRIMEIROS SOCORROS - CH 36

R612 - VOLEIBOL - CH 72

R618 - FUTEBOL E FUTSAL - CH 108

R623 - FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO E DA ATIVIDADE FÍSICA - CH 72

R652 - ESTUDOS INTEGRADORES III - CH 54

Semestre 4

R611 - ATLETISMO - CH 72

R614 - HANDEBOL - CH 72

R617 - GINÁSTICA II - CH 72

R619 - LUTAS - CH 72

R653 - BIODINÂMICA DO CORPO HUMANO - CH 108

Semestre 5

B085 - CICLO AVALIATIVO II - CH 0

R615 - BASQUETEBOL - CH 72

R656 - ESTUDOS INTEGRADORES IV - CH 54

R661 - EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA GRUPOS ESPECIAIS - CH 72

R664 - AVALIAÇÃO E TREINAMENTO DESPORTIVO - CH 108

R683 - SAÚDE COLETIVA - CH 72

Semestre 6

B071 - ESPORTES COM A NATUREZA - CH 54

B075 - HIDROGINÁSTICA - CH 54

R620 - NATAÇÃO - CH 72

R662 - MUSCULAÇÃO - CH 72

R669 - ESTÁGIO EM INICIAÇÃO DESPORTIVA - CH 108

S172 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I - CH 36

Semestre 7

B076 - ATIVIDADES CORPORAIS HOLÍSTICAS - CH 54

B077 - ESTÁGIO EM ESPORTES DE RENDIMENTO - CH 108

R660 - ESTUDOS INTEGRADORES V - CH 54

R689 - GESTÃO E EMPREENDEDORISMO - CH 72

S817 - ESTÁGIO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE COLETIVA - CH 72

Semestre 8

A500 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES - CH 36

B078 - ESTÁGIO EM ATIVIDADES FÍSICAS PARA GRUPOS ESPECIAIS - CH 108

B079 - ESTÁGIO ELETIVO EM BACHAELADO - CH 144

B086 - CICLO AVALIATIVO III - CH 0

R671 - ESTÁGIO EM FITNESS - CH 108

S173 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II - CH 36

Optativas

G368 - RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL - CH 72

H726 - ARTE E CULTURA BRASILEIRA - CH 72

H799 - LIBRAS - CH 36

R613 - EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - CH 72

R625 - TREINAMENTO FUNCIONAL - CH 36

R657 - METODOLOGIA E AVALIAÇÃO EM ED. FÍSICA ESCOLAR - CH 54

R665 - PERSONAL TRAINING - CH 36

R666 - TREINAMENTO DESPORTIVO AVANÇADO - CH 36

R667 - ESPORTES NA AREIA - CH 36

R668 - GRUPOS DE CORRIDA - CH 36

R678 - APTIDÃO FÍSICA E SAÚDE - CH 72

R716 - ATIVIDADES EXTENSIONISTAS I - CH 36

R717 - ATIVIDADES EXTENSIONISTAS II - CH 72

S007 - SISTEMA DE DEFESA - CH 108

S798 - NUTRIÇÃO E EXERCÍCIO FÍSICO - CH 72

S915 - ATENÇÃO AO IDOSO - CH 72

T227 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - CH 72

Sistema de avaliação da aprendizagem

Rendimento acadêmico

O Sistema de Avaliação da Aprendizagem discente dos cursos de graduação, na modalidade presencial, da Universidade de Fortaleza, visa aferir o desenvolvimento de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) previstas para o perfil do egresso descrito no Projeto Pedagógico do Curso - PPC.

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

Na Unifor, a Resolução CEPE Nº 45, de 11 dezembro de 2017, estabelece normas referentes ao Trabalho de Conclusão de Curso, na área de graduação e disciplina critérios de avaliação, revogando normativo anterior (Resolução CEPE Nº 16/2008).

Trabalho de Conclusão de Curso é aquele que, elaborado sob o acompanhamento de professor orientador, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN de cada curso, compreende pelo menos uma das seguintes modalidades:

Monografia, decorrente de temas e/ou experiências das disciplinas do Curso;
Ensaio, artigo científico, relacionado ao campo de saber específico do Curso;
Projeto técnico, protótipo, peça ou produto, baseado nos projetos de ensino do Curso acompanhando de relatório acadêmico.

Os Conselhos de Centro junto aos cursos definem e elaboram manuais instrucionais sobre a modalidade, orientação, o acompanhamento e a avaliação do TCC, considerando os critérios de aprovação de frequência variando entre 75% (setenta e cinco por cento) a 90% (noventa por cento), bem como de rendimento acadêmico com registro de nota final única de AV3 a qual não pode ser inferior a 6,0 (seis vírgula zero), podendo ser estabelecido valor a maior.

Confira mais detalhes na resolução do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Fortaleza (CEPE)

Estágio

Na Universidade de Fortaleza, a Resolução CEPE Nº 20, de 04 de maio de 2017 define e normatiza o Estágio nos cursos de graduação e disciplina critérios de aprovação.

Estágio é definido no normativo como um processo de formação interdisciplinar, no qual se articulam teoria e prática, tendo como base o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, visando à capacitação do aluno para o exercício profissional.

Desse modo, o Estágio compreende as seguintes modalidades:

Obrigatório, considerado o estágio constante como componente da matriz curricular de cada Curso e cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma.
Não obrigatório, referente a realização de atividades práticas extracurriculares e desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória”.

Os critérios de aprovação nos estágios obrigatórios são frequência e rendimento acadêmico. Os Centros determinam um percentual de frequência para aprovação variando entre 75% (setenta e cinco por cento) a 90% (noventa por cento), bem como uma nota final única de AV3, a qual não pode ser inferior a 6,0 (seis vírgula zero), podendo ser estabelecido valor a maior.

Confira mais detalhes na resolução do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Fortaleza (CEPE)

Componente Curricular Especial (CCE)

A Resolução CEPE Nº 45, de 11 dezembro de 2017, também estabelece normas referentes ao Componente Curricular Especial (CCE), aquele que previsto no Projeto Pedagógico de Curso (PPC) e descrito no respectivo Projeto de Ensino, apresenta pelo menos um dos seguintes critérios:

Oferta diferenciada quanto a sua duração reduzida, sendo menor que um semestre letivo regido pelo calendário acadêmico;
Natureza do trabalho docente vinculado ao componente curricular caracterizado por acompanhamento processual de supervisão, tutoria, mentoria e/ou preceptoria;
Formação de competências integradas ao desenvolvimento de projeto, programa e/ou produto, exceto TCC.

Os Conselhos de Centro definem a avaliação do CCE, considerando os critérios de aprovação de frequência variando entre 75% (setenta e cinco por cento) a 90% (noventa por cento), bem como de rendimento acadêmico com registro de nota final única de AV3 a qual não pode ser inferior a 6,0 (seis vírgula zero), podendo ser estabelecido valor a maior.

Confira mais detalhes na resolução do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Fortaleza (CEPE)

Atos regulatórios

Para consulta dos atos regulatórios dos cursos de graduação da Universidade de Fortaleza, acesse a página do Diário Oficial da União (DOU).

Referências dos cursos de graduação da Universidade de Fortaleza para consulta no DOU

Disciplinas Obrigatórias

Semestre 1

R622 - Estudos integradores I - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.0

Professores:

Francisco Getulio Alves Moreira
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Sonia Ficagna
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

As competências do profissional de Educação Física. Atribuições e responsabilidades do profissional de Educação Física. Ações necessárias às áreas de atuação.

Programa:

UNIDADE I - As competências do profissional de Educação Física.

Avaliar as competências do profissional de Educação Física nos diversos cenários de prática.

Apresentar atitudes de cooperação em contextos de ações coletivas.

Elaborar as competências do profissional de Educação Física, de acordo com as necessidades das diferentes áreas de atuação.

01.01 - Gestão: Educação Física, esportes.
01.02 - Esportes, ginásticas, danças e lutas: iniciação, rendimento.
01.03 - Recreação e entretenimento.
01.04 - Aptidão física e saúde: em grupos, individuais.
01.05 - Atividades ecológicas e de aventura.
01.06 - Docência em Educação Física.
01.07 - Atividades físicas para grupos especiais: pessoas com deficiência, pessoas com doenças crônicas não transmissíveis.

UNIDADE II - Atribuições e responsabilidades do profissional de Educação Física.

Produzir uma proposta com as atribuições e responsabilidades específicas nas diferentes áreas de atuação do profissional de Educação Física.

Analisar as atribuições e responsabilidades do profissional de Educação Física nos diversos cenários profissionais.

Ser ético nas ações específicas da coleta de informações e proposições das atribuições e responsabilidades para o profissional de Educação Física.

02.01 - Gestão: Educação Física; Esportes.
02.02 - Esportes, ginásticas, danças e lutas: Iniciação; Rendimento.
02.03 - Recreação e entretenimento.
02.04 - Aptidão física e saúde: Em grupos; Individuais.
02.05 - Atividades ecológicas e de aventura.
02.06 - Docência em Educação Física.
02.07 - Atividades físicas para grupos especiais: Pessoas com deficiência; Pessoas com doenças crônicas não transmissíveis.

UNIDADE III - Ações necessárias às áreas de atuação da Educação Física.

Construir propostas com caracterização das ações necessárias à atuação de qualidade do professor/profissional de Educação Física, quanto ao planejamento ou prescrição de atividades específicas da área, bem como, na gestão, mediação e avaliação.

Relatar as ações necessárias às diferentes áreas de atuação do profissional de Educação Física.

Apresentar atitude responsável na análise de informações e considerações acerca das possibilidades de atuação do profissional de Educação Física.

03.01 - A ética na ação profissional.
03.02 - Avaliação na atuação em saúde, iniciação, aperfeiçoamento, rendimento, recreação e entretenimento e grupos especiais.
03.03 - Planejamento ou prescrição de atividades físicas e desportivas na atuação em saúde, rendimento, recreação e entretenimento e grupos especiais.
03.04 - Gestão e mediação de atividades físicas e desportivas na atuação em saúde, do rendimento, recreação e entretenimento e grupos especiais.

Bibliografia:

Básica

CANO, Márcio Rogério de Oliveira; NEIRA, Marcos Garcia. Educação física cultural. São Paulo: Blucher, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788521210443. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521210443. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571663)

DEBALD, Blasius; DEBALD, Blasius. Metodologias ativas no ensino superior: o protagonismo do aluno. Porto Alegre: Penso, 2020. 1 recurso online. (Desafios da educação). ISBN 9786581334024. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786581334024. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:576224)

MARTINS, Iguatemy Maria de Lucena (org.). Intervenção profissional e formação superior em educação física : articulação necessária para a qualidade do exercício profissional. Rio de Janeiro: Conselho Federal de Educação Física, 2015. ISBN 978-85-61892-06-7. (Cód.:105258)

NEIRA, Marcos Garcia. Educação física : desenvolvendo competências. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2009. ISBN 978-85-7655-226-0. (Cód.:92579)

VARGAS, Angelo (coord.). Direito e legislação desportiva : uma abordagem no universo dos profissionais de educação física. [S.l.]: Conselho Federal de Educação Física, 2017. ISBN 978-85-61892-09-8. (Cód.:114032)

_Periódico CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, ISSN 0102-311X. Disponível em http://www-periodicos-capes-gov-br.ez151.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&mn=70&smn=78&sfx=find-ej-1&type=p&sfx=buscaRapida&Itemid=120. Possui Qualis A2 nas áreas de Educação Física e Odontologia, quadriênio 2013-2016.

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (ONLINE). São Paulo: Atha Comunicação e EditoraISS:1806-9940. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadrênio 2013-2016.

Complementar

COSTA, Roberto Fernandes da; GREGUOL, Márcia. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. 4. ed. Barueri: Manole, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788520456224. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520456224. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573768)

NEIRA, Marcos Garcia. Ensino de educação física. São Paulo: Cengage Learning, 2007. 1 recurso online. (Ideias em ação). ISBN 9788522103492. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522103492. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572045)

SANTOS, Nivea Cristina Moreira. Legislação profissional em saúde: conceitos e aspectos éticos. São Paulo: Érica, 2014. 1 recurso online. (Série Eixos). ISBN 9788536521053. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536521053. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568874)

SILVA, Sheila Aparecida Pereira dos Santos (org.). Educação física, esporte e lazer : a utilização de métodos científicos para enfrentar desafios da atuação profissional. Curitiba: Editora CRV, 2017. ISBN 978-85-444-1532-0. (Cód.:118129)

VARGAS, Angelo (org.). Dimensionamento ético da intervenção profissional em educação física. [S.l.]: Conselho Federal de Educação Física, 2017. ISBN 978-85-61892-08-1. (Cód.:109635)

_Periódico MOVIMENTO (UFRGS. ONLINE) Porto Alegre: Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança Universidade Federal do Rio Grande do Sul | UFRGS, ISSN: 1982-8918. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento>. Possui Qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2013/2016.

_Periódico SAÚDE E SOCIEDADE (ONLINE). São Paulo: Universidade de São Paulo, ISSN:1984-0470 Disponível em:. Possui Qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2013/2016.

R608 - Jogo e lazer - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Ricardo Igor da Silva Leandro
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Jogo, brinquedo e brincadeira. Brincadeiras e jogos na cultura popular. O jogo na escola. Trabalho, tempo livre, lazer, recreação e ócio. Perfil do profissional que atua no campo do lazer e recreação.

Programa:

UNIDADE I - Jogo, brinquedo e brincadeira.

Correlacionar os brinquedos, as brincadeiras e os jogos com o processo de desenvolvimento do ser humano.

01.01 - Definição de termos jogo, brinquedo e brincadeira.
01.02 - O jogo infantil.
01.03 - Características do jogo.
01.04 - Classificações dos jogos.
01.05 - Importância do jogo na infância.

UNIDADE II - Brincadeiras e jogos na cultura popular.

Fundamentar, por meio de múltiplas linguagens, as brincadeiras e os jogos populares nos contextos da cultura popular do Brasil e do mundo.

Utilizar brincadeiras e jogos no contexto da cultura popular brasileira e mundial.

Valorizar a pluralidade da cultura popular brasileira por meio da diversificação do uso de brinquedos, brincadeiras e jogos.

02.01 - O que é cultura popular.
02.02 - Brinquedos, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo.
02.03 - Brinquedos, brincadeiras e jogos indígenas e africanos.

UNIDADE III - O jogo na escola.

Discriminar o papel do jogo na escola para os diversos níveis da Educação Básica.

Mediar aulas sobre o tema de jogos, com base no plano de aula e nos critérios de seleção e organização dos objetivos e conteúdos específicos do jogo.

03.01 - O lugar do jogo nas aulas da disciplina Educação Física.
03.02 - Critérios de seleção e organização dos objetivos e conteúdos do jogo na escola.
03.03 - Inclusão do aluno com deficiências e necessidades especiais.
03.04 - Ética e postura do profissional.

UNIDADE IV - Trabalho, tempo livre, lazer, recreação e ócio.

Analisar a importância do trabalho, tempo livre, lazer, recreação e ócio na história do ser humano, com destaque aos aspectos sociológicos, filosóficos e culturais que interferem nas preferências e hábitos de lazer das diferentes fases da vida.

04.01 - Etimologia das palavras: trabalho, tempo livre, lazer, recreação e ócio.
04.02 - Processo histórico, sociológico, filosófico e cultural do surgimento do lazer.
04.03 - Lazer e recreação nas diferentes fases da vida.

UNIDADE V - Perfil do profissional que atua no campo do lazer e recreação.

Caracterizar o perfil do profissional que atua no âmbito do lazer, da recreação e do entretenimento, com destaque às tendências do mundo do trabalho.

Elaborar projetos de lazer e recreação para atividades em espaços públicos e privados.

05.01 - Planejamento e organização de atividades de lazer e entretenimento e tendências do mundo do lazer.
05.02 - Lazer e recreação nos espaços públicos e privados.
05.03 - Atuação do profissional do lazer no desenvolvimento de projetos.

Bibliografia:

Básica

BRUSTOLIN, Gisela Maria; LOPES, Carolina Gontijo. Técnicas e práticas de lazer. São Paulo: Érica, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788536521893. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536521893. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568935)

CAMARGO, Luiz O. Lima. O que é lazer. 4º reimpressão São Paulo: Brasiliense, 2010. (Coleção primeiros passos, 172). ISBN 85-11-01172-2. (Cód.:35923)

FRIEDMANN, Adriana. A arte de brincar : brincadeiras e jogos tradicionais. Ilustrações de Lúcia Nóbrega. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2012. ISBN 85-326-2927-x. (Cód.:63400)

KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Cengage Learning, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788522127245. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522127245. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571216)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), atualmente editada e mantida pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade de Brasília (UnB) em parceria com a Elsevier. Brasília, 2018. ISSN 0101-3289. Disponível em:. Possui Qualis B1. Quadriênio 2013-2016.

Complementar

DIAS, Cleber; ISAYAMA, Hélder Ferreira. Organização de atividades de lazer e recreação. São Paulo: Érica, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788536513317. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536513317. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569233)

ISAYAMA, Hélder Ferreira (org.). Formação e atuação profissional em políticas públicas de esporte e lazer : estudos e pesquisas. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2018. ISBN 978-85-423-0237-0. (Cód.:116564)

MARTINS, J. Clerton; BAPTISTA, Maria Manuel (org.). O ócio nas culturas contemporâneas : teorias e novas perspectivas em investigação. 1. ed. Coimbra: Grácio Editor, 2013. ISBN 978-989-8377-47-0. (Cód.:98643)

MELO, Victor Andrade de; ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. 2. ed. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520444665. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444665. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568816)

ROMÃO, Mariluce Ferreira; BRITO, Bonine John Giglio. Dimensões do jogo. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595027220. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595027220. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572459)

_Periódico LICERE, Belo Horizonte, Universidade Federal de Minas Gerais, 2018. ISSN Impresso 1516-2168 e ISSN Online 1981-3171. Disponível em:. Possui Qualis B2. Quadriênio 2013-2016.

R675 - Pedagogia da educação física - [PRESENCIAL]

Créditos:

4.2

Professores:

Francisco Getulio Alves Moreira
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Ralciney Marcio Carvalho Barbosa
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Sonia Ficagna
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Ética e deontologia do profissional e professor de Educação Física. A evolução histórica da Educação Física e do perfil do profissional que atua na área. Planejamento e desenvolvimento de processos de ensino e treinamento.

Programa:

UNIDADE I - Ética e deontologia do profissional e professor de educação física.

Estabelecer as atitudes éticas essenciais ao exercício do profissional e professor de Educação Física, com base na deontologia e código de ética da profissão.

Apresentar atitude ética como profissional em formação.

01.01 - Conceito de ética, moral e deontologia.
01.02 - Código de Ética: deontologia e seu exercício na profissão, legislação que regulamenta exercício da profissão.
01.03 - A ação responsável do profissional em formação: os conselhos da profissão (federal e regional), desenvolvimento profissional, relações interpessoais no exercício da profissão.

UNIDADE II - A evolução histórica da Educação FÍsica e do perfil do profissional que atua na área.

Analisar a Educação Física em cada período da história da humanidade, com destaque em suas características relacionadas às necessidades específicas do período histórico e à produção de diferentes perfis do profissional da área.

Mediar práticas corporais, conforme as características dos diferentes perfis de profissionais, com base na evolução histórica da profissão e nas Tendências Pedagógicas.

Apresentar atitude de respeito e cooperação nas relações interpessoais.

02.01 - Evolução histórica: movimento e cultura corporal, da Pré-História à contemporaneidade.
02.02 - A cultura oriental e ocidental e suas relações com o corpo.
02.03 - Educação Física nos períodos históricos do Brasil
02.04 - Os métodos e Sistemas da Educação Física.
02.05 - Tendências pedagógicas da Educação Física.

UNIDADE III - Planejamento macro e micro em processos de ensino e treinamento.

Determinar as funções e características do planejamento, nos diferentes espaços de atuação profissional.

Mediar aulas/treinos com base em planos de ensino/treino, de acordo com as especificidades de cada contexto de atuação profissional.

Ser responsável em contextos de ações coletivas.

03.01 - Função e tipos de um planejamento no nível macro e micro.
03.02 - Elementos constituintes de um planejamento no nível macro e micro: objetivo de aprendizagem, conteúdo de ensino, metodologia, recurso, avaliação.
03.03 - Plano de aula e de treino: função, características e elaboração.
03.04 - Mediação de aulas e treinos: função e desenvolvimento das partes inicial, principal e da finalização.

Bibliografia:

Básica

BOHME, Maria Tereza Silveira; BOHME, Maria Tereza Silveira. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole, 2018. 1 recurso online. ISBN 9786555762150. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555762150. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:575171)

CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; CASTRO, Amelia Domingues de. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788522128105. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522128105. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572043)

DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene Conceicao Andrade (coord.). Educação física na escola : implicações para a prática pedagógica. reimpressão revisada Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. (Educação física no ensino superior). ISBN 85-277-1042-0. (Cód.:69330)

DARIDO, Suraya Cristina; SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira. Para ensinar educação física : possibilidades de intervenção na escola. Campinas: Papirus, 2007. ISBN 978-85-308-0843-3. (Cód.:80905)

VALENTINA, Della; NATALI, Eduardo. Fundamentos históricos da educação física e do esporte. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595023833. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595023833. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572763)

Complementar

_Periódico SAÚDE E SOCIEDADE (ONLINE). São Paulo: Universidade de São Paulo, ISSN:1984-0470 Disponível em:. Possui Qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2013-2016.

CASTELLANI FILHO, Lino. Educacao fisica no Brasil; a historia que nao se conta. 2. ed. Campinas: Papirus, 1991. (Cód.:28947)

NEIRA, Marcos Garcia. Educação física : desenvolvendo competências. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2009. ISBN 978-85-7655-226-0. (Cód.:92579)

VARGAS, Angelo (org.). Dimensionamento ético da intervenção profissional em educação física. [S.l.]: Conselho Federal de Educação Física, 2017. ISBN 978-85-61892-08-1. (Cód.:109635)

R679 - Saúde e sociedade - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Ementa:

Ciências sociais no contexto da saúde. Relações de poder e sua articulação com as diversidades étnica, de gênero, cultural, social e religiosa. Promoção da saúde. Humanização e prática de cuidado em saúde.

Programa:

UNIDADE I - Ciências sociais no contexto da saúde.

Relacionar as ciências sociais às ciências da saúde, no processo saúde-doença, com base nos contextos histórico, social, político e cultural.

Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva em relação às diferentes situações sociais.

01.01 - Perspectivas sociológicas e compreensão do mundo.
01.02 - Fundamentos básicos das ciências sociais aplicados à saúde.
01.03 - Conceito de saúde e processo saúde-doença nos contextos histórico, social, político e cultural.

UNIDADE II - Relações de poder e sua articulação com as diversidades étnica, de gênero, cultural, social e religiosa.

Distinguir as relações de poder em diferentes contextos sociais e sua implicação na formação do profissional da saúde.

Manifestar atitude ética frente às diversas etnias, credos, religiões, culturas e gêneros.

02.01 - Diversidade humana: étnica, gênero, cultural, social e religiosa.
02.02 - Teoria Interseccional na saúde.
02.03 - Relações de poder na formação do profissional da saúde.
02.04 - Atitude ética frente às diversas etnias, credos, religiões, culturas e gêneros.

UNIDADE III - Promoção da saúde e Práticas Integrativas e Complementares .

Distinguir os campos de atuação da promoção da saúde e os novos paradigmas em saúde.

Ser um agente de transformação social nos diversos contextos de sua formação profissional.

Elaborar propostas de aplicação das práticas integrativas e complementares, como ações de promoção de saúde.

03.01 - Promoção da saúde como estratégia de transformação social.
03.02 - Campos de atuação da promoção da saúde.
03.03 - Práticas integrativas e complementares.
03.04 - O profissional da saúde como agente de transformação social.

UNIDADE IV - Humanização e prática de cuidado em saúde.

Avaliar a humanização e práticas de cuidado em saúde, na perspectiva das dimensões histórica, social, política e cultural.

Apresentar atitudes de autocuidado na sua formação, enquanto profissional de saúde.

04.01 - Dimensões histórico-social, política e cultural da humanização e das práticas de cuidado em saúde.
04.02 - Autocuidado do profissional de saúde.

Bibliografia:

Básica

BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Promoção da saúde = Declaração de Alma-Ata, Carta de Otawwa, Declaração de Adelaide, Declaração de Sundsval, Declaração de Santafé de Bogotá, Declaração de Jacarta, Rede dos megapaíses, Declaração... Brasília: [s.n.], 2001. ISBN 853340339-9. (Cód.:43505)

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa (org.). Tratado de saúde coletiva. 2. ed. revista e aumentada São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate, 170). ISBN 85-271-0704-x. (Cód.:72834)

CAPRA, Fritjof. O Ponto de mutação. Tradução de Álvaro Cabral. [S.l.]: Cultrix, 1993. (Cód.:30623)

DREYFUS, Hubert L; RABINOW, Paul. Michel Foucault : uma trajetória filosófica : para além do estruturalismo e da hermenêutica. Tradução de Vera Portocarrero, Gilda Gomes Carneiro. 2. ed. revista Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010. ISBN 978-85-218-0479-9. (Cód.:91593)

LIMA, Paulo de Tarso Ricieri de; LIMA, Paulo deTarso Ricieri de. Bases da medicina integrativa. 2. ed. Barueri: Manole, 2018. 1 recurso online. (Série manuais de especialização Einstein). ISBN 9788520455654. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520455654. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571479)

SILVA, Tomaz Tadeu da; HALL, Stuart; WOODWARD, Kathryn (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Tradução de Tomaz Tadeu da Silva. 15. ed. 11° reimpressão (2023) Petrópolis: Vozes, 2014. 133 p. (Coleção educação pós-crítica). ISBN 9788532624130. (Cód.:90651)

_Periódico CIÊNCIA E SAÚDE COLETIVA. Associação Brasileira de Pós-graduação em Saúde Coletiva - ABRASCO, 1996-. Bimensal. ISSN 1678-4561. Disponível em: http://www.cienciaesaudecoletiva.com.br/. Possui Qualis A1 na área de Sociologia, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

_Periódico REVISTA LATINO-AMERICANA DE ENFERMAGEM, Universidade de São Paulo ¿ USP. 1993-. Bimensal. ISSN 1518-8345 (online). Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0104-1169&lng=en. Possui Qualis B1 na área Interdisciplinar, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

_Periódico SAÚDE E SOCIEDADE. Universidade de São Paulo - USP, 1992-. Trimestral. ISSN 1984-0470. Disponível em: http://www.scielo.br/revistas/sausoc/paboutj.htm. Possui Qualis A2 na área de Sociologia, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

_Periódico INTERFACE: COMUNICAÇÃO, SAÚDE, EDUCAÇÃO. Botucatu, SP, 1997-. Trimestral. ISSN 1807-5762. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=1414-3283&lng=en. Possui Qualis A2 na área Interdisciplinar. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

Complementar

AFFONSO, Ligia Maria Fonseca et al. Direitos humanos e diversidade. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595028012. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595028012. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572543)

CESAR, Chester Luiz Galvão; RIBEIRO, Helena; ROCHA, Aristides Almeida. Saúde pública: bases conceituais. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788538803188. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39349. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570002)

PASSOS, Izabel C Friche (org.). Poder, normalização e violência: incursões foucaultianas para a atualidade. 2. ed. São Paulo: Autêntica, 2009. 1 recurso online. ISBN 9788565381987. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788565381987. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569367)

PELICIONI, Maria Cecília Focesi; MIALHE, Fábio Luiz. Educação e promoção da saúde: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Santos, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788527734745. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527734745. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572036)

_Periódico PRO-POSIÇÕES. Universidade de Campinas, UNICAMP, 1990-. Trimestral. ISSN 1980-6248. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0103-7307&lng=en. Possui Qualis B1 na área Interdisciplinar. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

_Periódico REVISTA BRASILEIRA EM PROMOÇÃO DA SAUDE. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 1984 -. Trimestral. ISSN 1806-1222. Disponível em: https://periodicos.unifor.br/RBPS. Possui Qualis B3 na área de Saúde Coletiva. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

_Periódico REVISTA MAL-ESTAR E SUBJETIVIDADE. Universidade de Fortaleza ¿UNIFOR, 2010-2014. Trimestral. ISSN 2175-3644. Disponível em: http://www.unifor.br/malestaresubjetividade. Possui Qualis B1 na área Interdisciplinar. Portal Fonte Acadêmica.

_Periódico PHYSIS: REVISTA DE SAÚDE COLETIVA. Instituto de Medicina Social da UERJ, 1991-. Quadrimestral. ISSN 1809-4481. Disponível em: http://www.ims.uerj.br/publs2.htm. Possui Qualis B1 na área de Saúde Coletiva. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

S003 - Sistemas reguladores - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.4

Professores:

Ementa:

Introdução anátomo histológica às células e tecidos e princípios da farmacocinética. Morfofisiologia do Sistema Nervoso Central e os princípios farmacodinâmicos envolvidos. Morfofisiologia da musculatura esquelética e o papel dos fármacos na junção neuromuscular. Morfofisiologia do sistema esquelético, osteoporose e as glândulas relacionadas com o tecido ósseo. Morfofisiologia do sistema cardiovascular, insuficiência cardíaca, pressão arterial e os princípios farmacológicos associados. Morfofisiologia do sistema renal, doença renal crônica, pressão arterial, sistema Nervoso Autônomo e os princípios farmacológicos associados.

Programa:

UNIDADE I - Introdução anátomo-histológica às células e tecidos e princípios da farmacocinética.

Relacionar a histologia e anatomia humana com os conceitos celulares e teciduais básicos e os princípios da farmacocinética.

Aplicar os princípios de biossegurança no uso de laboratórios morfofuncionais.

01.01 - Plano de delimitação e secção do corpo humano.
01.02 - Posição anatômica e princípios de construção corpórea.
01.03 - Tecidos fundamentais do corpo humano.
01.04 - Normas de biossegurança no uso de laboratórios morfofuncionais.
01.05 - Membrana Celular.
01.06 - Tipos de receptores de membrana.
01.07 - Líquidos intra e extracelular.
01.08 - Tipos de Transporte.
01.09 - Vias de administração de fármacos.
01.10 - Etapas farmacocinéticas.
01.11 - Biodisponibilidade.

UNIDADE II - Morfofisiologia do Sistema Nervoso Central e os princípios farmacodinâmicos envolvidos.

Associar a morfofisiologia do Sistema Nervoso Central com os princípios básicos da farmacodinâmica.

Manusear adequadamente as peças anatômicas e lâmina histológicas do Sistema Nervoso Central.

02.01 - Encéfalo, Tronco encefálico, Medula espinhal.
02.02 - Neurônios e células da glia.
02.03 - Potencial elétrico da membrana.
02.04 - Potencial de ação.
02.05 - Tipos de sinapses.
02.06 - Tipos e ação de neurotransmissores.
02.07 - Vias aferentes e eferentes.
02.08 - Tipos de receptores sensoriais.
02.09 - Alterações biológicas da depressão.
02.10 - Classificação de agonista, antagonista.
02.11 - Curva dose resposta.
02.12 - Conceitos de afinidade, eficácia, seletividade e potência.
02.13 - Alvos proteicos de ligação dos fármacos.

UNIDADE III - Morfofisiologia da musculatura esquelética e o papel dos fármacos na junção neuromuscular.

Caracterizar a morfofisiologia da musculatura esquelética e o papel dos fármacos na junção neuromuscular.

Manusear adequadamente as peças anatômicas e lâmina histológicas do Sistema Muscular.

03.01 - Morfologia da musculatura esquelética.
03.02 - Estrutura muscular.
03.03 - Classificação dos músculos.
03.04 - Etapas básicas da neurotransmissão muscular.
03.05 - Sistema nervoso eferente somático.
03.06 - Mecanismo de excitação-contração do músculo estriado esquelético.
03.07 - Medicamentos que atuam na junção neuromuscular.

UNIDADE IV - Morfofisiologia do sistema esquelético, osteoporose e as glândulas relacionadas com o tecido ósseo.

Correlacionar a morfofisiologia do sistema esquelético com as glândulas tireóide e paratireoide e a osteoporose.

Manusear adequadamente as peças anatômicas e lâmina histológicas do Sistema Ósseo.

04.01 - Tipos, funções e classificação morfológica do esqueleto.
04.02 - Anatomia do esqueleto humano.
04.03 - Histologia do tecido ósseo.
04.04 - Morfologia da tireóide e paratireoide.
04.05 - Componentes do tecido ósseo.
04.06 - Importância do cálcio.
04.07 - Hormônios reguladores: calcitonina, paratormônio, vitamina D e estrógeno.
04.08 - Fisiopatologia osteoporose.

UNIDADE V - Morfofisiologia do sistema cardiovascular, insuficiência cardíaca, pressão arterial e os princípios farmacológicos associados.

Relacionar a morfofisiologia do sistema cardiovascular com a pressão arterial, insuficiência renal e os princípios do farmacológico.

Manusear adequadamente as peças anatômicas e lâmina histológicas do Sistema Cardiovascular.

05.01 - Morfologia do sistema cardiovascular.
05.02 - Fisiologia cardíaca.
05.03 - Eletrofisiologia cardíaca.
05.04 - Fisiopatologia da Insuficiência cardíaca.
05.05 - Farmacodinâmica dos digitálicos.
05.06 - Mecanismos regulatórios da pressão arterial.
05.07 - Fisiopatologia da hipertensão arterial sistêmica.
05.08 - Aferição da pressão arterial sistêmica.

UNIDADE VI - Morfofisiologia do sistema renal, doença renal crônica, pressão arterial, sistema Nervoso Autônomo e os princípios farmacológicos associados.

Correlacionar a morfofisiologia do sistema renal, a pressão arterial e doença renal crônica com associação com tratamento farmacológico.

Manusear adequadamente as peças anatômicas e lâmina histológicas do Sistema Renal.

06.01 - Anatomia do sistema renal.
06.02 - Microscopia dos rins e bexiga.
06.03 - Funções regulatórias dos rins.
06.04 - Participação renal na regulação da sede.
06.05 - Funções endócrinas nos rins: renina, calcitriol e eritropoietina.
06.06 - Mecanismo e etapas de formação da urina.
06.07 - Fisiopatologia da doença renal crônica.
06.08 - Farmacodinâmica dos diuréticos.
06.09 - Fisiologia do sistema nervoso autônomo.
06.10 - Farmacologia do sistema nervoso autônomo.
06.11 - Farmacodinâmica dos anti-hipertensivos.

Bibliografia:

Básica

HALL, John E; HALL, Michael E. Guyton & Hall tratado de fisiologia médica. 14. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. ISBN 85-277-0713-6. (Cód.:13942)

KOEPPEN, Bruce M. ; STANTON, Bruce A. (editor ) ; KOEPPEN, Bruce M. (editor ). Berne e Levy Fisiologia . 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018. Disponível em: http://evolution.com.br/product/berne-e-levy-fisiologia.

PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, Jens (ed.). Sobotta: atlas de anatomia humana v. 1/2: quadros de músculos, articulações e nervos. Tradução de Eliane Garcia Diniz. 22. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 76 p. (Cód.:72022)

RANG & Dale farmacologia. J. M Ritter. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2020. ISBN 85-277-0387-4. (Cód.:36680)

ROBBINS & Cotran: fundamentos de patologia. Richard N Mitchell. Tradução de Adriana Pittela Sudré. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017. ISBN 85-277-0636-9. (Cód.:36094)

SOBOTTA, Johannes; BECHER, H. Sobotta : atlas de anatomia humana v. 1: Cabeca, pescoço e extremidade superior. Tradução de Wilma Lins Werneck. 22. ed. revista e atualizada Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. v. 1. ISBN 9788527711784. (Cód.:10134)

TORTORA, Gerard J; DERRICKSON, Bryan. Princípios de anatomia e fisiologia. 14. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788527728867. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527728867. Acesso em: 17 mar. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:569449)

_Periódico AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY. CELL PHYSIOLOGY. Estados Unidos: Sociedade de Fisiologia Americana. 2014 - Mensal. ISSN: 1522-1563. Disponível em https://www.physiology.org/journal/ajpcell. Acesso em 20 maio. 2019. Possui Qualis B1 na área de Ciências Biológicas II, Quadriênio: 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Pubmed.

Complementar

BRASILEIRO FILHO, Geraldo. Bogliolo patologia geral. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. ISBN 85-277-0882-2. (Cód.:69718)

COSTANZO, Linda S. Fisiologia. Tradução de Renata Scavone de Oliveira. Maria de Fatima Azevedo. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2024. 494 p. ISBN 9788595159754. (Cód.:60952)

DANGELO, Jose Geraldo; FATTINI, Carlo Americo. Anatomia humana: sistêmica e segmentar. 3. ed. São Paulo: Atheneu, 2007. (Biblioteca biomédica). ISBN 85-7379-073-3. (Cód.:38542)

GARTNER, Leslie P. Atlas colorido de histologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788527734318. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527734318. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571467)

TORTORA, Gerard J; DERRICKSON, Bryan. Corpo humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. 10. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788582713648. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582713648. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570365)

WHALEN, Karen; FINKEL, Richard; PANAVELIL, Thomas A. Farmacologia ilustrada. 6. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788582713235. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582713235. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568119)

_Periódico MEMÓRIAS DO INSTITUTO OSWALDO CRUZ. Rio de Janeiro: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), 1909 - Mensal, ISSN: 1678-8060. Disponível em https://memorias.ioc.fiocruz.br/. Acesso em 20 maio. 2019. Possui Qualis B1 na área de Ciências Biológicas III, quadriênio: 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Pubmed.

Semestre 2

R610 - Atividades rítmicas - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Diana Ribeiro Goncalves Medeiros Gomes
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Aspectos fisiológicos, afetivos e mentais do ritmo. As fontes de ritmo musical. O ritmo, as formas básicas de movimento e a expressão corporal. O ritmo e as fases da vida. O ritmo como elemento interdisciplinar. A dança expressão e a dança educação.

Programa:

UNIDADE I - Aspectos fisiológicos, afetivos e mentais do ritmo.

Distinguir os diversos ritmos e sons como elementos presentes em todas as manifestações biológicas humanas e na cultura do movimento.

Aplicar o ritmo na formação das qualidades físicas, na educação do movimento e na incorporação técnica das diversas modalidades esportivas.

01.01 - Definição de ritmo.
01.02 - Princípios do ritmo.
01.03 - Importância do ritmo na Educação Física.
01.04 - Objetivos e funções do ritmo: ritmo e som; propriedades do som; aspectos do ato de ouvir; ritmo e pulso; tensão e relaxamento; ritmos fisiológico e biológico.

UNIDADE II - As fontes de ritmo musical.

Empregar a música, com ênfase nas fontes de ritmo musical, como recurso didático motivador para a facilitação da aprendizagem motora, a definição da intensidade de treinos de ginásticas e a incorporação técnica dos movimentos.

02.01 - Música e sua história.
02.02 - Elementos de teoria musical: notas musicais; compassos musicais; pulso; andamento da música; percepção rítmica; figuras rítmicas; frase musical; mapeamento musical.

UNIDADE III - O ritmo, as formas básicas de movimento e a expressão corporal.

Justificar as relações entre ritmo, as formas básicas de movimento e a expressão corporal.

Aplicar as formas básicas de movimento e a expressão corporal aos diferentes ritmos e músicas, no aspecto natural e orgânico e na exploração espaço-temporal.

03.01 - O movimento e a música.
03.02 - O movimento e orientação espaço-temporal.
03.03 - O andar, o correr, o girar e o saltar e suas variações.
03.04 - Linguagem verbal e não-verbal.
03.05 - Ritmo, expressão corporal e plasticidade.

UNIDADE IV - O ritmo e as fases da vida.

Utilizar as diferentes formas de atividades rítmicas nos jogos, esportes, ginástica, nas manifestações folclóricas e dança para as diversas faixas etárias e respectivas possibilidades e necessidades.

04.01 - O ritmo no desenvolvimento motor típico e atípico.
04.02 - Ritmo na infância.
04.03 - Ritmo no adulto.
04.04 - Ritmo no idoso.
04.05 - Ritmo e a pessoa com deficiência.

UNIDADE V - O ritmo como elemento interdisciplinar.

Contextualizar as diferentes manifestações rítmicas no decorrer da história e sua utilização nos ambientes escolar, de academia e de estúdio.

Criar planos de aulas, inseridos às atividades rítmicas, aplicadas ao ensino dos esportes, jogos, danças e no folclore.

05.01 - Atividades rítmicas nos esportes.
05.02 - Atividades rítmicas nos jogos.
05.03 - O ritmo no folclore e nas danças folclóricas.
05.04 - O ritmo nas ginásticas.
05.05 - A ética e o respeito no ensino das danças folclóricas.

UNIDADE VI - A dança expressão e a dança educação.

Estabelecer os fundamentos teóricos para o desenvolvimento da dança expressão e da dança educação, em contextos educacionais e inclusivos.

Mediar aulas de dança com a promoção da inclusão para pessoas com necessidades especiais e o respeito à diversidade.

06.01 - A dança e sua história.
06.02 - Fundamentos da dança.
06.03 - Metodologia e didática da dança.
06.04 - Dança criativa.
06.05 - Construção coreográfica.
06.06 - Manifestações da dança: dança de rua, dança de salão, axé, danças latinas, danças cênicas.
06.07 - A ética no ensino da dança.
06.08 - A dança e a inclusão de pessoas com deficiência.

UNIDADE VII - Organização de evento.

Desenvolver um evento na área de atividades rítmicas.

07.01 - Elaboração de projeto.
07.02 - Organização das etapas do projeto.
07.03 - Execução do projeto.

Bibliografia:

Básica

ARTAXO, Ines; MONTEIRO, Gizele de Assis. Ritmo e movimento : teoria e prática. 4. ed. São Paulo: Phorte, 2008. ISBN 85-86702-25-0. (Cód.:61344)

BOLSANELLO, Débora Pereira (org.). Em pleno corpo : educação somática, movimento e saúde. 2. ed. Curitiba: Juruá, 2010. ISBN 978-85-362-3176-1. (Cód.:92528)

CLIPPINGER, Karen. Anatomia e cinesiologia da dança: princípios e exercícios para aperfeiçoar a técnica e prevenir lesões comuns. 2. ed. Barueri: Manole, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788520457948. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520457948. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573753)

WHITEHEAD, Margaret (org.). Letramento corporal : atividades físicas e esportivas para toda a vida. Porto Alegre: Penso, 2019. 1 recurso online. ISBN 978-85-8429-131-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584291311/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.00. Acesso em: 9 jan. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:571406)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), ISSN 1413-2478 versão impressa; ISSN 1809-449X versão online. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-2478&lng=en&nrm=iso. Possui Qualis A1 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

CONE, Theresa Purcell; CONE, Stephen L. Ensinando dança para crianças. 3. ed. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520450079. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520450079. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567928)

FRANKLIN, Eric. Condicionamento físico para dança: técnicas para a otimização do desempenho em todos os estilos. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520449738. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520449738. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567292)

GARCIA, Angela; HAAS, Aline Nogueira. Ritmo e dança. 2. ed. Canoas: Editora da ULBRA, 2006. ISBN 978-85-7528-079-9. (Cód.:81377)

HAAS, Jacqui Greene. Anatomia da dança. Barueri: Manole, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788520447512. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520447512. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566268)

KASSING, Gayle. Ballet: fundamentos e técnicas. Barueri: Manole, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788520451595. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451595. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566980)

_Periódico REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA. São Paulo Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso ¿ FEF/UFMT, 2018. ISSN 1517-6096. Disponível em: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia. Possui Qualis B4, quadriênio 2013-2016

R681 - Ciência e pesquisa - [PRESENCIAL, EAD]

Créditos:

2.0

Professores:

Ana Clea Veras Camurca Vieira
A professora está ligada à área de Fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Hermes Fernandes de Souza
O professor está ligado à área de Ciencias Farmaceuticas do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Titular-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Introdução à prática da pesquisa científica. Ciência e método científico. Etapas do projeto de pesquisa científico. Aspectos éticos da pesquisa em seres humanos e animais.

Programa:

UNIDADE I - Introdução à prática da pesquisa científica.

Correlacionar os conceitos da ciência com as práticas de pesquisa.

Executar a busca de dados em plataforma científica.

Ser criterioso e responsável no gerenciamento de referências bibliográficas com respeito à autoria.

01.01 - Conceitos e critérios da Ciência e do Método Científico como objeto de estudo.
01.02 - Informatização como instrumento de pesquisa: Bases de dados eletrônicas.

UNIDADE II - Ciência e método científico.

Relacionar os delineamentos metodológicos com pesquisas científicas e sua qualidade.

Aplicar os princípios da prática baseada em evidências científicas.

02.01 - Classificação das pesquisas científicas: quanto à abordagem, à natureza, e aos objetivos.
02.02 - Delineamentos metodológicos de pesquisas científicas: observacionais, experimentais e de revisão.

UNIDADE III - Etapas do projeto de pesquisa científico.

Descrever as estruturas do projeto de pesquisa científica.

Aplicar as normas técnicas padronizadas de um trabalho científico.

Ser crítico na interpretação de textos acadêmicos.

03.01 - Interpretação textual crítica.
03.02 - Estrutura do projeto de pesquisa.

UNIDADE IV - Aspectos éticos da pesquisa em seres humanos e animais.

Distinguir os preceitos éticos para a realização de pesquisas em seres humanos e em animais.

Cumprir os princípios éticos da pesquisa em seres humanos e animais, determinados pelos respectivos comitês de ética em pesquisa.

Respeitar a autoria das referências bibliográficas.

04.01 - Integridade Acadêmica.
04.02 - Comitê de Ética em Pesquisa e Comitê de Ética no uso de Animais (CEUA).

Bibliografia:

Básica

CRESWELL, John W; CRESWELL, J. David. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 5. ed. Porto Alegre: Penso, 2021. 1 recurso online. (Métodos de pesquisa). ISBN 9786581334192. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786581334192. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:576030)

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 7. ed. Barueri: Atlas, 2022. ISBN 85-224-0724-x. (Cód.:28408)

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788597020991. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597020991. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572424)

KOLLER, Silvia H. (org.). Manual de produção científica. Porto Alegre: Penso, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788565848909. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788565848909. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566458)

_Periódico: EPIDEMIOLOGIA E SERVIÇOS DE SAÚDE. Brasília: Secretaria de Vigilância em Saúde - Ministério da Saúde do Brasil, 2014-. Trimestral. ISSN: 2237-9622. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ress/grid. Possui Qualis A3 na área Medicina I, quadriênio 2017-2020. Portal periódicos Capes, base SciELO. (Cód.:999999)

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE EPIDEMIOLOGIA. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Saúde Coletiva, 1998-. Fluxo contínuo. ISSN 1415-790X; 1980-5497 versão online. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-790X. Possui Qualis B1 na área de Biotecnologia, quadriênio 2017-2020. Portal periódicos Capes, base SciELO. (Cód.:999999)

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA EM PROMOÇÃO DA SAUDE. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 1984 -. Fluxo contínuo. ISSN 1806-1222; 1806-1230 versão online. Disponível em: https://periodicos.unifor.br/RBPS. Possui Qualis B2 na área de Ciências Biológicas, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ. (Cód.:999999)

Complementar

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788597026559. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597026559. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:575911)

MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Redação de artigos científicos: métodos de realização, seleção de periódicos, publicação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788597026641. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597026641. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:576041)

SORDI, José Osvaldo de. Desenvolvimento de projeto de pesquisa. São Paulo: Saraiva, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788547214975. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547214975. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570392)

VIEIRA, Sonia; HOSSNE, William Saad. Metodologia científica para a área de saúde. 3. ed. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788595158658. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595158658. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:577200)

_Periódico: AVALIAÇÃO: REVISTA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Sorocaba: Universidade Estadual de Campinas e da Universidade de Sorocaba. 2007-. Quadrimestral. ISSN: 1982-5765. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1414-4077&lng=en&nrm=iso. Possui Qualis A1 na área de Biodiversidade, quadriênio 2017-2020. Portal periódicos Capes, base SciELO. (Cód.:999999)

_Periódico: CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, 1985-. Mensal. ISSN: 1678-4464. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/grid. Possui A1 na área de Medicina I, quadriênio 2017-2020. Portal periódicos Capes, base SciELO.

_Periódico: CIÊNCIA E SAÚDE COLETIVA. Rio de Janeiro: ABRASCO, 1996-. Mensal. ISSN: 1678-4561. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/grid. Possui Qualis A1 na área Medicina I, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

B081 - Desenvolvimento humano - [PRESENCIAL]

Créditos:

4.0

Professores:

Ana Elizabeth Gondim Gomes Pazzini
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Denise Klein Antunes
A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Adjunto-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Introdução ao desenvolvimento humano. Desenvolvimento e aprendizagem nos ciclos de vida. Desenvolvimento Neuropsicomotor.

Programa:

UNIDADE I - Introdução ao desenvolvimento humano.

Analisar o processo do desenvolvimento humano, os conceitos adequados ao seu estudo e os fatores que afetam o desenvolvimento.

01.01 - Conceitos em desenvolvimento humano: crescimento; desenvolvimento; maturação; experiência; aprendizagem.
01.02 - Características do desenvolvimento: cognitivo; motor; linguístico; psicossocial; afetivo-emocional.
01.03 - Classificação etária do desenvolvimento: biológica; morfológica; óssea; dental; sexual; psíquica.
01.04 - Determinantes do desenvolvimento humano: hereditariedade; maturação neurofisiológica; meio ambiente; fatores psicoafetivos; aspectos socioeconômicos e culturais.

UNIDADE II - Desenvolvimento e aprendizagem nos ciclos da vida.

Caracterizar as principais teorias do desenvolvimento humano e da aprendizagem, com identificação de suas peculiaridades nos ciclos de vida.

02.01 - Teorias e abordagens do desenvolvimento e da aprendizagem: psicogenética; histórico-cultural; psicanalítica; linguagem; neurodesenvolvimentista; comportamental.
02.02 - Vida pré-natal e nascimento: vida intrauterina; parto e puerpério; neonato; amamentação.
02.03 - Dimensões do desenvolvimento infantil: sensorial; motora; cognitiva; linguística.
02.04 - Adolescência, identidade e conflitos: puberdade e adolescência; transformações corporais e mudanças emocionais e atitudinais; comportamento adolescente - mitos, medos e verdades; problemas atuais da adolescência.
02.05 - Construção da identidade adulta e o processo de envelhecimento: transição da juventude à idade adulta; vida adulta como processo de consolidação de atitudes maduras no campo pessoal e profissional; desenvolvimento na fase adulta e processo de envelhecimento; processo de envelhecimento e qualidade de vida; fundamentos de tanatologia.

UNIDADE III -Desenvolvimento neuropsicomotor.

Detalhar o processo do desenvolvimento neuropsicomotor, seus fundamentos e implicações nos ciclos de vida, com ênfase nas habilidades motoras, cognitivas e linguísticas.

03.01 - Fundamentos psicomotores: tônus; equilíbrio; noção do corpo; estruturação espaço, tempo; lateralidade; praxia global e fina.
03.02 - Etapas do desenvolvimento neuropsicomotor: habilidades motoras e de aprendizagem ao longo da vida; aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita; desenvolvimento cognitivo e suas fases.

Bibliografia:

Básica

CAMARGOS, Gustavo Leite; CORTINAZ, Tiago; LEHNEN, Alexandre Machado. Crescimento, desenvolvimento e envelhecimento humano. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595028692. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595028692. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573152)

CASTORINA, José A; BAQUERO, Ricardo J. Dialética e psicologia do desenvolvimento: O pensamento de Piaget e Vygotsky. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536317441. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536317441. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567585)

FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem. Porto Alegre: ARTMED, 2008. ISBN 978-85-363-1110-4. (Cód.:80533)

GALLAHUE, David L; GOODWAY, Jackie D.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788580551815. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580551815. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567259)

GREGORY, Kara Murphy et al. Guia de aprendizagem e desenvolvimento social da criança. São Paulo: Cengage Learning, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788522114832. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522114832. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568554)

_Periódico EDUCAÇÃO E PESQUISA. Revista da Faculdade de Educação da USP. ISSN 1678-4634(FORMATO ONLINE); ISSN 1517-9702 (FORMATO IMPhttp://www.educacaoepesquisa.fe.usp.br/RESSO), 2018. Classificação de Periódicos /CAPES 2016-2017. Qualis B1 Disponível em: >.

Complementar

BEE, Helen; BOYD, Denise. A criança em desenvolvimento. 12. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536325279. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536325279. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567401)

BOYD, Denise; BEE, Helen. A criança em crescimento. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536325415. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536325415. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567400)

FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536314020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536314020. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567567)

LIMA, Caroline Costa Nunes; CORTINAZ, Tiago; NUNES, Alex Ribeiro. Desenvolvimento infantil. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595023086. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595023086. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572451)

_Periódico EDUCAÇÃO & REALIDADE. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. ISSN 0100-3143 (VERSÃO IMPRESSA); ISSN 2175-6236 (VERSÃO ONLINE), Classificação de Periódicos /CAPES 2016 - 2017, Qualis A2. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2175-6236&lng=pt&nrm=iso>.

S002 - Dinâmica celular - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.4

Professores:

Ementa:

Fundamentos de Citologia, Genética e Embriologia. Necessidades metabólicas. Sistema Hematopoiético. Imunidade inata e inflamação aguda.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos de Citologia, Genética e Embriologia.

Caracterizar os períodos de desenvolvimento humano pré-natal a partir da fecundação, com associação ao ciclo de divisão celular e alterações genéticas e identificação dos órgãos dos sistemas reprodutores, masculino e feminino.

01.01 - Níveis hierárquicos de organização dos seres vivos.
01.02 - Ciclo celular: fases; mitose; meiose; gametogênese.
01.03 - Material genético: estrutura do DNA; replicação; gene; expressão gênica, mutações.
01.04 - Ciclo menstrual: fases; principais hormônios.
01.05 - Sistema reprodutor feminino: morfologia, microscopia e funções.
01.06 - Sistema reprodutor masculino: morfologia, microscopia e funções.
01.07 - Fecundação.
01.08 - Períodos de desenvolvimento humano pré-natal: pré-embrionário; embrionário; fetal.
01.09 - Gestação: aconselhamento genético e cariótipo; uso de medicamentos na gravidez; anomalias cromossômicas; malformações.
01.10 - Infecção Sexualmente Transmissível - IST: tipos de agentes; formas de contaminação; prevenção.

UNIDADE II - Necessidades metabólicas.

Explicar o metabolismo energético a partir dos principais macronutrientes (carboidratos, proteínas e lipídios), com destaque às principais doenças associadas à sua falta ou excesso (obesidade, desnutrição, diabetes) e descrição macroscópica e microscópica do sistema digestório e glândulas anexas.

02.01 - Sistema digestório e glândulas anexas: morfologia, microscopia e função.
02.02 - Carboidratos: estrutura; classificação; função; digestão e absorção; glicólise; metabolismo aeróbico e anaeróbico; armazenamento e mobilização.
02.03 - Lipídios: estrutura; classificação; função; digestão e absorção; transporte; b-oxidação e síntese.
02.04 - Proteínas: estrutura; desnaturação; função; digestão e absorção; metabolismo dos aminoácidos; ciclo da ureia; transporte de amônia.
02.05 - Geração de ATP a partir dos Macronutrientes (carboidratos, lipídios e proteínas): ciclo de Krebs; fosforilação oxidativa.
02.06 - Integração metabólica.
02.07 - Enzimas: propriedades gerais; mecanismo de ação; inibidores enzimáticos; coenzimas e cofatores.
02.08 - Vitaminas e Minerais.
02.09 - Doenças associadas: desnutrição; obesidade; diabetes.

UNIDADE III - Sistema Hematopoiético.

Descrever a hematopoiese, com ênfase na eritropoiese e na formação da hemoglobina, com identificação dos elementos celulares do sangue e órgãos hematopoiéticos.

Realizar a leitura compreensiva do eritrograma.

03.01 - Elementos figurados do sangue.
03.02 - Órgãos hematopoiéticos: morfologia, microscopia e função.
03.03 - Hematopoiese.
03.04 - Eritropoiese.
03.05 - Hemoglobina: estrutura e função.
03.06 - Metabolismo do ferro.
03.07 - Leitura do eritrograma.
03.08 - Anemia: tipos; parasitoses como causa de anemia ferropriva (ancilostomótica).

UNIDADE IV - Imunidade inata e inflamação aguda.

Detalhar o processo inflamatório agudo enquanto resposta da imunidade inata a partir de infecções bacterianas e sua relação com o mecanismo de ação dos fármacos anti-inflamatórios não esteroidais (AINES).

Realizar a leitura compreensiva do leucograma.

04.01 - Imunidade inata: barreiras; células da imunidade inata.
04.02 - Inflamação aguda: sinais cardinais; principais mediadores químicos.
04.03 - Leitura do leucograma.
04.04 - Bactérias como causa de inflamação: célula bacteriana; tipos morfológicos, tintoriais (Gram) e arranjos; microbiota da orofaringe; patogênese.
04.05 - Anti-Inflamatórios Não Esteroidais (AINES): classificação; mecanismo de ação; seletividade; efeitos indesejáveis.

Bibliografia:

Básica

ABBAS, Abul K; LICHTMAN, Andrew H; PILLAI, Shiv. Imunologia celular e molecular. Tradução de Anderson de Sá Nunes. 10. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2023. 621 p. ISBN 9788595158900. (Cód.:61380)

CHAMPE, Pamela C; HARVEY, Richard A; FERRIER, Denise R. Bioquímica ilustrada. Tradução de Carla Dalmaz. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2009. ISBN 85-7307-098-6. (Cód.:38945)

JUNQUEIRA, Luiz C; CARNEIRO, José. Histologia básica: texto & atlas. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. ISBN 8527705168. (Cód.:10147)

SILVERTHORN, Dee Unglaub. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. 7. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788582714041. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582714041. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570490)

TORTORA, Gerard J; DERRICKSON, Bryan. Principios de anatomia e fisiologia. Marco Aurélio Rodrigues da Fonseca Passos. 16. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2023. 1272 p. ISBN 9788527739351. (Cód.:69770)

_Periódico DIABETES & METABOLISM. 2003-. ISSN: 1262-3636. Disponível em: . Possui Qualis A3 na área de Ciências Biológicas II, quadriênio: 2017-2020.

Complementar

DANGELO, Jose Geraldo; FATTINI, Carlo Americo. Anatomia humana básica. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2015. (Biblioteca biomédica). ISBN 85-7379-070-9. (Cód.:10124)

DE ROBERTIS, Edward M; HIB, José. Biologia celular e molecular. 16. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2386-2. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2386-2. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567010)

FERRIER, Denise R. Bioquímica ilustrada. 7. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582714867. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582714867. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572882)

HALL, John E; HALL, Michael E. Guyton & Hall tratado de fisiologia médica. 14. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. ISBN 85-277-0713-6. (Cód.:13942)

MOORE, Keith L; PERSAUD, T. V. N. Embriologia clínica. Tradução de Andréa Leal Affonso Mathiles. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. ISBN 85-277-0553-2. (Cód.:55013)

REY, Luis. Parasitologia: parasitos e doenças parasitárias do homem nos trópicos ocidentais. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2027-4. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2027-4. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569263)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE HEMATOLOGIA E HEMOTERAPIA. 1973 - atual. Bimensal. ISSN: 1516-8484. Disponível em: . Possui Qualis B3 na área de Interdisciplinar, Triênio: 2017-2020. Portal Periódicos CAPES.

R651 - Estudos integradores II - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.0

Professores:

Monica Helena Neves Pereira Pinheiro
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Condicionamento físico e aptidão física. Saúde e aptidão física para crianças e adolescentes. Saúde e aptidão física para adultos e idosos. Campos de atuação nas academias, clubes, estúdios, clínicas e centros de saúde.

Programa:

UNIDADE I - Condicionamento físico e aptidão física.

Explicar os princípios científicos das práticas de exercícios físicos voltados ao condicionamento físico em locais como: academias, clubes, estúdios, clínicas e centros de saúde.

Elaborar programas de treinamentos de condicionamento físico para pessoas de diferentes faixas etárias.

01.01 - Princípios básicos do condicionamento físico, da aptidão física, saúde, estresse e fadiga.
01.02 - Estilo de vida e o conceito de saúde positiva.

UNIDADE II - Saúde e aptidão física para crianças e adolescentes.

Explicar a relação entre aptidão física e saúde para crianças e adolescentes.

02.01 - Aptidão física relacionada à saúde de crianças e adolescentes.

UNIDADE III - Saúde e aptidão física e para adultos e idosos.

Explicar a relação entre aptidão física e saúde para adultos e idosos.

03.01 - Aptidão física relacionada à saúde de adultos e idosos.

UNIDADE IV - Campos de atuação nas academias, clubes, estúdios, clínicas e centros de saúde.

Investigar a realidade dos campos de atuação dos profissionais de Educação Física nas academias, clubes, estúdios, clínicas e centros de saúde.

Expor oralmente o produto da atividade desenvolvida, de forma coletiva, para a comunidade acadêmica e instituições envolvidas.

04.01 - Observação da realidade e definição do problema.
04.02 - Pontos-chave.
04.03 - Teorização.
04.04 - Hipóteses de solução.
04.05 - Aplicação à realidade.
04.06 - Divulgação dos resultados.

Bibliografia:

Básica

CAYRES-SANTOS, Suziane Ungari et al. Exercício físico na infância e na adolescência. Porto Alegre: Sagah, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786556903316. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556903316. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:578911)

KAMINSKY, Leonard A. (ed.). Manual do ACSM para avaliação da aptidão física relacionada à saúde. Tradução de Giuseppe Taranto. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2501-9. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2501-9. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566475)

NIEMAN, David C. Exercício e saúde : teste e prescrição de exercícios. Tradução de Rogério Ferraz, Fernando Gomes do Nascimento. 6. ed. Barueri: Manole, 2011. ISBN 978-85-204-2645-6. (Cód.:101739)

PEREZ, Carlos Rey et al. Práticas de condicionamento físico. Porto Alegre: Sagah, 2021. 1 recurso online. (Educação física). ISBN 9786556901558. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556901558. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:576175)

VIRGILIO, Stephen J. Educando crianças para a aptidão física: uma abordagem multidisciplinar. 2. ed. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520448120. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520448120. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567800)

_Periódico JOURNAL OF EXERCISE SCIENCE AND FITNESS (ON-LINE). ISSN: 1728-869X Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadrênio 2013-2016.

_Periódico JOURNAL OF EXERCISE SCIENCE AND FITNESS (ON-LINE). ISSN: 1728-869X Disponível em: /www.journals.elsevier.com/journal-of-exercise-science-and-fitness>. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. (Cód.:999999)

Complementar

BOUCHARD, Claude. Atividade física e obesidade. Barueri: Manole, 2003. 1 recurso online. ISBN 9788520441800. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520441800. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573769)

KRAEMER, William J; DESCHENES, Michael R.; FLECK, Steven J. Fisiologia do exercício: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788527730341. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527730341. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568206)

LIGUORI, Gary (ed.). Diretrizes do ACSM para os testes de esforço e sua prescrição. Yuri Feito, Charles Fountaine, Brad A. Roy. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2023. 1 recurso online. ISBN 9788527739078. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527739078. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:580277)

MCARDLE, William D; KATCH, Frank I.; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788527730167. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527730167. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568204)

TAYLOR, Albert W; JOHNSON, Michel J. Fisiologia do exercício na terceira idade. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520449486. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520449486. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568207)

_Periódico THE JOURNAL OF NUTRITION, HEALTH & AGING (ONLINE). ISSN: 1279-7707. Disponível em: https://www.springer.com/medicine/family/journal/12603. Possui Qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2013/2016.

R616 - Ginásticas I - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Thiago Medeiros da Costa Daniele
O professor está ligado à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Evolução histórica das ginásticas. Fundamentos técnicos das ginásticas. Processo pedagógico da ginástica artística. Processo pedagógico da ginástica rítmica. Processo pedagógico da ginástica geral. Processo pedagógico da ginástica acrobática e de trampolim. Aspectos técnicos e pedagógicos de programas e sessões de ginástica laboral.

Programa:

UNIDADE I - Evolução histórica das ginásticas.

Discorrer sobre a história das ginásticas e sua contextualização no cenário da educação e da sociedade.

01.01 - A Ginástica na história.
01.02 - As diferentes modalidades da ginástica.
01.03 - Federação Internacional da Ginástica - FIG.
01.04 - História da Ginástica no mundo e no Brasil.

UNIDADE II - Fundamentos técnicos das ginásticas.

Detalhar os fundamentos técnicos para a aprendizagem das ginásticas.

02.01 - Posições.
02.02 - Formações.
02.03 - Deslocamentos.
02.04 - Movimentos gerais e utilitários.
02.05 - Terminologia aplicada.

UNIDADE III - Processo pedagógico da ginástica artística.

Explicar o processo pedagógico da ginástica artística e seus aspectos técnicos.

Mediar aulas de ginástica artísticas aplicadas à iniciação esportiva e às aulas de Educação Física escolar.

03.01 - Os aspectos técnicos dos elementos corporais e o processo pedagógico.
03.02 - Pedagogia e metodologia de ensino: execução correta, erros mais comuns, métodos de ensino e aprendizagem.
03.03 - Segurança e tipos de ajuda.
03.04 - Modalidades.
03.05 - Aparelhos: a) feminino (solo, trave, mesa de salto e paralelas assimétricas); b) Masculino (solo, mesa de salto, argolas, barra fixa, paralelas assimétricas e cavalo com alças).
03.06 - Materiais alternativos.
03.07 - Regras e código de pontuação.

UNIDADE IV - Processo pedagógico da ginástica rítmica.

Detalhar o processo pedagógico da ginástica rítmica e seus aspectos técnicos.

Mediar aulas de ginástica rítmica aplicada à iniciação esportiva e às aulas de Educação Física escolar.

04.01 - Os aspectos técnicos dos elementos corporais e o processo pedagógico: salto, equilíbrio e pivot.
04.02 - Pedagogia e metodologia de ensino: execução correta, erros mais comuns, métodos de ensino e aprendizagem.
04.03 - Segurança e tipos de ajuda.
04.04 - Aparelhos: corda, arco, bola, maças e fita.
04.05 - Regras e código de pontuação.

UNIDADE V - Processo pedagógico da ginástica geral.

Descrever o processo pedagógico da ginástica geral e seus aspectos técnicos.

Criar coreografias de ginástica geral, com destaque aos diversos tipos de manifestações, tais como danças, expressões folclóricas e jogos, expressos por meio de atividades livres e criativas.

05.01 - Os aspectos técnicos dos elementos corporais e o processo pedagógico.
05.02 - Pedagogia e metodologia de ensino: execução correta, erros mais comuns e métodos de ensino.
05.03 - Segurança e tipos de ajuda.
05.04 - Música e movimento.
05.05 - Construção coreográfica: processo criativo e o saber estético.
05.06 - Regras e código de pontuação.

UNIDADE VI - Processo pedagógico da ginástica acrobática e de trampolim.

Analisar o processo pedagógico das ginásticas acrobática e de trampolim e seus aspectos técnicos.

Analisar os aspectos técnicos e o processo pedagógico do ensino e aprendizagem dos fundamentos da Ginástica Laboral.

06.01 - Os aspectos técnicos dos elementos corporais e o processo pedagógico.
06.02 - Pedagogia e metodologia de ensino: execução correta e erros mais comuns.
06.03 - Segurança e tipos de ajuda.
06.04 - Regras e Código de Pontuação.

UNIDADE VII - Aspectos técnicos e pedagógicos de programas e sessões de ginástica laboral.

Elucidar os aspectos técnicos e o processo pedagógico do ensino e aprendizagem dos fundamentos da ginástica laboral.

Elaborar um programa de ginástica laboral, de acordo com as atividades exercidas pelo trabalhador na empresa.

07.01 - Histórico, definições e objetivos.
07.02 - Formas de implantação, benefícios e resultados.
07.03 - Elaboração de programas e sessões de atividade física na empresa.
07.04 - Noções básicas de exercícios compensatórios.
07.05 - Princípios do treinamento físico, fisiológico e biomecânico relacionados às atividades laborais.
07.06 - Princípios de ergonomia.

UNIDADE VIII - Organização de evento.

Desenvolver um evento na área das ginásticas.

08.01 - Elaboração de projeto.
08.02 - Organização das etapas do projeto.
08.03 - Execução do projeto.

Bibliografia:

Básica

AGOSTINI, Bábara Raquel; NOVIKOVA, Larissa Aleksandrovna. Ginástica rítmica : do contexto educacional à iniciação ao alto rendimento. 1. ed. Várzea Paulista: Fontoura, 2015. ISBN 978-85-8334-014-0. (Cód.:118142)

BROCHADO, Fernando Augusto; BROCHADO, Monica Maria Viviani. Fundamentos de ginástica artística e de trampolins. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. (Educação física no ensino superior). ISBN 978-85-277-2871-3. (Cód.:117981)

MENDES, Ricardo Alves; LEITE, Neiva. Ginástica laboral: princípios e aplicações práticas. 3. ed. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520444641. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444641. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568530)

NUNOMURA, Myrian (org.). Fundamentos das ginásticas. 2. ed. atualizada Várzea Paulista: Fontoura, 2016. ISBN 978-85-8334-027-0. (Cód.:118144)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (ONLINE). São Paulo: Atha comunicação e editorial. ISSN: 1517-8692 Eletrônico 1806-9940. Qualis A2 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

Complementar

GARCIA, Angela; HAAS, Aline Nogueira. Ritmo e dança. 2. ed. Canoas: Editora da ULBRA, 2006. ISBN 978-85-7528-079-9. (Cód.:81377)

MOTA, Leandro da Silva; CUNHA, Leandro Alves da. Manual de ginástica artística masculina : exercícios de solo. Jundiaí: Paco Editorial, 2016. ISBN 978-85-8148-495-2. (Cód.:118556)

NUNOMURA, Myrian; NISTA-PICCOLO, Vilma Leni (org.). Compreendendo a ginástica artística. 1ª reimpressão 2008 São Paulo: Phorte, 2005. ISBN 85-7655-015-6. (Cód.:81231)

WERNER, Peter H; HALL, Tina J.; WILLIAMS, Lori H. Ensinando ginástica para crianças. 3. ed. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520449967. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520449967. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:576161)

_Periódico CLINICAL JOURNAL OF SPORT MEDICINE (ONLINE) ¿ ISNN 1050-642X - Qualis A1 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016. Disponível em:< https://journals.lww.com/cjsportsmed/pages/default.aspx >

Semestre 3

B074 - Atividades físicas adaptadas - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.2

Professores:

Ana Elizabeth Gondim Gomes Pazzini
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

História da atividade física adaptada, acessibilidade e comunicação. Deficiência auditiva. Deficiência intelectual. Deficiência física/motora. Deficiência visual. Deficiência múltipla e Transtornos globais/invasivos do desenvolvimento.

Programa:

UNIDADE I - História da atividade física adaptada, acessibilidade e comunicação.

Analisar a origem da atividade física adaptada e sua relação com a história da deficiência ao longo dos séculos, a acessibilidade e a comunicação para as pessoas com deficiências sensoriais com os demais seguimentos na sociedade contemporânea.

01.01 - A história da deficiência.
01.02 - Tipos de deficiências.
01.03 - Legislação específica.
01.04 - Acessibilidade e comunicação: Braille; Libras; Surdocegueira.
01.05 - Adaptações arquitetônicas.

UNIDADE II - Deficiência auditiva.

Analisar as causas, características e os tipos da deficiência auditiva e a comunicação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) entre as pessoas com surdez e entre estas e as pessoas ouvintes.

Mediar aulas para pessoas com deficiência auditiva nos diferentes contextos (escolar, esportivo e lazer).

02.01 - Definições, causas, características e os tipos de perdas auditivas.
02.02 - Inclusão através das aulas de educação física escolar.
02.03 - O ensino e a comunicação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
02.04 - Esporte e o lazer.

UNIDADE III - Deficiência intelectual.

Analisar os fatores determinantes e as especificidades para a intervenção junto às pessoas com deficiência intelectual e sua participação nas Paralimpíadas.

Aplicar estratégias para a inclusão de pessoas com deficiência intelectual nas aulas de educação física escolar, nos esportes e no lazer.

03.01 - Definição, classificação, características e as causas das deficiências intelectuais.
03.02 - Inclusão através das aulas de educação física escolar.
03.03 - Esportes adaptados, Paralímpicos e o lazer.

UNIDADE IV - Deficiência física/motora.

Analisar os fatores determinantes e as especificidades para a intervenção junto às pessoas com deficiência física/motora e sua participação nas Paralímpiadas.

Mediar planos de aulas a serem desenvolvidos com pessoas com deficiência física/motora nas aulas de Educação Física Escolar, nos esportes e no lazer.

04.01 - Definições, características e tipos de deficiências físicas.
04.02 - Próteses e órteses.
04.03 - Inclusão através das aulas de Educação Física.
04.04 - Esportes adaptados, Paralímpicos e o lazer.
04.05 - Classificações Paralímpicas.

UNIDADE V - Deficiência visual.

Analisar os fatores determinantes e as especificidades para a intervenção junto às pessoas com deficiência visual.

Aplicar os conhecimentos básicos para a orientação e mobilidade da pessoa com deficiência visual de forma segura e eficiente.

05.01 - Definição, causas, características e os tipos de perdas visuais.
05.02 - Inclusão através das aulas de educação física escolar.
05.03 - Esporte adaptado, Paralímpico e o lazer.
05.04 - Orientação e mobilidade.

UNIDADE VI - Deficiência múltipla e os transtornos globais/invasivos do desenvolvimento.

Analisar os fatores determinantes e as especificidades para a intervenção junto às pessoas com deficiência múltipla e dos transtornos globais/invasivos do desenvolvimento.

Aplicar estratégias para a inclusão de pessoas com deficiência múltipla e transtornos globais/invasivos do desenvolvimento nas aulas de educação física escolar, nos esportes e no lazer.

06.01 - Definição, causas, características e os tipos deficiência múltipla e os transtornos globais/invasivos do desenvolvimento.
06.02 - Peculiaridades do Transtornos Globais/Invasivos do Desenvolvimento.
06.03 - Transtorno do Espectro Autista.
06.04 - Inclusão através das aulas de educação física escolar.
06.05 - Esporte e lazer.

Bibliografia:

Básica

CANALES, Lindsay K; LYTLE, Rebecca K. Atividades físicas para jovens com deficiências graves. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520444993. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444993. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566920)

GREGUOL, Márcia. Natação adaptada: em busca do movimento com autonomia. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520451878. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451878. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566783)

MAUERBERG-DECASTRO, Eliane. Atividade física adaptada. São Paulo: Tecmedd, 2005. ISBN 978-85-8665-335-3. (Cód.:80827)

SILVA, Juliano Vieira da. Educação física adaptada. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595026414. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595026414. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572579)

SILVA, Rita de Fátima; SEABRA JÚNIOR, Luiz; ARAUJO, Paulo Ferreira de. Educação física adaptada no Brasil : da historia à inclusão educacional. São Paulo: Phorte, 2008. ISBN 978-85-7655-176-8. (Cód.:80825)

_Periódico: DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO HUMANA. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 1986-. Trimestral. ISSN 0102-762X. Disponível em: /revistas.pucsp.br/index.php/dic />. Possui Qualis B4 na área de Saúde Coletiva e B3 na área Interdisciplinar, quadriênio 2013-2016.

Complementar

DIEHL, Rosilene Moraes. Jogando com as diferenças : jogos para crianças e jovens com deficiência : em situação de inclusão e em grupos específicos. 2. ed. revisada e ampliada São Paulo: Phorte, 2008. ISBN 978-85-7655-158-4. (Cód.:92609)

QUADROS, Ronice M. Língua de herança: língua brasileira de sinais. Porto Alegre: Penso, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788584291113. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788584291113. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570269)

VOLKMAR, Fred R; WIESNER, Lisa A. Autismo: guia essencial para compreensão e tratamento. Porto Alegre: ARTMED, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582715222. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582715222. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571895)

WINNICK, Joseph P. Educação física e esportes adaptados. Tradução de Fernando Augusto Lopes. 3. ed. Barueri: Manole, 2004. ISBN 85-204-1264-5. (Cód.:66972)

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (RBCE). Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.2010-. Trimestral. ISSN: 0101-3289. Disponível em: www.scielo.br/scielo.phpscript=sci_issues&pid=0101-3289&lng=en.> Possui Qualis B1 na área de Educação Física, no quadriênio 2013-2016.

B084 - Ciclo avaliativo I

Créditos:

0.0

Bibliografia:

R652 - Estudos integradores III - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.0

Professores:

Wilson Nobrega Saboia
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

A ética na intervenção do profissional de Educação Física nas dimensões do esporte de participação, educacional, formação e rendimento. Processos pedagógicos de ensino, aprendizagem e treinamento na iniciação, aperfeiçoamento e rendimento esportivo. Tática e sistema de jogo na formação de equipes. Campos de atuação nas dimensões do esporte de participação, educacional, formação e rendimento. Campos de atuação nas dimensões do esporte de participação, educacional, formação e rendimento.

Programa:

UNIDADE I - A ética na intervenção do profissional de Educação Física nas dimensões do esporte de participação, educacional, formação e rendimento.

Avaliar os aspectos éticos inerentes à intervenção do profissional de Educação Física nas diferentes dimensões dos esportes.

01.01 - Código de ética do profissional de Educação Física.
01.02 - Fairplay.
01.03 - Princípios olímpicos.
01.04 - Responsabilidades de pais, professores e árbitros na formação esportiva.

UNIDADE II - Processos pedagógicos de ensino, aprendizagem e treinamento na iniciação, aperfeiçoamento e rendimento esportivo em suas diversas categorias.

Detalhar processos pedagógicos de ensino, aprendizagem e treinamento na iniciação, aperfeiçoamento e rendimento esportivo, em suas diversas categorias.

02.01 - Marca.
02.02 - Precisão.
02.03 - Técnico-combinatório.
02.04 - Rede/quadra dividida ou parede de rebote.
02.05 - Campo e taco.
02.06 - Invasão ou territorial.
02.07 - Combate.

UNIDADE III - Tática e sistema de jogo na formação de equipes.

Analisar a tática e o sistema de jogo na formação de equipes de esportes coletivas e individuais.

UNIDADE IV - Campos de atuação nas dimensões do esporte de participação, educacional, formação e rendimento.

Realizar o diagnóstico situacional da realidade dos campos de atuação dos profissionais de Educação Física, nas diversas dimensões esportivas, com proposição de soluções para os principais problemas encontrados.

Tomar decisões baseadas em raciocínio efetivo, com pensamento crítico, avaliação de evidências e consideração de estratégias, inclusive quanto ao momento para trabalho individual e coletivo, com adaptabilidade.

04.01 - Etapas da pesquisa dos campos de atuação: Observação da realidade e definição do problema; Pontos-chave; Teorização; Hipóteses de solução; Aplicação à realidade; Divulgação dos resultados.

Bibliografia:

Básica

GRECO, Pablo Juan; BENDA, Rodolfo Novelino (org.). Iniciação esportiva universal v. 1: Da aprendizagem motora ao treinamento técnico. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2001. v. 1. ISBN 85-7041-159-6. (Cód.:60835)

KROGER, Christian; ROTH, Klaus. Escola da bola : um ABC para iniciantes nos jogos esportivos. Colaboração de Daniel Memmert. Tradução de Pablo Juan Greco. 2. ed. São Paulo: Phorte, 2006. ISBN 85-7655-026-1. (Cód.:89075)

MOREIRA, Wagner Wey (org.); BENTO, Jorge Olímpio (orient.). Citius, Altius, Fortius : Brasil, esportes e os jogos olímpicos. Belo Horizonte: Casa da Educação Física, 2014. ISBN 978-85-98612-26-3. (Cód.:100890)

_Periódico MOTRIVIVÊNCIA, Florianópolis, Universidade Federal de Santa Catarina: LaboMidia - Laboratório e Observatório da Mídia, 1988-. Quadrimestral. ISSN 2175-8042. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia. Possui Qualis B2 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

COLE, Brian; PANARIELLO, Rob. Anatomia do basquete: guia ilustrado para otimizar o desempenho e prevenir lesões. Barueri: Manole, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788520454749. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520454749. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570319)

DARIDO, Suraya Cristina (org.). Educação física no ensino médio: diagnóstico, princípios e práticas. Ijui: Unijuí, 2017. (Coleção Educação Física e ensino). ISBN 978-85-419-0239-7. (Cód.:118128)

GONÇALVES, Patrick da Silveira. Metodologia do futebol e do futsal. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595028753. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595028753. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572420)

MCGINNIS, Peter M. Biomecânica do esporte e do exercício. 3. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788582712023. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582712023. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567022)

MIAN, Robson. Atletismo : aspectos pedagógicos na iniciação. 1. ed. Várzea Paulista: Fontoura, 2018. ISBN 978-85-8334-047-8. (Cód.:118130)

_Periódico MOVIMENTO. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1994-. Trimestral. ISSN 1982-8918. Disponivel em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

R623 - Fisiologia exerc ativ física - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Amanda Souza Araujo Almeida
A professora está ligada à área de Fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Patrick Simao Carlos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Walter Jose Cortez Diogenes
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Sistema musculoesquelético nos exercícios físicos e nas atividades físicas. Sistema cardiorrespiratório nos exercícios físicos e nas atividades físicas. Relações endócrino-metabólicas nos exercícios físicos e nas atividades físicas.

Programa:

UNIDADE I - Sistema musculoesquelético nos exercícios físicos e nas atividades físicas.

Avaliar o funcionamento do sistema musculoesquelético com seus diferentes tipos de fibras e o recrutamento das unidades motoras nos diferentes tipos de exercícios físicos e atividades físicas.

01.01 - Funcionamento do sistema musculoesquelético e os tipos de fibras musculares.
01.02 - Controle da contração muscular e as adaptações com os exercícios físicos.
01.03 - A genética e o perfil muscular dos indivíduos.

UNIDADE II - Sistema cardiorrespiratório nos exercícios físicos e nas atividades físicas.

Avaliar a regulação e a integração dos sistemas cardiovascular e respiratório, bem como a capacidade funcional destes, frente às alterações agudas e crônicas ocorridas com os exercícios físicos e com as atividades físicas.

Prescrever atividades de diferentes níveis de esforços físicos controlados pela frequência cardíaca.

02.01 - Funcionamento do sistema cardiovascular nos exercícios físicos e nas atividades físicas.
02.02 - Controle cardiovascular e adaptações com os exercícios físicos e com as atividades físicas.
02.03 - Dinâmica e regulação da ventilação pulmonar, permuta gasosa e transporte dos gases respirados.

UNIDADE III - Relações endócrino-metabólicas nos exercícios físicos e nas atividades físicas.

Analisar as relações endócrino-metabólicas nos exercícios físicos e atividades físicas.

Utilizar o frequencímetro, o tensiômetro, o glicosímetro e a escala de esforço percebido de Borg, para o controle do esforço, em diferentes tipos de exercícios físicos e atividades físicas.

03.01 - Alterações de controle endócrino durante as atividades físicas.
03.02 - Metabolismo aeróbio e anaeróbios, nas diferentes atividades físicas.

Bibliografia:

Básica

GUYTON, Arthur C. Fisiologia humana. Tradução de Charles Alfred Esbérard. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. ISBN 85-201-0230-1. (Cód.:5834)

POWERS, Scott K; HOWLEY, Edward T. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. 9. ed. Barueri: Manole, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788520455104. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520455104. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572082)

SIMÃO, Roberto. Fisiologia e prescrição de exercícios para grupos especiais. 4. ed. São Paulo: Phorte, 2014. ISBN 85-7655-027-X. (Cód.:75669)

WILMORE, Jack H; COSTILL, David L. Fisiologia do esporte e do exercício. Tradução de Marcos Ikeda. 2. ed. São Paulo: Manole, 2001. ISBN 85-204-1055-3. (Cód.:62530)

_Periódico MOVIMENTO. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1994-. Trimestral. ISSN 1982-8918. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base ROAD.

Complementar

PITHON-CURI, Tania Cristina. Fisiologia do exercício. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2307-7. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2307-7. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568203)

PLOWMAN, Sharon A; SMITH, Denise L. Fisiologia do exercício: para saúde, aptidão e desempenho. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2483-8. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2483-8. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568205)

RASO, Vagner; GREVE, Julia Maria D'Andrea; POLITO, Marcos Doederlein. Pollock: fisiologia clínica do exercício. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520444818. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444818. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569388)

_Periódico REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1967-. ISSN 0034-8910. Disponível em:. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Scielo.

R618 - Futebol e futsal - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.4

Professores:

Wilson Nobrega Saboia
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Histórico, desenvolvimento e cronologia do futebol e futsal. Regras adaptadas e oficiais dos esportes. A postura do profissional professor ou técnico. Processos de ensino dos fundamentos técnicos. Sistemas de jogo. Métodos de ensino dos esportes na escola e clube.

Programa:

I - Histórico, desenvolvimento e cronologia do futsal e futebol.

Analisar o desenvolvimento do futsal e futebol, desde seu surgimento até sua modernidade nas escolas e clubes.

01.01 - Origem e cronologia.
01.02 - Relações entre o futebol e o futsal e os métodos de ensino na escola e clube.

II - Regras adaptadas e oficiais dos esportes.

Analisar as regras oficiais do futsal e futebol, de acordo com Confederação Brasileira de Futebol (CBF); Confederação Brasileira de Futebol de Salão (CBFS) e Federação Internacional de Futebol (FIFA).

Aplicar, em situação de jogo, as regras oficiais do futebol e futsal.

Apresentar atitude de respeito mútuo, dignidade e solidariedade nas práticas do futebol e futsal e repúdio a qualquer forma de violência.

02.01 - Regras oficiais do futebol e futsal: Confederação Brasileira de Futebol (CBF); Confederação Brasileira de Futebol de Salão (CBFS) e Federação Internacional de Futebol (FIFA)
02.02 - Quadra e campo de jogo; bola; número de jogadores; equipamento; duração da partida; infrações/tiros livres; equipe de arbitragem; impedimentos e suas exceções.

III - A postura do profissional professor ou técnico.

Analisar as semelhanças e diferenças nas funções de educador e técnico, suas responsabilidades quanto à ética no exercício da profissão.

03.01 - Educador x técnico.
03.02 - Relação docente-discente.
03.03 - Técnico e Gestor.
03.04 - Ética.

IV - Processos de ensino dos fundamentos técnicos.

Avaliar os processos de ensino dos fundamentos do futebol e futsal no contexto da educação física escolar e escolinhas de iniciação esportiva.

Mediar aulas nas modalidades do futebol e futsal, com base nas capacidades motoras dos alunos nos espaços da educação física escolar e nas escolinhas de iniciação esportiva.

04.01 - Conteúdo: passe; recepção; condução; drible x finta; chute; cabeceio.
04.02 - Metodologia dos esportes coletivos aplicada ao futebol e futsal.
04.03 - Jogos adaptados ao aprendizado do futsal e futebol.

IV - Sistemas de jogo.

Analisar os sistemas de jogo do futsal e futebol na atualidade.

Aplicar, na mediação de uma aula ou treino, os tipos de sistemas de jogo, ofensivos e defensivos do futsal e futebol.

05.01 - Sistemas táticos no futsal e no futebol.
05.02 - Tipos de marcação e fatores influenciáveis.
05.03 - Especificidades dos sistemas de jogo do futsal e futebol.

VI - Métodos de ensino dos esportes na escola e clube.

Analisar os métodos de ensino e sua aplicabilidade nas aulas de educação física na escola, nas escolinhas esportivas e nas equipes de rendimento do futebol e futsal.

Aplicar os métodos de ensino nos contextos da escola, iniciação esportiva e esporte de rendimento.

06.01 - Parcial.
06.02 - Global.
06.03 - Misto.
06.04 - Situacional/TGFu
06.05 - Integrado.

Bibliografia:

Básica

FREIRE, Joao Batista. Pedagogia do futebol. Campinas: Autores Associados, 2003. (Coleção Educação Física e esportes). ISBN 85-7496-073-x. (Cód.:66988)

GOMES, Antonio Carlos. Futsal : metodologia e planejamento na infancia e adolescencia. Colaboração de Jair de Almeida Machado. 1. ed. Londrina: Midiograf, 2001. (Cód.:67784)

VOSER, Rogério da Cunha; GIUSTI, João Gilberto M. O futsal e a escola: uma perspectiva pedagógica. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788584290413. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788584290413. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570523)

_Periódico RBFF ¿ Revista Brasileira de Futsal e Futebol. Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX), 2018-, Quadrimestral. ISSNe 1984-4956. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff. Possui Qualis B4 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

BRANDAO, Maria Regina Ferreira (ed.). Futebol, psicologia e a produção do conhecimento. São Paulo: Atheneu, 2009. 1 recurso online. (Coleção psicologia do esporte e do exercício). ISBN 9788538800040. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39234. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569990)

GOMES, Antonio Carlos; SOUZA, Juvenilson de. Futebol: treinamento desportivo de alto rendimento. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536313405. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536313405. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568407)

KIRKENDALL, Donald T. Anatomia do futebol: guia ilustrado para o aumento de força, velocidade e agilidade no futebol. Barueri: Manole, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788520449707. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520449707. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566276)

MUTTI, Daniel. Futsal : da iniciacao ao alto nivel. 2. ed. São Paulo: Phorte, 2003. ISBN 85-86702-62-5. (Cód.:61064)

ZENONE, Luiz Claudio. Marketing futebol clube. São Paulo: Atlas, 2014. Recurso online. ISBN 9788522488285. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522488285. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566543)

_Periódico RBEFE, Revista Brasileira De Educação Física e Esporte/Brazilian Journal of Physical Education and Sport (RBEFE), 2018-. ISSNe 1981-4690. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rbefe/index. Possui Qualis B1, na área da Educação Física. Quadriênio 2013-2016.

R478 - Primeiros socorros - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.0

Professores:

Daniela Cristina Sensato Monteiro
professor está ligad à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotad como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Sonia Ficagna
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Suporte básico de vida. Sinais vitais e sinais de apoio. Métodos de ventilação artificial. Ressuscitação cardíaca. Lesões de tecidos moles, hemorragias e traumas. Emergência em queimaduras.

Programa:

UNIDADE I - Suporte básico de vida.

Avaliar o estado geral do paciente e as circunstâncias determinantes da ressuscitação cardiorrespiratória.

Apresentar atitude ética nas diversas intervenções de suporte básico na vida.

01.01 - Definição de suporte básico de vida.
01.02 - Estado geral de um paciente que necessita de suporte básico de vida.
01.03 - A ética nas intervenções.

UNIDADE II - Sinais vitais e sinais de apoio.

Identificar os sinais diagnósticos vitais e de apoio normais.

Interpretar a relação dos sinais vitais e sinais de apoio com as alterações de saúde do paciente que necessita de atendimento de emergência.

02.01 - Os sinais diagnósticos vitais normais.
02.02 - Anormalidades nos sinais diagnósticos vitais.
02.03 - Relações: alterações nos sinais vitais e problemas de saúde.
02.04 - Métodos de determinação e registro dos dados diagnósticos.
02.05 - Importância da prescrição na avaliação e registro dos dados diagnósticos vitais.
02.06 - Relação: tipo de lesão e sequência de tratamento.
02.07 - Princípios de triagem.

UNIDADE III - Métodos de ventilação artificial

Descrever os métodos de ventilação artificial para cada situação específica.

Aplicar os métodos de ventilação artificial em emergências.

Demonstrar atitude ética nas intervenções com uso de métodos de ventilação artificial.

03.01 - Métodos de ventilação artificial.
03.02 - Etapas iniciais da ventilação artificial.
03.03 - Manobras de extensão da cabeça.
03.04 - Cuidados com obstrução de vias aéreas.
03.05 - A respiração boca a boca e seus problemas.
03.06 - Casos especiais.
03.07 - A ética nas intervenções.

UNIDADE IV - Ressuscitação cardíaca

Aplicar técnicas de ressuscitação cardiorrespiratória.

Demonstrar atitude ética nas intervenções de ressuscitação cardiorrespiratória.

04.01 - Técnicas de massagem cardíaca fechada.
04.02 - Técnicas de ressuscitação feitas por uma ou duas pessoas.
04.03 - Técnicas de ressuscitação para crianças.

Unidade V - Lesões de tecidos moles, hemorragias e traumas

Correlacionar o tratamento adequado de acordo com o tipo de lesão apresentada.

Aplicar técnicas de primeiros socorros em casos de lesões de tecidos moles, hemorragias e traumas.

Apresentar cuidados específicos com o uso de Equipamentos de Proteção Individual.

05.01 - Tipos de lesões.
05.02 - Lesões abertas e fechadas.
05.03 - Equimoses e hematomas.
05.04 - Tratamentos para lesões de tecido mole.
05.05 - Tratamentos para hemorragias.
05.06 - Tipos de traumas.
05.07 - Tratamentos para traumas.

Unidade VI - Emergência em queimaduras

Explicar a fisiologia da pele nas intercorrências das principais queimaduras.

Aplicar os métodos de tratamento de emergências adequadas aos tipos de queimaduras.

06.01 - Tipos de queimaduras e seus efeitos fisiológicos
06.02 - Características comuns.
06.03 - Pele.
06.04 - Tratamentos emergenciais: importância, métodos e complicações.

Bibliografia:

Básica

HAUBERT, Márcio. Primeiros socorros. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595024885. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595024885. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572557)

LEAL, Ricardo; VENDRAME, Leticia Sandre; LIU, Davi Jing Jue (coord.). Manual de pronto-socorro. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788527734103. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527734103. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571436)

LUONGO, Jussara (org.). Tratado de primeiros socorros. São Paulo: Rideel, 2014. ISBN 978-85-339-3250-0. (Cód.:118126)

SOUSA, Lucila Medeiros Minichello de Sousa. Primeiros socorros: condutas técnicas. 1. ed. Rio de Janeiro: Iátria, 2014. ISBN 978-85-7614-068-9. (Cód.:101818)

_Periódico CIÊNCIA & SAÚDE COLETIVA (ONLINE). Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Saúde Coletiva. Mensal. ISSN: 1413-8123. Disponível em: /www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-8123&lng=en&nrm=iso>. Possui Qualis B1 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base, ROAD.

Complementar

BARBIERI, João Francisco; BULGARELLI, Pedro Luiz. Primeiros atendimentos em educação física. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595025981. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595025981. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572556)

FALCÃO, Luiz Fernando dos Reis (ed.). Atualização em emergências médicas. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520439333. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520439333. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566936)

Periódico REVISTA BRASILEIRA EM PROMOÇÃO DA SAÚDE (ONLINE). Fortaleza: Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Mensal. ISSN: 1806-1230. Disponível em: /periodicos.unifor.br/rbps>. Possui Qualis B3 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base

SOEIRO, Alexandre de Matos (ed.). Manual de condutas práticas da unidade de emergência do InCor: abordagem em cardiopneumologia. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520446041. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520446041. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566398)

SUEOKA, Júnia Shizue; ABGUSSEN, Carla. APH resgate: emergência em trauma. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595155374. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595155374. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574384)

VELASCO, Irineu Tadeu (ed.). Manual de medicina de emergência: disciplina de emergências clínicas: Hospital das Clínicas da FMUSP. 2. ed. Barueri: Manole, 2020. 1 recurso online. ISBN 9788520458068. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458068. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573909)

R612 - Voleibol - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Ralciney Marcio Carvalho Barbosa
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Voleibol e seu desenvolvimento histórico, cultural e ético. Desenvolvimento motor e aprendizagem motora nos esportes coletivos. Metodologias de ensino, aprendizagem e treinamento do voleibol. Processos pedagógicos de ensino, aprendizagem e treinamento dos fundamentos técnicos do voleibol. Tática, sistema de jogo e formação de equipes. Regras. Evento esportivo.

Programa:

UNIDADE I - Voleibol e seu desenvolvimento histórico e cultural.

Caracterizar o voleibol de quadra e de praia no seu contexto histórico, sua difusão, evolução e organização.

01.01 - Origem e difusão do voleibol.
01.02 - Organização do voleibol internacional, nacional e local.
01.03 - Características e manifestações do voleibol.
01.04 - Ética no esporte.

UNIDADE II - Desenvolvimento e aprendizagem motora nos esportes coletivos.

Aplicar processos de desenvolvimento motor e aprendizagem motora no ensino, aprendizagem e treinamento do voleibol.

02.01 - Conceitos e aplicação.
02.02 - Aprendizagem Motora.
02.03 - Avaliação motora nos esportes.

UNIDADE III - Metodologias de ensino, aprendizagem e treinamento do voleibol.

Diferenciar as metodologias tradicionais e metodologias inovadoras no processo de ensino e aprendizagem do voleibol.

Aplicar metodologias de ensino e aprendizagem ao voleibol.

03.01 - Jogos pré-desportivos.
03.02 - Metodologia do Minivoleibol.
03.03 - Jogos Adaptados.
03.04 - Jogos Condicionados.
03.05 - Jogos Situacionais.

UNIDADE IV - Processos pedagógicos de ensino, aprendizagem e treinamento das técnicas do voleibol.

Caracterizar os processos pedagógicos de ensino, aprendizagem e treinamento das técnicas do voleibol.

Utilizar exercícios e atividades adequadas ao ensino e treinamento dos fundamentos técnicos do voleibol dentro em contextos de jogo.

04.01 - Posturas e movimentações: passe por cima - toque; passe por baixo - manchete; saque; cortada; bloqueio.
04.02 - Quedas e recursos.

UNIDADE V - Tática, sistema de jogo e formação de equipes.

Estruturar sistemas de jogo para equipes de voleibol nos níveis de iniciação, intermediário e avançado.

05.01 - Tática.
05.02 - Sistemas de jogo, sistema ofensivo: 6X0, 4X2 simples, 5X1, 6X2 (4X2 com infiltração); sistema defensivo: 3X1X2, 3X2X1; misto; complexos de jogo: K1 e K2.

UNIDADE VI - Regras.

Analisar as regras oficiais do voleibol.

Aplicar as regras durante uma partida de voleibol.

06.01 - Instalações e equipamentos.
06.02 - Participantes.
06.03 - Formato do jogo.
06.04 - Ações do jogo.
06.05 - Interrupções e retardamento.
06.06 - Conduta dos participantes.
06.07 - Pontos, sets e vencedor do jogo.
06.08 - Preparação da partida.
06.09 - Estruturação do jogo.
06.10 - Os árbitros, suas responsabilidades e sinais oficiais.

UNIDADE VII - Evento esportivo.

Desenvolver um evento esportivo direcionado ao público-alvo de crianças e adolescentes.

Ser agente promotor da saúde e do desporto por meio de ações de responsabilidade social voltadas à divulgação e à prática do voleibol, direcionadas a indivíduos e coletividades.

07.01 - Planejamento de um evento esportivo.
07.02 - Etapas da organização do evento esportivo.

Bibliografia:

Básica

BIZZOCCHI, Carlos "Cacá". O voleibol de alto nível: da iniciação à competição. 4. ed. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520444788. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444788. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569185)

BOJIKIAN, Joao Crisostomo Marcondes. Ensinando voleibol. 2. ed. São Paulo: Phorte, 2003. ISBN 85-86702-69-2. (Cód.:61711)

_Periódico MOTRICIDADE. Fundação Técnica e Científica do Desporto, Vila Real ¿ Portugal. 2007-. Trimestral. ISSN 2182-2972.Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/motricidade. Possui Qualis B na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016.

_Periódico SÃO PAULO MEDICAL JOURNAL. Associação Paulista de Medicina - APM. 1994-. Bimensal. ISSN 1806-9460. Disponível em: https://www.scielo.br/j/spmj/grid. Possui Qualis B1 na área Interdisciplinar, quadriênio 2013-2016.

Complementar

-Periódico COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2007-. Trimestral. ISSN 1981-4313. Disponível em: http://cev.org.br/biblioteca/periodicos/colecao-pesquisa-educacao-fisica. Possui Qualis B1 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016.

COSTA, Rochelle Rocha et al. Crescimento e desenvolvimento humano e aprendizagem motora. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595025714. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595025714. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572397)

SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedoteca: sucata vira brinquedo. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536309750. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536309750. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567045)

TANI, Go. Comportamento motor: conceitos, estudos e aplicações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788527730624. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527730624. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567244)

Semestre 4

R611 - Atletismo - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Sonia Ficagna
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Evolução histórica do atletismo. Organização do atletismo. Métodos de ensino no atletismo. Atletismo na promoção da saúde. Metodologia do ensino das corridas e marcha atlética. Metodologia do ensino das provas de campo no atletismo.

Programa:

UNIDADE I - Evolução histórica do atletismo.

Analisar os principais períodos históricos do atletismo mundial, nacional e regional.

01.01 - História do atletismo mundial.
01.02 - História do atletismo nacional.
01.03 - História do atletismo regional.

UNIDADE II - Organização do atletismo.

Analisar as provas do atletismo Olímpico e Paraolímpico de acordo com as categorias oficiais e grupos de provas.

02.01 - A Organização do atletismo no sistema desportivo.
02.02 - Classificação das provas de atletismo.

UNIDADE III - Métodos de ensino no atletismo.

Relacionar os meios e métodos de aplicação do atletismo na escola e na iniciação esportiva.

Prescrever atividades de atletismo com a utilização dos métodos de ensino no contexto da educação física escolar, na iniciação esportiva e no desenvolvimento esportivo.

03.01 - Metodologia do ensino do atletismo
03.02 - Atletismo na Educação Física Escolar.
03.03 - Mini-atletismo.
03.04 - Iniciação esportiva no atletismo.
03.05 - Desenvolvimento esportivo no atletismo.

UNIDADE IV - Atletismo na promoção da saúde.

Analisar a utilização do atletismo na prevenção, recuperação e promoção da saúde.

Realizar ações educativas com vistas à promoção da saúde em programas de atividades físicas, de lazer e esportivas, com crianças, adolescentes, adultos e idosos.

04.01 - Inserção do atletismo em programas de atividade física e saúde.
04.02 - Exercícios de prevenção de lesões para crianças, adolescentes adultos e idosos.

UNIDADE V - Metodologia de ensino das corridas e marcha atlética.

Analisar instrumentos, métodos e técnicas para o ensino das corridas e marcha atlética no atletismo.

Mediar aulas de atletismo, no ensino de corrida e marcha atlética.

05.01 - Regras oficiais.
05.02 - Metodologia do ensino das corridas de velocidade.
05.03 - Técnica de corrida.
05.04 - Saídas de blocos.
05.05 - Corridas com barreiras.
05.06 - Revezamentos.
05.07 - Metodologia do ensino das corridas de Meio Fundo e Fundo.
05.08 - Metodologia do ensino da marcha atlética.

UNIDADE VI - Metodologia de ensino das provas de campo no atletismo.

Associar instrumentos físicos, tecnologias, métodos e técnicas no ensino das provas de campo no atletismo.

Mediar aulas de atletismo, no ensino das provas de saltos e lançamentos.

Bibliografia:

Básica

MACHADO, Alexandre F. Corrida : bases científicas do treinamento. 1. ed. São Paulo: Ícone, 2011. ISBN 978-85-274-1147-9. (Cód.:101762)

MARIANO, Cecília. Educação física : o atletismo no currículo escolar. 2. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2012. ISBN 978-85-7854-193-4. (Cód.:101815)

MATTHIESEN, Sara Quenzer. Atletismo: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788527731065. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527731065. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570033)

MIAN, Robson. Atletismo : aspectos pedagógicos na iniciação. 1. ed. Várzea Paulista: Fontoura, 2018. ISBN 978-85-8334-047-8. (Cód.:118130)

SILVA, Juliano Vieira da; PRIESS, Fernando Guilherme. Metodologia do atletismo. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595028807. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595028807. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573155)

TANI, Go; CORRÊA, Umberto Cesar; TANI, Go. Aprendizagem motora e o ensino do esporte. São Paulo: Blucher, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788521210221. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521210221. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571462)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE. Brasília: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte,1979- Quadrimestral, ISSN: 0101-3289 Disponível em: Possui Qualis B1 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

EVANGELISTA, Alexandre Lopes. Treinamento de corrida de rua : uma abordagem fisiológica e metodológica. 4. ed. ampliada São Paulo: Phorte, 2017. ISBN 978-85-7655-661-9. (Cód.:118025)

GOMES, Antonio Carlos. Treinamento desportivo : estruturação e periodização. Porto Alegre: ARTMED, 2002. ISBN 85-363-0033-7. (Cód.:60988)

VARELLA, Drauzio. Correr : o exercício, a cidade e o desafio da maratona. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. ISBN 978-85-359-2519-7. (Cód.:118145)

_Periódico INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORTS PHYSIOLOGY & PERFORMANCE. United States of America, 2006 ¿ Trimestral, ISSN: 1555-0265. Texto completo disponível em: < http://web.b-ebscohost-com.ez151.periodicos.capes.gov.br/ehost/command/detail?vid=0&sid=01b73db7-03ca-4b58-8e5b-666fe8295ba5%40pdc-v-sessmgr04&bdata=Jmxhbmc9cHQtYnImc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=s3h&jid=16IB> , possui qualis A1 na área de educação Física, Qadriênio 2013-2017.

R653 - Biodinâmica do corpo humano - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.4

Professores:

Bruno Augusto Lima Coelho
O professor está ligado à área de Fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Patrick Simao Carlos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Paulo Henrique Palacio Duarte Fernandes
O professor está ligado à área de Fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Walter Jose Cortez Diogenes
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos da biodinâmica. Planos, eixos, tipos de movimentos e sistemas mecânicos do corpo humano. Estrutura e funcionamento dos membros inferiores. Estrutura e funcionamento dos membros superiores. Estrutura e funcionamento da coluna vertebral. Cadeias musculares, movimentos funcionais (postura).e biomecânica das projeções.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos da biodinâmica.

Caracterizar as estruturas articulares nas diversas regiões do corpo humano com avaliação do potencial de movimento de cada tipo de articulação do corpo.

Elaborar programas de exercícios físicos para indivíduos com patologias ósseas e articulares.

01.01 - Conceito de biodinâmica.
01.02 - A importância das áreas Cinesiologia e Biomecânica para o conhecimento do homem/mulher como ser biodinâmico.
01.03 - Ossos e articulações.
01.04 - Estrutura e fisiologia básica.
01.05 - Crescimento ósseo.
01.06 - Classificação de ossos e articulações.
01.07 - Tipos de articulações.
01.08 - Doenças relacionadas aos ossos e articulações.

UNIDADE II - Planos, eixos, tipos de movimentos e sistemas mecânicos do corpo humano.

Analisar os movimentos segmentares corporais relacionados aos sistemas de alavancas corporais (bioalavancas) e a vantagem mecânica dos exercícios físicos.

Realizar o cálculo da resistência oferecida aos movimentos corporais.

02.01 - Planos.
02.02 - Eixos.
02.03 - Tipos de movimentos.
02.04 - Definição das bioalavancas.
02.05 - Classificação das bioalavancas.
02.06 - Vantagem e desvantagem mecânica dos movimentos.
02.07 - Sistemas de polias.

UNIDADE III - Estrutura e funcionamento dos membros inferiores.

Caracterizar as ações musculares dos membros inferiores nos movimentos esportivos e nos exercícios físicos.

Calcular a vantagem mecânica dos movimentos dos membros inferiores em diferentes tipos de exercícios físicos.

03.01 - Anatomia e Cinesiologia do tornozelo e do pé.
03.02 - Biomecânica do tornozelo e do pé.
03.03 - Exercício de fortalecimento e alongamento dos músculos motores do tornozelo e do pé.
03.04 - Anatomia e Cinesiologia do joelho.
03.05 - Biomecânica do joelho.
03.06 - Exercícios de fortalecimento e alongamento dos músculos motores do joelho.
03.07 - Anatomia e Cinesiologia da região do quadril.
03.08 - Biomecânica da região do quadril.
03.09 - Exercícios de fortalecimento e alongamento dos músculos motores do quadril.

UNIDADE IV - Estrutura e funcionamento dos membros superiores.

Caracterizar as ações musculares dos membros superiores nos movimentos esportivos e nos exercícios físicos.

Calcular a vantagem mecânica dos movimentos dos membros superiores em diferentes tipos de exercícios físicos.

Elaborar programas de exercícios adaptados para indivíduos que utilizam órteses e próteses.

04.01 - Anatomia e Cinesiologia do complexo do ombro.
04.02 - Biomecânica do complexo do ombro.
04.03 - Exercícios de fortalecimento e alongamento dos músculos motores do complexo do ombro.
04.04 - Anatomia e Cinesiologia do cotovelo.
04.05 - Biomecânica do cotovelo.
04.06 - Exercícios de fortalecimento e alongamento dos músculos motores do cotovelo.
04.07 - Anatomia e Cinesiologia do punho.
04.08 - Biomecânica do punho.
04.09 - Exercícios de fortalecimento e alongamento dos músculos motores do punho.

UNIDADE V - Estrutura e funcionamento da coluna vertebral.

Caracterizar as ações musculares e a mobilidade da coluna vertebral.

Elaborar programas de exercícios físicos para fortalecimento do CORE, considerando o centro de gravidade como fator interveniente na manutenção do equilíbrio corporal.

05.01 - Anatomia e Cinesiologia da coluna vertebral.
05.02 - Biomecânica da coluna vertebral.
05.03 - Exercícios de fortalecimento e alongamento dos músculos motores da coluna vertebral e da região do CORE.
05.04 - Centro de gravidade (CG) e equilíbrio corporal.
05.05 - Definição do CG.
05.06 - Localização em objetos, em segmentos corporais e no corpo humano.
05.07 - Tipos de equilíbrio.
05.08 - Importância do equilíbrio.
05.09 - Estabilidade corporal e os exercícios e esportes.

UNIDADE VI - Cadeias musculares, movimentos funcionais (postura) e biomecânica das projeções.

Analisar o funcionamento integrado das articulações do corpo humano nas diversas atividades físicas e nos gestos esportivos, com destaque aos tipos de lançamentos e arremessos.

Elaborar treinamentos físicos para equilíbrio muscular; correção postural e treinamento de gestos que envolvam as cadeias musculares do corpo humano em gestos esportivos e gestos do dia a dia.

06.01 - Funcionamento das cadeias musculares.
06.02 - Análise dos movimentos da vida diária.
06.03 - Estudo das estabilizações dos segmentos corporais.
06.04 - Músculos antigravitacionais.
06.05 - Ações proprioceptivas.
06.06 - Projéteis.
06.07 - Trajetória do projétil e fatores que a afetam.
06.08 - Fatores que afetam a trajetória do projétil.
06.09 - Tipos de lançamentos e arremessos.

Bibliografia:

Básica

CINESIOLOGIA e anatomia aplicada. Philip J Rasch. Tradução de Marcio Moacyr de Vasconcelos. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. ISBN 85-277-0191-x. (Cód.:13930)

FAGUNDES, Diego Santos; MANSOUR, Noura Reda. Cinesiologia e fisiologia do exercício. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595028548. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595028548. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572330)

HALL, Susan J. Biomecânica básica. Tradução de Giuseppe Taranto. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. ISBN 85-277-0575-3. (Cód.:46912)

MIRANDA, Edalton. Bases de anatomia e cinesiologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2008. ISBN 85-7332-122-9. (Cód.:86429)

OKUNO, Emico; FRATIN, Luciano. Desvendando a física do corpo humano: biomecânica. 2. ed. Barueri: Manole, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788520454381. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520454381. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570187)

_Periódico: REVISTA BRASSILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE. São Paulo. 1997-. Bimensal. Atha Comunicação e Editorial ISSN: 1806-9940. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?nrm=iso&script=sci_issues&pid=1517-8692&ing=en. Possui qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

ZATSIORSKY, Vladimir M. (editor). Biomecânica no esporte: performance do desempenho e prevenção de lesão. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2340-4.

CARVALHO, Jose Andre. Órteses: um recurso terapêutico complementar. 2. ed. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520454954. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520454954. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571504)

DELAVIER, Frédéric; GUNDILL, Michael. Aprendendo anatomia muscular funcional. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520449615. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520449615. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566311)

HAMILL, Joseph; DERRICK, Timothy R.; KNUTZEN, Kathleen M. Bases biomecânicas do movimento humano. 4. ed. Barueri: Manole, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788520451311. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451311. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566987)

KAPANDJI, Adalbert I. O que é biomecânica: 882 desenhos do autor dentre mais de 1.200 ilustrações. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520447482. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520447482. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569637)

WEINECK, Jurgen. Anatomia aplicada ao esporte. 18. ed. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520449851. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520449851. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566261)

_Periódico: JOURNAL OF SPORTS SCIENCE AND MEDICINE. Austrália: SMA. 2002. Trimestral. ISSN: 1303-2968. Disponível em: https://www.jssm.org Possui Qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2014-2017.

R617 - Ginásticas II - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Thiago Medeiros da Costa Daniele
O professor está ligado à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Conceitos, métodos e diretrizes para desenvolvimento da flexibilidade e melhora do estresse. Técnicas para desenvolvimento de força e resistência muscular. Atividades coreografadas para desenvolvimento cardiovascular e coordenação motora. Organização de evento.

Programa:

UNIDADE I - Conceitos, métodos e diretrizes para desenvolvimento da flexibilidade e melhora do estresse.

Analisar os conceitos, os métodos e diretrizes para o desenvolvimento da flexibilidade e melhora do estresse.

Aplicar métodos de treinamento da flexibilidade, técnicas de respiração e relaxamento para alívio de dores e melhora do estresse, postura e flexibilidade.

Ser ético nas ações de intervenção em ginásticas.

01.01 - Definições de flexibilidade e alongamento.
01.02 - Fatores que interferem na flexibilidade.
01.03 - Proprioceptores musculares.
01.04 - Métodos de treinamento da flexibilidade.
01.05 - Bases para os exercícios de alongamento.
01.06 - Estratégias de aulas para diferentes públicos.
01.07 - Técnicas de respiração e relaxamento.
01.08 - Utilização da música.
01.09 - Materiais utilizados nas aulas de alongamento.
01.10 - Recomendações/Diretrizes dos exercícios físicos para a manutenção e aumento da flexibilidade.

UNIDADE II - Técnicas para o desenvolvimento de força e resistência muscular.

Identificar as técnicas da ginástica localizada para grupos homogêneos e heterogêneos, com destaque aos princípios para o treinamento de força e resistência muscular.

Elaborar aulas coletivas com exercícios adequados à melhoria da capacidade funcional e força muscular, com sequências seguras e eficientes e a utilização da música como fator de motivação.

02.01 - Objetivos gerais e específicos do treinamento de força e resistência muscular.
02.02 - Princípios do treinamento.
02.03 - A Ginástica localizada para grupos homogêneos e heterogêneos.
02.04 - Técnica de execução dos movimentos da ginástica localizada.
02.05 - Ritmo dos exercícios e utilização da música.
02.06 - Métodos de treinamento.
02.07 - Modalidades de aulas para treinamento de força e resistência muscular.
02.08 - Recomendações/Diretrizes dos exercícios físicos para a manutenção e aumento da força e resistência.

UNIDADE III - Atividades coreografadas para desenvolvimento cardiovascular e coordenação motora.

Caracterizar a ginástica coreografada, com base no método, nos estágios de aprendizagem motora e no desenvolvimento cardiovascular.

Elaborar atividades coreografadas para desenvolvimento cardiovascular e coordenação motora, com destaque na fundamentação dos elementos de equilíbrio e na progressão pedagógica.

03.01 - Histórico das ginásticas coreografadas.
03.02 - Método de combinação de movimentos.
03.03 - Elementos de equilíbrio.
03.04 - Progressão pedagógica.
03.05 - Estágios da aprendizagem motora.
03.06 - Ginástica aeróbica.
03.07 - Dança aeróbica.
03.08 - Lutas coreografadas.
03.09 - Step.
03.10 - Treinamento coreografado no mini trampolim.
03.11 - Bike-indoor.
03.12 - Novas modalidades de ginástica.
03.13 - Recomendações/Diretrizes dos exercícios físicos para a manutenção e aumento da resistência cardiovascular.

UNIDADE IV - Organização de Evento.

Desenvolver um evento na área das ginásticas com participação em todas suas etapas.

04.01 - Elaboração de projeto.
04.02 - Organização das etapas do projeto.
04.03 - Execução do projeto.

Bibliografia:

Básica

ALTER, Michael J. Ciencia da flexibilidade. Tradução de Denise Regina de Sales. 3. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2010. ISBN 85-7307-468-x. (Cód.:61000)

ANCHOUR JÚNIOR, Abdallah. Mobilização e alongamento na função musculoarticular. Barueri: Manole, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788520455036. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520455036. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571450)

NUNOMURA, Myrian (org.). Fundamentos das ginásticas. 2. ed. atualizada Várzea Paulista: Fontoura, 2016. ISBN 978-85-8334-027-0. (Cód.:118144)

TIBANA, Ramires Alsamir; SOUSA, Nuno Manuel Frade de; PRESTES, Jonato. Programas de condicionamento extremo : planejamento e princípios. Barueri: Manole, 2017. ISBN 978-85-204-5403-9. (Cód.:117972)

VIDAL, Andrea; ANIC, Cibele Calui; KERBEJ, Maria Helena Aita. Ginástica de academia : aprendendo a ensinar. São Paulo: Phorte, 2018. ISBN 978-85-7655-695-4. (Cód.:118023)

_Periódico: MOVIMENTO (ESEFID/UFRGS), Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ISSN 0104-754X; e-ISSN 1982-8918. Trimestral. Disponível em: < https://seer.ufrgs.br/Movimento>. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

DELAVIER, Frédéric; GUNDILL, Michael. Treinamento do core: abordagem anatômica: mais de 100 exercícios e 60 programas para todos os níveis e esportes. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520450246. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520450246. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569111)

ELISWORTH, Abigail. Treinamento do Core: anatomia ilustrada: guia completo para o fortalecimento do Core. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520444955. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444955. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569112)

GOLDENBERG, Lorne; TWIST, Peter. Treinamento de força com bola: estabilidade total e exercícios com medicine ball. 2. ed. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520441954. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520441954. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569106)

NELSON, Arnold G; KOKKONEN, Jouko. Anatomia do alongamento: guia ilustrado para aumentar a flexibilidade e a força muscular. 2. ed. Barueri: Manole, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788520458235. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458235. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573752)

POSSAMAI, Vanessa Dias. Metodologia da ginástica. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595027015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595027015. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572415)

STRIANO, Philip. Coluna saudável: anatomia ilustrada: guia completo para alongamento, fortalecimento e estabilização. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520449950. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520449950. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567177)

_Periódico: JOURNAL OF EXERCISE SCIENCE AND FITNESS. Rio Grande do Su. ISSN 1728-869X. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

R614 - Handebol - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Francisco Getulio Alves Moreira
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Evolução histórica do handebol. Fundamentos e estratégias metodológicas do ensino e aprendizagem do handebol. Regras oficiais e internacionais do handebol de quadra. Estratégias metodológicas de ensino e aprendizagem do handebol. Fases e sistemas de defesa e ataque do handebol de quadra. handebol de areia. Evento esportivo.

Programa:

UNIDADE I - Evolução histórica do handebol.

Dissertar sobre a evolução histórica do handebol, com destaque às características do jogo e terminologias específicas.

01.01 - Histórico do handebol.
01.02 - Caracterização do jogo.
01.03 - Terminologias específicas.

UNIDADE II - Fundamentos e estratégias metodológicas do ensino e aprendizagem do handebol.

Descrever as características e finalidades dos fundamentos do handebol de quadra.

Mediar aulas de handebol com aplicação dos seus fundamentos técnicos básicos.

02.01 - Recepções e passes.
02.02 - Dribles e fintas.
02.03 - Arremessos.

UNIDADE III - Regras oficiais e internacionais do handebol de quadra.

Analisar as regras oficiais e internacionais do handebol de quadra.

Aplicar as principais regras oficiais do handebol de quadra no preenchimento de súmula de jogo.

03.01 - Principais regras do handebol.
03.02 - Súmula de jogo.

UNIDADE IV - Estratégias metodológicas de ensino e aprendizagem do handebol.

Analisar as estratégias metodológicas de ensino aprendizagem do handebol.

Aplicar diferentes métodos de ensino dos esportes coletivos em aulas de handebol.

Apresentar autonomia na construção de planos de aula e no desenvolvimento da aula de handebol.

04.01 - Métodos de ensinos.
04.02 - Planejamento da aula de handebol.
04.03 - Handebol em aulas de educação física e de iniciação esportiva.
04.04 - Mini-Handebol.

UNIDADE V - Fases e sistemas de defesa e ataque do handebol de quadra.

Distinguir os diversos tipos, fases e sistemas defensivos e ofensivos do handebol.

Aplicar os diferentes tipos de sistemas defensivos e ofensivos em situação de jogo de handebol.

05.01 - Tipos de defesa, fases e sistemas.
05.02 - Tipos de ataque, fases e sistemas.

UNIDADE VI - Handebol de areia.

Caracterizar o handebol de areia quanto à dinâmica do jogo e regras.

Mediar aulas de handebol de areia, conforme suas características e regras.

06.01 - Histórico do handebol de areia.
06.02 - Principais regras.
06.03 - Dinâmica de jogo.

UNIDADE VII - Evento esportivo.

Desenvolver um evento esportivo baseado em planejamento específico para um público-alvo de crianças e adolescentes.

Tomar decisões baseadas em raciocínio efetivo, com pensamento crítico, avaliação de evidências e consideração de estratégias.

07.01 - Planejamento de um evento esportivo.
07.02 - Etapas da organização e desenvolvimento do evento esportivo.

Bibliografia:

Básica

ALMEIDA, Alexandre Gomes de; DECHECHI, Clodoaldo José. Handebol: conceitos e aplicações. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520443767. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520443767. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568589)

GOMES, Antonio Carlos. Treinamento desportivo : estruturação e periodização. Porto Alegre: ARTMED, 2002. ISBN 85-363-0033-7. (Cód.:60988)

KNIJNIK, Jorge Dorfman. Handebol. 1. ed. São Paulo: Odysseus, 2009. (Coleção Agôn o espírito do esporte). ISBN 978-85-7876-0069. (Cód.:96127)

MANUAL de handebol : treinamento de base para criancas e adolescentes. Arno Ehret. Tradução de Pablo Juan Greco. São Paulo: Phorte, 2002. ISBN 85-86702-52-8. (Cód.:61067)

_Periódico MOVIMENTO. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1994. Trimestral. ISSN 1982-8918. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

ABREU, Diego Melo de; BERGAMASCHI, Milton Geovani. Teoria e prática do mini-handebol. Jundiaí: Paco Editorial, 2015. ISBN 9788546206810. (Cód.:124677)

FLECK, Steven J; KRAEMER, William J. Fundamentos do treinamento de força muscular. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788582713907. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582713907. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570520)

FRANKE, Rodrigo de Azevedo. Metodologia do handebol. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595026735. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595026735. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572421)

KUNZ, Elenor (org.). Didática da educação física: educação física e esportes na escola. Ijui: Editora UNIJUI, 2016. (Coleção Educação Física). ISBN 978-85-419-0198-7. (Cód.:118127)

ZATSIORSKY, Vladimir M (editor). Biomecânica no esporte: performance do desempenho e prevenção de lesão. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2340-4. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2340-4. Acesso em: 9 jan. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:567023)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE PRESCRIÇÃO E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO. São Paulo: Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exercício, 2007-2018. Mensal. ISSN: 1981-9900. Disponível em:. Possui Qualis B3 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

R619 - Lutas - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Ricardo Igor da Silva Leandro
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Historicidade e conceito das lutas e artes marciais. As lutas na educação física escolar e na iniciação esportiva. Fundamentos pedagógicos no treino das lutas.

Programa:

UNIDADE I - Historicidade e conceito das lutas e artes marciais.

Explicar as transformações históricas, o processo de esportivização, a midiatização e a ética nas lutas e artes marciais.

01.01 - Lutas e artes marciais.
01.02 - Lutas no Brasil.
01.03 - Lutas no mundo.
01.04 - Princípios filosóficos e éticos nas artes marciais.
01.05 - Ética no contexto das lutas: violência, agressividade X esportividade; conflito, confronto X competividade.

UNIDADE II - As lutas na educação física escolar e na iniciação esportiva.

Descrever os objetivos das lutas como conteúdo do currículo da Educação Física e como processo de iniciação esportiva.

Mediar aulas com base em um plano de atividades de lutas para crianças e adolescentes com adaptação às diversas necessidades especiais.

02.01 - A luta como componente curricular da Educação Física.
02.02 - Atividades lúdicas nas aulas de lutas para crianças e adolescentes.
02.03 - Aspectos pedagógicos das aulas de lutas na Educação Física.
02.04 - Processos pedagógicos para o ensino das lutas.
02.05 - Processos pedagógicos de inclusão nas lutas.

UNIDADE III - Fundamentos pedagógicos no treino das lutas.

Analisar os benefícios, métodos, programas e equipamentos no treino das lutas.

Mediar treinos com plano de atividades de lutas com adaptação às diversas necessidades especiais.

03.01 - Metodologia do treino das lutas e artes marciais.
03.02 - Processos pedagógicos para o treino das lutas.
03.03 - Processos pedagógicos de inclusão nas lutas.
03.04 - As lutas como atividade física na promoção da saúde.

Bibliografia:

Básica

FUNAKOSHI, Gichin; NAKASONE, Genwa. Os vinte princípios fundamentais do karatê : o legado espiritual do mestre. Tradução de Henrique Amat Rego Monteiro. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 2009. ISBN 978-85-316-0922-0. (Cód.:95856)

GALLAHUE, David; DONNELLY, Frances Cleland. Educação física desenvolvimentista para todas as crianças. Tradução de Samantha Prado Stamatiu, Adriana Elisa Inácio. 4. ed. São Paulo: Phorte, 2008. ISBN 978-85-7655-126-3. (Cód.:80898)

KANO, Jigoro. Judô Kodokan. Tradução de Wagner Bull. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 2012. ISBN 978-85-316-1023-3. (Cód.:95716)

RUFINO, Luiz Gustavo Bonatto; DARIDO, Suraya Cristina. O ensino das lutas na escola. Porto Alegre: Penso, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788584290437. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788584290437. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570452)

SCHMIDT, Richard A; LEE, Timothy D. Aprendizagem e performance motora dos princípios à aplicação. Tradução de Denise Costa Rodrigues. 5. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2016. ISBN 978-85-8271-295-5. (Cód.:118006)

_Periódico MOVIMENTO. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1994-. Trimestral. ISSN 1982-8918. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento. PossuiQualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base ROAD.

Complementar

BREGOLATO, Roseli Aparecida. Cultura corporal do esporte. 3. ed. São Paulo: Ícone, 2008. (Coleção Educação Física escolar : no principio de totalidade e na concepção histórico-crítica-social, 3). ISBN 85-274-0703-5. (Cód.:68662)

DARIDO, Suraya Cristina; SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira. Para ensinar educação física : possibilidades de intervenção na escola. Campinas: Papirus, 2007. ISBN 978-85-308-0843-3. (Cód.:80905)

MENZEL, Hans-Joachim; PRADO, Luciano Sales; SAMULSKI, Dietmar (ed.). Treinamento esportivo. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520448649. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520448649. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569114)

RUFINO, Luiz Gustavo Bonatto. A pedagogia das lutas : caminhos e possibilidades. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. ISBN 978-85-8148-024-4. (Cód.:101575)

STEVENS, John. Três mestres do budo : kano (judô), Funakoshi (karatê), Ueshiba (aikido). Tradução de Luiz Carlos Cintra. 1. ed. São Paulo: Cultrix, 2007. ISBN 978-85-316-0993-0. (Cód.:95458)

VIEIRA, Roberto Carlos Moreira (ed.). Esporte e atividade física na infância e na adolescência: uma abordagem multidisciplinar. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536319339. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536319339. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567979)

_Periódico RBCM: REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIA E MOVIMENTO. Universidade Católica de Brasília. ISSN: 0103-1716. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM. Possui Qualis B2 na área de Educação Física quadriênio 2013-2016.

Semestre 5

R664 - Aval e treinamento desportivo - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.4

Professores:

Monica Helena Neves Pereira Pinheiro
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Sonia Ficagna
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Princípios científicos da avaliação física e do treinamento desportivo. Avaliação física e treinamento das capacidades motoras. Avaliação da composição corporal e métodos do treinamento desportivo. Planejamento e periodização do treinamento.

Programa:

I - Princípios científicos da avaliação física e do treinamento desportivo.

Avaliar os princípios científicos da avaliação física e do treinamento desportivo.

Aplicar os princípios de avaliação física e do treinamento desportivo em diferentes contextos da atuação profissional.

01.01 - Definição, terminologia e aplicação da avaliação física e do treinamento desportivo.
01.02 - Individualidade biológica.
01.03 - Adaptação.
01.04 - Sobrecarga.
01.05 - Continuidade.
01.06 - Interdependência volume e intensidade.
01.07 - Especificidade.

II - Avaliação física e treinamento das capacidades motoras

Analisar os resultados da avaliação física e do treinamento das capacidades motoras.

Aplicar programas de treinamento das capacidades motoras com base na avaliação física.

Apresentar atitude ética na realização da avaliação física.

III - Avaliação da composição corporal e métodos do treinamento desportivo.

Distinguir as técnicas de avaliação da composição corporal, que se relacionam com os métodos de treinamento desportivo.

Aplicar métodos de avaliação da composição corporal e de treinamento desportivo.

Ser ético na realização da avaliação da composição corporal.

03.01 - Técnicas de avaliação da composição corporal e de distribuição de gordura.
03.02 - Ética na avaliação da composição corporal.
03.03 - Treinamento intervalado.
03.04 - Treinamento em circuito.
03.05 - Treinamento de força.
03.06 - Pliometria e potência
03.07 - Treinamento de velocidade.
03.08 - Treinamento contínuo.

IV - Planejamento e periodização do treinamento.

Analisar as diferentes estratégias de periodização de um programa de treinamento desportivo.

Elaborar um projeto de periodização de treinamento com base nos princípios científicos e nos aspectos éticos inerentes à responsabilidade no exercício profissional.

04.01 - Particularidades na organização do treinamento
04.02 - Microciclo, mesociclo e macrociclo.

Bibliografia:

Básica

EVANGELISTA, Alexandre Lopes. Treinamento de corrida de rua : uma abordagem fisiológica e metodológica. 4. ed. ampliada São Paulo: Phorte, 2017. ISBN 978-85-7655-661-9. (Cód.:118025)

GOMES, Antonio Carlos. Treinamento desportivo: estrututuração e periodização. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536320885. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536320885. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569110)

HEYWARD, Vivian H. Avaliação física e prescrição de exercício: técnicas avançadas. 6. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788536326856. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536326856. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566974)

MEDIDA e avaliação do desempenho humano. James R Morrow. Tradução de Maria da Graca Figueiro da Silva. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2003. ISBN 85-7307-981-9. (Cód.:61318)

_Periódico RBME: REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE . São Paulo. 1997-. Bimensal. ISSN: 1517-8692. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013 -2016.

Complementar

BRANDAO, Maria Regina Ferreira; MACHADO, Afonso Antonio (ed.). Aspectos psicológicos do rendimento esportivo. São Paulo: Atheneu, 2008. 1 recurso online. (Coleção psicologia do esporte e do exercício). ISBN 9788538800033. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39173. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569974)

DANTAS, Estelio H. M. A Pratica da preparacao fisica. 2. ed. revista e aumentada Rio de Janeiro: Sprint, 1986. (Cód.:10872)

LANCHA JUNIOR, Antonio Herbert; LANCHA, Luciana Oquendo Pereira. Avaliação e prescrição de exercícios físicos: normas e diretrizes. Barueri: Manole, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788520451656. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451656. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566971)

MUJIKA, Iñigo. Polimento e maximização: para um ótimo desempenho físico. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520444177. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444177. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569368)

_Periódico RBCDH: REVISTA BRASILEIRA DE CINEANTROPOMETRIA & DESEMPENHO HUMANO. Universidade Federal de Santa Catarina. 1999-. Bimensal. ISSN: 1980-0037. Disponível em: . Possui Qualis B1 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016

R615 - Basquetebol - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Francisco Getulio Alves Moreira
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Origem e evolução do basquetebol. Fundamentos ofensivos e defensivos do basquetebol. Pedagogia do basquetebol. Competências para o professor/técnico de basquetebol. Táticas, sistemas de jogo e considerações gerais no basquetebol. Regras oficiais do basquetebol.

Programa:

UNIDADE I - Origem e evolução do basquetebol.

Analisar a evolução do basquetebol quanto aos aspectos históricos, caracterização do jogo e terminologias específicas.

01.01 - Histórico e evolução do basquetebol.
01.02 - Características do basquetebol.
01.03 - Estrutura.
01.04 - Terminologia específica do basquetebol.
01.05 - Legenda específica para o basquetebol.

UNIDADE II - Fundamentos ofensivos e defensivos do basquetebol.

Diferenciar os fundamentos ofensivos e defensivos do basquetebol.

Executar as técnicas dos fundamentos básicos do Basquetebol em situação de jogo.

02.01 - Domínio do corpo.
02.02 - Empunhadura.
02.03 - Manejo da bola.
02.04 - Posição básica ofensiva/tríplice ameaça.
02.05 - Dribles.
02.06 - Passes.
02.07 - Recepções.
02.08 - Bloqueios.
02.09 - Arremessos.
02.10 - Rebotes.
02.11 - Técnica individual defensiva: posição básica defensiva; descolamentos.

UNIDADE III - Pedagogia do basquetebol.

Identificar as fases de desenvolvimento do basquetebol, com relação às diferentes manifestações do desporto.

Mediar aulas e treinamento de basquetebol com aplicação de estratégias metodológicas de ensino-aprendizagem.

03.01 - Manifestações do desporto: participação; educacional; rendimento; basquetebol adaptado.
03.02 - Fases de desenvolvimento do basquetebol: iniciação; aperfeiçoamento; treinamento.
03.03 - Métodos de ensino-aprendizagem do basquetebol: Parcial; Global; Misto; Situacional; Jogo Reduzido; TGfU.
03.04 - Método situacional.
03.05 - Fases de desenvolvimento do basquetebol: Fase de iniciação; Fase de aperfeiçoamento; Fase de treinamento.

UNIDADE IV - Competências para o professor/técnico de basquetebol.

Apresentar as competências exigidas ao profissional no exercício da função de professor ou técnico de basquetebol.

04.01 - Conhecimentos necessários.
04.02 - Atendimento em primeiros socorros (As causas das fraturas, Características das fraturas, Imobilização para as fraturas, transportes).
04.03 - Postura do Professor.
04.04 - Conduta pessoal e técnica.
04.05 - Relacionamento profissional (atletas, pais, entidade na qual trabalha, adversários e árbitros).

UNIDADE V - Táticas, sistemas de jogo e considerações gerais no basquetebol.

Distinguir os diversos tipos, fases e sistemas defensivos e ofensivos do basquetebol, com a identificação de seus pontos fortes e fracos.

Aplicar os sistemas táticos defensivos e ofensivos do basquetebol em situações de jogo.

05.01 - Fases do jogo: ataque (contra-ataque; transição; ataque posicionado); defesa (equilíbrio defensivo; transição defensiva, defesa posicionada).
05.02 - Posições e funções no basquetebol.

UNIDADE VI - Regras oficiais do basquetebol.

Explicar a legenda, a mecânica e os procedimentos de uma equipe de arbitragem de basquetebol.

Aplicar as principais regras oficiais do basquetebol em situação de jogo.

06.01 - Regras oficiais internacionais do basquetebol.
06.02 - Súmula do jogo de basquetebol.

Bibliografia:

Básica

FERREIRA, Aluisio Elias Xavier; ROSE JUNIOR, Dante de. Basquetebol : técnicas e táticas: uma abordagem didático-pedagógica. revista e atualizada São Paulo: EPU, 2003. ISBN 85-12-36210-3. (Cód.:2145)

MAUERBERG-DECASTRO, Eliane. Atividade física adaptada. São Paulo: Tecmedd, 2005. ISBN 978-85-8665-335-3. (Cód.:80827)

TEIXEIRA, Hudson Ventura. Educacao fisica e desportos : tecnicas, taticas, regras e penalidades. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. ISBN 85-02-01430-7. (Cód.:61097)

Complementar

COUTINHO, Nilton Ferreira. Basquetebol na escola. 2. ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2003. ISBN 85-7332-132-6. (Cód.:61143)

FLECK, Steven J; KRAEMER, William J. Fundamentos do treinamento de força muscular. Tradução de Cecy Ramires Maduro. 3. ed. reimpressão 2008 Porto Alegre: ARTMED, 2006. ISBN 85-7307-461-7. (Cód.:56614)

GUARIZI, Mário Roberto. Basquetebol : da iniciação ao jogo. 1. ed. Jundiaí: Fontoura, 2007. ISBN 978-85-87114-43-3. (Cód.:81021)

MCARDLE, William D; KATCH, Frank I; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. Tradução de Giuseppe Taranto. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015. 1061 p. ISBN 9788527718165. (Cód.:5847)

ROSE JUNIOR, Dante de; TRICOLI, Valmor (org.). Basquetebol : uma visao integrada entre ciencia e pratica. Barueri: Manole, 2005. ISBN 85-204-2212-8. (Cód.:67182)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (ONLINE). ISNN 1806-9940. Qualis A2 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2019. Disponível em: http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?

B085 - Ciclo avaliativo II

Créditos:

0.0

Bibliografia:

R656 - Estudos integradores IV - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.0

Professores:

Ana Elizabeth Gondim Gomes Pazzini
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Educação física escolar. Atividades físicas adaptadas. Atividade física para grupos especiais. Campos de atuação do profissional de educação física na área escolar e instituições de atendimento em atividades físicas adaptadas e para grupos especiais.

Programa:

UNIDADE I - Educação física escolar.

Analisar as metodologias de ensino e os instrumentos de avaliação utilizados pelos professores de educação física na educação básica.

01.01 - Metodologias de ensino por dimensão de aprendizagem.
01.02 - Estratégias e instrumentos de avaliação.

UNIDADE II - Atividades físicas adaptadas.

Explicar as condições nas quais as atividades físicas adaptadas são desenvolvidas, suas adaptações pedagógicas, de espaços e materiais e a qualidade da inclusão das pessoas que apresentam algum tipo de deficiência.

02.01 - Adaptações no espaço.
02.02 - Adaptações pedagógicas.
02.03 - Inclusão de todos.

UNIDADE III - Atividade física para grupos especiais.

Explicar uma proposta de desenvolvimento de programa de atividade física para grupos especiais.

03.01 - Grupos com doenças crônicas não transmissíveis: diabetes, hipertensão, hipotireoidismo.
03.02 - Pessoas com doenças no sistema respiratório.
03.03 - Idosos.
03.04 - Fortalecimento muscular em lesões musculoesqueléticas.
03.05 - Obesidade.
03.06 - Doenças cardiovasculares.
03.07 - Deficiência imunológica, AIDS.

UNIDADE IV - Campos de atuação do profissional de educação física na área escolar e instituições de atendimento em atividades físicas adaptadas e para grupos especiais.

Investigar a realidade dos campos de atuação dos profissionais de Educação Física na área escolar e instituições de atendimento em atividades físicas adaptadas e para grupos especiais.

Expor oralmente o produto da atividade desenvolvida, de forma coletiva, para a comunidade acadêmica e instituições envolvidas.

04.01 - Observação da realidade e definição do problema.
04.02 - Pontos-chave.
04.03 - Teorização.
04.04 - Hipóteses de solução.
04.05 - Aplicação à realidade.
04.06 - Divulgação dos resultados.

Bibliografia:

Básica

BAGNARA, Ivan Carlos; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo. Educação física escolar: política, currículo e didática. Ijui: Unijuí, 2019. 1 recurso online. (Educação física e ensino). ISBN 9788541902847. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788541902847. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574971)

MATTAR, Larissa Baldini Farjalla et al. Obesidade infantil. Barueri: Manole, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788520454428. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520454428. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570107)

NÓBREGA, Antonio Gláucio de Sousa. Obesidade, cirurgia bariátrica e emagrecimento : vivências e significados. Curitiba: Juruá, 2011. ISBN 978-85-362-3430-4. (Cód.:97290)

VAISBERG, Mauro; MELLO, Marco Tulio de. Exercícios na saúde e na doença. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520443064. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520443064. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568098)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (ON-LINE). São Paulo: Atha Comunicação e Editora. ISS:1806-9940. Disponível em: /www.scielo.br/scielo.php?nrm=iso&script=sci_issues&pid=1517- 8692&lng=en>. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. (Cód.:999999)

Complementar

COSTA, Leonardo Trevisan; DUARTE, Edison; GORLA, José Irineu (org.). Síndrome de Dow : crescimento, maturação e atividade física. São Paulo: Phorte, 2017. (Coleção Educação Física adaptada). ISBN 978-85-7655-589-6. (Cód.:118027)

FARINATTI, Paulo de Tarso Veras. Envelhecimento, promoção da saúde e exercício: bases teóricas e metodológicas. Barueri: Manole, 2008. 1 recurso online. ISBN 9788520443743. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520443743. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567953)

LEHNEN, Alexandre Machado et al. Exercício físico para populações especiais. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595029798. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595029798/cfi/0!/4/4@0.00:0.00. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573241)

SOUSA, Clóvis Arlindo de. Exercício físico para pessoas com doenças pulmonares. São Paulo: Phorte, 2015. ISBN 978-85-7655-518-6. (Cód.:118026)

R661 - Exerc físicos grupos especiais - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Walter Jose Cortez Diogenes
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Prescrição e supervisão de exercícios físicos para recuperação, manutenção ou desenvolvimento da aptidão física relacionada à saúde. Programas de exercícios físicos para grupos especiais: diagnóstico; planejamento e supervisão. Barreiras, estratégias de adesão e retenção dos indivíduos nos programas de aptidão física relacionada à saúde.

Programa:

UNIDADE I - Prescrição e supervisão de exercícios físicos para recuperação, manutenção ou desenvolvimento da aptidão física relacionada à saúde.

Analisar os parâmetros e princípios que fundamentam a prescrição de exercícios físicos para a recuperação, manutenção ou desenvolvimento da aptidão física relacionada à saúde.

Prescrever programas de exercícios físicos, a partir de uma avaliação física adaptada, para indivíduos que precisam recuperar, manter ou desenvolver a aptidão física relacionada à saúde.

01.01 - Diagnóstico da aptidão física relacionada à saúde.
01.02 - Parâmetros e princípios para a prescrição de exercícios físicos para a recuperação, manutenção ou desenvolvimento da aptidão física relacionada à saúde.
01.03 - Supervisão de um programa de exercícios físicos relacionados à saúde.

UNIDADE II - Programas de exercícios físicos para grupos especiais.

Analisar as diretrizes científicas para a prescrição de exercícios físicos para grupos especiais.

Aplicar programas de exercícios físicos com foco na aptidão física relacionada à saúde.

Ser ético em contexto de avaliação, prescrição e supervisão de programas de exercícios físicos.

02.01 - Diagnóstico, planejamento e supervisão.
02.02 - Programas de exercícios para grupos especiais: cardiopatas; hipertensos; diabéticos; indivíduos que apresentam lesões musculoesqueléticas, indivíduos com doença pulmonar; indivíduos com câncer, gestantes, idosos e obesos.
02.03 - Planejamento de programas para: exercícios cardiorrespiratórios; força muscular/estabilidade articular; flexibilidade/mobilidade; composição corporal; equilíbrio e propriocepção.

UNIDADE III - Barreiras, estratégias de adesão e retenção dos indivíduos nos programas de aptidão física relacionada à saúde.

Analisar as principais barreiras para a prática regular de exercícios físicos com foco na aptidão física relacionada à saúde.

Criar estratégias de adesão e retenção dos indivíduos nos programas de aptidão física relacionada à saúde.

03.01 - Barreiras, reais e imaginárias, para a prática de exercícios físicos com foco na aptidão física relacionada à saúde.
03.02 - Adesão aos programas de aptidão física relacionada à saúde.
03.03 - Retenção nos programas de aptidão física relacionada à saúde.

Bibliografia:

Básica

ALAMINO, Sandra et al. 49 perguntas sobre osteoporose. São Paulo: Minha Editora, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788578683238. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788578683238. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570229)

BARRETTO, Antonio Carlos Pereira; NEGRAO, Carlos Eduardo; RONDON, Maria Urbana Pinto Brandão (ed.). Cardiologia do exercício: do atleta ao cardiopata. 4. ed. Barueri: Manole, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788520463376. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520463376. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573805)

NÓBREGA, Antonio Gláucio de Sousa. Obesidade, cirurgia bariátrica e emagrecimento : vivências e significados. Curitiba: Juruá, 2011. ISBN 978-85-362-3430-4. (Cód.:97290)

_Periódico JOURNAL OF SPORTS SCIENCE AND MEDICINE. ISSN: 1303-2968. Disponível em: < https://www.jssm.org > Possui Qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2014-2017.

Complementar

CHAIMOWICZ, Flavio. Saúde do idoso. 2. ed. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Medicina: Núcleo de Educação em Saúde Coletiva, 2013. 1 recurso online. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/12203. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:103539)

MAZINI FILHO, Mauro Lúcio et al. Grupos especiais: prescrição de exercício físico: uma abordagem prática. Rio de Janeiro: MedBook, 2018. 1 recurso online. ISBN 9786557830420. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786557830420. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574910)

MUSSOI, Thiago Durand. Avaliação nutricional na prática clínica: da gestação ao envelhecimento. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2023. 1 recurso online. ISBN 9788527739412. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527739412. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:580291)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (ONLINE). São Paulo> Atha Comunicação e Editorial ISSN: 1806-9940. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?nrm=iso&script=sci_issues&pid=1517-8692&ing=en.>. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

R683 - Saúde coletiva - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Ementa:

Políticas públicas de saúde no contexto mundial e no Brasil. Marcos legais e organização do Sistema Único de Saúde - SUS. Vigilância em saúde. Epidemiologia.

Programa:

UNIDADE I - Políticas públicas de saúde no contexto mundial e no Brasil.

Contextualizar historicamente políticas de saúde nos âmbitos mundial e nacional e o objeto de trabalho da saúde coletiva na realidade brasileira.

01.01 - Historicidade do conceito de saúde coletiva.
01.02 - Políticas de saúde no contexto mundial.
01.03 - Percurso histórico da construção da política de saúde no Brasil.

UNIDADE II - Marcos legais e organização do Sistema Único de Saúde - SUS.

Discorrer sobre a evolução da legislação e organização do Sistema Único de Saúde, a partir da análise crítica de seus marcos legais.

Empregar a normatização do Sistema Único de Saúde, em situações cotidianas do usuário.

02.01 - Bases conceituais da política de saúde no Brasil.
02.02 - Marcos legais: Leis 8.080/90 e 8.142/90;
02.03 - Princípios doutrinários e organizativos do SUS.
02.04 - Redes de atenção à saúde e seus elementos constitutivos: organização, equipamentos e estratégias dos níveis de atenção à saúde.
02.05 - Políticas de Saúde: Política Nacional de Promoção da Saúde-PNPS, Política Nacional de Humanização-PNH e, Política Nacional de Educação Permanente em Saúde-PNPES.
02.06 - Educação em saúde.

UNIDADE III - Vigilância em saúde.

Explicar o papel e função da vigilância em saúde no contexto do Sistema Único de Saúde.

Resolver problemas relacionados às vigilâncias em saúde.

Tomar decisões alinhadas aos preceitos éticos e de cidadania em consonância com a política pública de saúde.

03.01 - Campos de atuação do SUS.
03.02 - Contextualização da vigilância em saúde.
03.03 - Vigilâncias em saúde: ambiental, trabalhador, sanitária e epidemiológica.

UNIDADE IV - Epidemiologia.

Descrever os fundamentos da epidemiologia para planejamento, execução e avaliação de ações em saúde.

Utilizar a epidemiologia no planejamento, execução e avaliação de ações em saúde.

04.01 - Pilares da epidemiologia.
04.02 - Tipos de estudo: descritivo; analítico.
04.03 - Etapas da investigação epidemiologia.
04.04 - Indicadores em saúde.

Bibliografia:

Básica

AGUIAR, Zenaide Neto (org.). SUS : Sistema Único de Saúde : antecedentes, percurso, perspectivas e desafios. 2. ed. São Paulo: Martinari, 2015. ISBN 978-85-81160-55-9. (Cód.:113390)

ANDRADE, Selma Maffei de (org.) et al. Bases da saude coletiva. 2. ed. revisada e ampliada Londrina: Eduel, 2017. ISBN 85-7216-319-0. (Cód.:66502)

GIOVANELLA, Lígia (org.). Políticas e sistema de saúde no Brasil. 2. ed. revista e ampliada Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2014. ISBN 978-85-7541-157-5. (Cód.:94791)

MOREIRA, Taís de Campos et al. Saúde coletiva. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595023895. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595023895. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572685)

PAIM, Jairnilson Silva. O que é o SUS. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2010. ISBN 978-85-7541-185-8. (Cód.:90702)

PAIM, Jairnilson Silva; ALMEIDA FILHO, Naomar de. Saúde coletiva: teoria e prática. Rio de Janeiro: MedBook, 2014. 1 recurso online. ISBN 9786557830277. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786557830277. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574808)

ROUQUAYROL, Maria Zélia; SILVA, Marcelo Gurgel Carlos da (org.). Rouquayrol: epidemiologia e saúde. 8. ed. Rio de Janeiro: MedBook, 2018. 327 p. ISBN 857199191X. (Cód.:5908)

_Periódico 01: CIÊNCIA E SAÚDE COLETIVA. Associação Brasileira de Pós-graduação em Saúde Coletiva: ABRASCO,1996-. Bimensal. ISSN 1678-4561. Disponível em: http://www.cienciaesaudecoletiva.com.br/. Possui Qualis A1 na área do Ensino e B1 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016.

_Periódico 02: CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Escola Nacional de Saúde Púbica Sergio Arouca. ENSP, FIOCRUZ-RJ. 1985-. Mensal. ISSN 1678-4464. Disponível em: http://www.ensp.fiocruz.br/. Possui Qualis A2 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016.

Complementar

BELLUSCI, Silvia Meirelles. Epidemiologia. 9. ed. São Paulo: SENAC São Paulo, 2013. 1 recurso online. (Série Apontamentos). ISBN 9788539604265. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39192. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:565838)

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa (org.). Tratado de saúde coletiva. 2. ed. revista e aumentada São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate, 170). ISBN 85-271-0704-x. (Cód.:72834)

CURY, Geraldo Cunha. Epidemiologia aplicada ao sistema unico de saude: programa de saude da familia. Belo Horizonte: Coopmed, 2005. ISBN 85-85002-77-8. (Cód.:69757)

MACHADO, Paulo Henrique Battaglin (org.). Saúde coletiva : um campo em construção. 1. ed. Curitiba: InterSaberes, 2012. ISBN 978-85-8212-628-8. (Cód.:116426)

_Periódico 01: INTERFACE: COMUNICAÇÃO SAÚDE EDUCAÇÃO. Fundação VUNESO, Botucatu-SP.1997-. Trimestral. ISSN 1807-5762. Disponível em: http://www.interface.org.br . Possui Qualis A2 na área interdisciplinar e B1 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016.

_Periódico 02: SAÚDE E SOCIEDADE. Universidade de São Paulo - USP, 1992-. Trimestral. ISSN 1984-0470. Disponível em: http://www.scielo.br/revistas/sausoc/paboutj.htm. Possui Qualis A1 na área do Ensino e B1 na área Interdisciplinar, quadriênio 2013-2016.

Semestre 6

B071 - Esportes com a natureza - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.2

Professores:

Walter Jose Cortez Diogenes
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Ecologia e sua relação com esportes em contato direto com a natureza. Fundamentos e técnicas para atividades de orientação. Técnicas verticais e uso de cordas. Esportes aquáticos de vento e vela. Esportes aéreos.

Programa:

UNIDADE I - Ecologia e sua relação com esportes em contato direto com a natureza.

Analisar os princípios de utilização e conservação dos diferentes meios naturais da nossa região, com uma abordagem ecológica.

Apresentar conduta ética em relação à natureza, decorrente da conscientização ambiental e compromisso personalíssimo preservacionista, com o objetivo maior a conservação da vida global.

01.01 - Ecologia: conceito básicos: os mangues; os rios e lagoas; as dunas e praias.
01.02 - Ecoturismo.
01.03 - Legislação específica: preservação ambiental.
01.04 - A Ética ambiental.

UNIDADE II - Fundamentos e técnicas para atividades de orientação.

Analisar os fundamentos e as técnicas adequadas de orientação em diferentes situações.

Utilizar as técnicas de orientação por meio de bússola e leitura de mapas até o objetivo final.

02.01 - O que é a Orientação.
02.02 - Utilização da Bússola.
02.03 - Leitura de mapas.
02.04 - Aferindo a passada para medição de percurso.

UNIDADE III - Técnicas verticais e uso de cordas.

Descrever as características de uma escalada.

Aplicar os vários tipos de nós, a troca de equipamento, a confecção de ancoragem segura, a transposição de nó em uma subida ou descida e a utilização dos equipamentos de forma eficiente e segura nas técnicas verticais.

03.01 - As técnicas dos nós.
03.02 - Resgate com cordas.
03.03 - O Rapel.
03.04 - Noções de escalada.

UNIDADE IV - Esportes aquáticos de vento e vela.

Distinguir as características e peculiaridades dos esportes aquáticos de vento e vela.

Executar técnicas básicas de esportes aquáticos e com vela.

04.01 - Esportes aquáticos: Surf; Stand Up Paddle; Canoagem; Mergulho e suas modalidades.
04.02 - Esportes com vento: Kitesurf; Windsurf e Kitewing.

UNIDADE V - Esportes aéreos.

Distinguir as características e peculiaridades dos esportes aéreos.

Executar técnicas básicas dos esportes aéreos nas diferentes categorias de voo livre e também do paraquedismo.

05.01 - Vôo Livre: Asa Delta; Paraglider; Planadorismo.
05.02 - Paraquedismo: Skidive; Wingswuit; BASE Jump.

Bibliografia:

Básica

ALMEIDA, Josimar Ribeiro de. Ciências ambientais. 2. ed. revista e ampliada Rio de Janeiro: Thex, 2008. ISBN 978-85-7603-030-0. (Cód.:86524)

BRUHNS, Heloisa Turini. A busca pela natureza: turismo e aventura. Barueri: Manole, 2009. 1 recurso online. ISBN 9788520443415. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520443415. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567047)

BRUHNS, Heloisa Turini; MARINHO, Alcyane. Viagens, lazer e esporte: o espaço da natureza. Barueri: Manole, 2006. 1 recurso online. ISBN 9788520442289. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520442289. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569170)

GONÇALVES, Carlos Walter Porto. Os (des)caminhos do meio ambiente. 14. ed. São Paulo: Contexto, 2008. ISBN 978-85-85134-40-2. (Cód.:86405)

UVINHA, Ricardo Ricci (org.). Turismo de aventura : reflexões e tendências. São Paulo: Aleph, 2005. (Série turismo). ISBN 85-7657-015-7. (Cód.:81340)

_Periódico REVISTA DE ESTUDOS AMBIENTAIS. Revista do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental da Universidade Regional de Blumenau (PPGEA/FURB). ISSN (online) 1983-1501. Semestral. Disponível em: < http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rea/index. >. Qualis B4 na área das Ciências Ambientais, quadriênio 2013-2016.

Complementar

CAIN, Michael L. Ecologia. 3. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788582714690. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582714690. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571366)

FREITAS, Jodrian. Gestão de risco para turismo de aventura. Barueri: Manole, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788520455609. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520455609. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571721)

NEIMAN, Zysman; RABINOVICI, Andréa. Turismo e meio ambiente no Brasil. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520442265. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520442265. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569134)

PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; RUSCHMANN, Doris Van de Meene (ed.). Gestão ambiental e sustentabilidade no turismo. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520446553. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520446553. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568453)

PINTO-COELHO, Ricardo Motta. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: ARTMED, 2000. 1 recurso online. ISBN 9788536310978. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536310978. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568396)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (RBCE). Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade de Brasília (UnB). ISSN (online): 2179-3255. Disponível em: . Qualis B1 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016.

R669 - Estágio iniciação desportiva - [PRESENCIAL]

Créditos:

0.6

Professores:

Francisco Getulio Alves Moreira
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Ralciney Marcio Carvalho Barbosa
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Ricardo Igor da Silva Leandro
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Wilson Nobrega Saboia
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

A intervenção do profissional de Educação Física nas dimensões dos esportes participação e educacional. Planejamento e desenvolvimento de programas de ensino e aprendizagem na iniciação esportiva. Organização de atividades e eventos Esportivos.

Programa:

UNIDADE I - A intervenção do profissional de Educação Física nas dimensões dos esportes participação e educacional.

Analisar a intervenção do profissional de Educação Física nas dimensões dos esportes participação e educacional.

01.01 - Esporte como fator de Inclusão social.
01.02 - A ética na intervenção do profissional de Educação Física no esporte.

UNIDADE II - Planejamento e desenvolvimento de programas de ensino e aprendizagem na iniciação esportiva.

Aplicar os planejamentos de ensino e aprendizagem em aulas de iniciação esportiva, nas dimensões dos esportes participação e educacional.

Apresentar atitude ética em suas intervenções como profissional de Educação Física no ensino dos esportes.

02.01 - Planejamento em esportes.
02.02 - Desenvolvimento de aulas e treinos na iniciação esportiva.

UNIDADE III - Organização de atividades e eventos Esportivos.

Organizar atividades e eventos na iniciação esportiva na dimensão participativa e educacional.

03.01 - Planejamento, execução e avaliação de eventos na iniciação esportiva.

Bibliografia:

Básica

BOJIKIAN, Joao Crisostomo Marcondes. Ensinando voleibol. 2. ed. São Paulo: Phorte, 2003. ISBN 85-86702-69-2. (Cód.:61711)

TANI, Go; CORRÊA, Umberto Cesar (org.). Aprendizagem motora e o ensino do esporte. São Paulo: Blucher, 2016. ISBN 978-85-212-1021-4. (Cód.:118141)

_Periódico: MOTRICIDADE. ISSN 2182-2972.Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/motricidade. Qualis B na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

_Periódico: COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. ISSN 1981-4313. Disponível em:< http://cev.org.br/biblioteca/periodicos/colecao-pesquisa-educacao-fisica>. Possui Qualis B1 na área da Educação Física, quadriênio 2013-2016.

B075 - Hidroginástica - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.2

Professores:

Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

História da Hidroginástica e as características físicas e fisiológicas dos exercícios aquáticos. Programas e metodologia de hidroginástica. Hidroginástica para grupos especiais.

Programa:

UNIDADE I - História da Hidroginástica e as características físicas e fisiológicas dos exercícios aquáticos.

Analisar a evolução histórica dos exercícios aquáticos e da hidroginástica e seus efeitos terapêuticos, fisiológicos, físicos e psicológicos.

01.01 - Evolução histórica da atividade física na água e da hidroginástica.
01.02 - Propriedades da água.
01.03 - Efeitos terapêuticos, fisiológicos, físicos e psicológicos da hidroginástica.

UNIDADE II - Programas e metodologia de hidroginástica.

Analisar programas e metodologias no ensino da hidroginástica.

Mediar aulas de hidroginástica, com base na estrutura, metodologia, equipamentos e tecnologias em programas de hidroginástica.

Ser ético em contextos de intervenção profissional.

02.01 - Estrutura e planejamento das aulas de hidroginástica.
02.02 - Programas de hidroginástica.
02.03 - Metodologia do ensino da hidroginástica.
02.04 - Docência na hidroginástica.
02.05 - Ética profissional.

UNIDADE III - Hidroginástica para grupos especiais.

Analisar os benefícios, métodos, programas e equipamentos no ensino da hidroginástica para grupos especiais.

Mediar aulas com plano de atividades em hidroginástica para grupos especiais.

03.01 - Na Terceira Idade: o processo de envelhecimento; programas de hidroginástica na maturidade; função, postura e técnica de segurança do professor de hidroginástica.
03.02 - Para Gestantes: exercícios aquáticos na gravidez; metas do programa de hidroginástica no pré-natal.
03.03 - Para pessoas com deficiência: adaptações físicas e recursos materiais; exercícios aquáticos adaptados.

Bibliografia:

Básica

ALVES, Marcus Vinícius Patente. Hidroginástica: novas abordagens. São Paulo: Atheneu, 2009. 1 recurso online. ISBN 9788538800200. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39239. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:565900)

AQUATIC EXERCISE ASSOCIATION. Fitness aquático: um guia completo para profissionais. 6. ed. Barueri: Manole, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788520451755. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451755. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568234)

AQUATIC EXERCISE ASSOCIATION. Manual do profissional de fitness aquático. Tradução de Eduardo Netto, Leonardo Alevatto. 5. ed. Rio de Janeiro: Shape, 2008. ISBN 85-85253-31-2. (Cód.:67325)

HIDROGINÁSTICA : propostas de exercícios para idosos. Regina Simoes. 2. ed. revisada e atualizada São Paulo: Phorte, 2015. ISBN 978-85-7655-135-5. (Cód.:95733)

LUCCHESI, Gilmara Alves. Hidroginástica : "aprendendo a ensinar". 1. ed. São Paulo: Ícone, 2013. ISBN 978-85-274-1221-6. (Cód.:118138)

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (Rev Bras Med Esporte), Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte (SBME) São Paulo: Versão para impressão ISSN 1517-8692, versão on-line ISSN 1806-9940. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

BAUN, MaryBeth Pappas. Exercícios de hidroginástica: exercícios e rotinas para tonificação, condicionamento físico e saúde. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520459508. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520459508. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572077)

GEIS, Pilar P.. Atividade física e saúde na terceira idade: teoria e prática. 5. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536316116. Obra saiu do catálogo em 08/02/2023.

TAREVNIC, Renata. Manual do fitness aquático para gestantes. Curitiba: Editora CRV, 2018. ISBN 978-85-444-2318-9. (Cód.:118135)

_Periódico: INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORTS PHYSIOLOGY & PERFORMANCE. United States of America. ISSN: 1555-0265. Disponível em: < https://journals.humankinetics.com/journal/ijspp>. Possui Qualis A1 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

R662 - Musculação - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Walter Jose Cortez Diogenes
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos científicos para o treinamento com pesos. Os exercícios do treinamento com pesos. Estrutura e montagem do treinamento com pesos. Princípios éticos em treinamento resistido. Exercícios resistidos para promoção da saúde.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos científicos para o treinamento com pesos.

Analisar os conhecimentos científicos de áreas básicas do movimento humano com o treinamento com pesos.

01.01 - Histórico e aspectos filosóficos da corpolatria.
01.02 - Conceitos atuais: treinamento localizado versus treinamento global.
01.03 - Modalidades do treinamento resistido.
01.04 - Aplicação dos fundamentos biomecânicos ao treinamento resistido.
01.05 - Bases fisiológicas do treinamento resistido.
01.06 - Princípios básicos do treinamento desportivo aplicados à musculação.

UNIDADE II - Os exercícios do treinamento com pesos

Analisar os exercícios do treinamento com pesos para sua correta execução e prevenção de lesões.

Aplicar a nomenclatura, a técnica e a didática adequada ao ensino dos exercícios com pesos e as técnicas de primeiros socorros para os acidentes mais comuns ocorridos nas academias.

02.01 - Exercícios básicos para membros inferiores e superiores.
02.02 - Exercícios básicos para músculos do tronco.
02.03 - Prevenção contra lesões músculo-articulares na sala de musculação.
02.04 - Primeiros socorros aplicados aos exercícios contra resistidos.

UNIDADE III - Estrutura e montagem do treinamento com pesos.

Avaliar a necessidade do atendimento nas salas de musculação, pilates e treinamento funcional.

Adaptar o treinamento às necessidades do aluno oriundas da anamnese.

Aplicar os preceitos da ética profissional em ambientes de treinamento com pesos.

03.01 - Ética em ambientes de treinamento com pesos.
03.02 - Elementos estruturais da musculação: série, repetição, carga e intervalo.
03.03 - O aluno iniciante.
03.04 - Adaptação da rotina de treinamento à realidade do aluno.
03.05 - Incrementos de intensidade.
03.06 - Periodização no treinamento com pesos.

UNIDADE IV - Princípios ético, recomendações e mitos em treinamento resistido para a promoção da saúde.

Analisar os princípios éticos, recomendações e mitos em treinamento de exercícios resistidos para a promoção da saúde.

04.01 - Recomendações sobre exercícios resistidos.
04.02 - Mitos e verdades sobre ganhos de força e hipertrofia muscular.
04.03 - Esteroides anabolizantes e sua relação com a força e a hipertrofia muscular.
04.04 - Atendimento dos alunos nas academias.

Bibliografia:

Básica

FONTES, Iberico Alves et al. Musculação e ginástica de academia. Porto Alegre: Sagah, 2020. 1 recurso online. ISBN 9786581492854. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786581492854. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574786)

USUI, Eliane; CHARRO, Mario (ed.). Prescrição e periodização do treinamento de força em academias. 2. ed. Barueri: Manole, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788520451342. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451342. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569434)

WILLIAMS, Len; GROVES, Derek; THURGOOD, Glen. Treinamento de força: guia completo passo a passo para um corpo mais forte e definido. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520451885. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451885. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569105)

_Periódico RBME: REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE. São Paulo. 1997-. Bimensal. ISSN: 1517-8692. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

DELAVIER, Frédéric. Guia dos movimentos de musculação : abordagem anatômica. Tradução de Nader Wafae, Marcos Ikeda. 4. ed. reimpressão 2007 Barueri: Manole, 2006. ISBN 85-204-2498-8. (Cód.:80739)

LIMA, Cláudia Silveira; PINTO, Ronei Silveira. Cinesiologia e musculação. reimpressão 2007 Porto Alegre: ARTMED, 2006. ISBN 978-85-363-0527-1. (Cód.:80487)

R620 - Natação - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Concepções pedagógicas da natação. Sequência pedagógica do ensino da natação. Metodologia do ensino dos nados. Regras oficiais da natação e ética profissional. Primeiros socorros na natação.

Programa:

UNIDADE I - Concepções pedagógicas da natação.

Analisar a história da natação, as concepções pedagógicas da aprendizagem e seu efeito como exercício na promoção da saúde.

01.01 - Histórico da natação.
01.02 - Pedagogia da natação: concepções pedagógicas.
01.03 - A natação e promoção de saúde.

UNIDADE II - Sequência pedagógica do ensino da natação.

Analisar a relação da natação com o desenvolvimento da criança e do adolescente.

Mediar aula da sequência pedagógica para a iniciação da natação, com utilização do nado crawl como o primeiro ensinamento básico.

02.01 - O desenvolvimento da criança e do adolescente e o ensino da natação.
02.02 - Sequência pedagógica: adaptação ao meio líquido; flutuação; respiração; propulsão; mergulho elementar.
02.03 - O Crawl como nado básico.

UNIDADE III - Metodologia do ensino dos nados.

Analisar os métodos de ensino dos quatro estilos de nados da natação, com identificação de suas funções e processos de desenvolvimento.

Mediar aulas dos quatro estilos de nados, com base no planejamento e escolha adequada dos métodos de ensino, instrumentos e técnicas, e as adaptações necessárias para grupos especiais.

03.01 - Metodologia de ensino da natação.
03.02 - Planejamento e prática docente na natação.
03.03 - Processos educativos de ensino dos nados: Crawl, Costas, Peito e Borboleta.
03.04 - Periodização de treinamento.
03.05 - Natação para grupos especiais.

UNIDADE IV - Regras oficiais e primeiros socorros na natação.

Analisar as regras oficiais dos quatro estilos de nados em simulações ou competições de natação.

Identificar os cuidados preventivos nas aulas de natação e os procedimentos básicos de primeiros socorros para o salvamento aquático.

04.01 - Regras oficiais de competição.
04.02 - Cuidados preventivos nas aulas de natação.
04.03 - Salvamento aquático.

Bibliografia:

Básica

BASTOS, Claudio Ferreira (org.). História dos esportes aquáticos : registros e testemunhos dos primeiros anos : FCN/FCDA fundada em 06/06/1958. Fortaleza: Edições Livro Técnico, 2008. ISBN 978-85-88310-17-9. (Cód.:81691)

COSTA, Paula Hentschel Lobo da (coord.). Natação e atividades aquáticas: subsídios para o ensino. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520452684. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520452684. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566784)

FIGUEIREDO, Paulo A. Poli de. Natação para bebês, infantil e iniciação : uma estimulação para a vida. São Paulo: Phorte, 2011. ISBN 978-85-7655-288-8. (Cód.:95629)

MAGLISCHO, Ernest W. Nadando o mais rápido possível. 3. ed. Barueri: Manole, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788520444153. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444153. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566780)

SALO, Dave; RIEWALD, Scott A. Condicionamento físico para natação. Tradução de Maria de Lourdes Giannini. Barueri: Manole, 2011. ISBN 978-85-204-2895-5. (Cód.:95635)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (RBCE). Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 2010-. Trimestral. ISSN: 0101-3289. Disponível em: Possui Qualis B1 na área de Educação Física, no quadriênio 2013-2016.

Complementar

AQUATIC EXERCISE ASSOCIATION. Manual do profissional de fitness aquático. Tradução de Eduardo Netto, Leonardo Alevatto. 5. ed. Rio de Janeiro: Shape, 2008. ISBN 85-85253-31-2. (Cód.:67325)

_Periódico INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORTS PHYSIOLOGY & PERFORMANCE. 2006-. Trimestral. ISSN: 1555-0265. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Educação Física, no quadriênio 2013-2016.

S172 - Trabalho conclusao de curso I - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.0

Professores:

Ana Elizabeth Gondim Gomes Pazzini
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Monica Helena Neves Pereira Pinheiro
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Thiago Medeiros da Costa Daniele
O professor está ligado à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

A pesquisa científica. Projeto de pesquisa. Apresentação oral.

Programa:

UNIDADE I - A pesquisa científica.

Caracterizar a pesquisa científica e as etapas de elaboração de uma pesquisa científica, com identificação da sua importância para a sociedade e meio acadêmico.

Apresentar atitude ética na elaboração de uma pesquisa científica.

01.01 - Caracterização da pesquisa.
01.02 - Motivação para a pesquisa.
01.03 - A ética na pesquisa: pesquisa com seres humanos; plágio.
01.04 - Etapas de elaboração de uma pesquisa científica: escolha do tema; levantamento bibliográfico; leitura e documentação da bibliografia.

UNIDADE II - Projeto de pesquisa.

Elaborar projeto de pesquisa, de acordo com as normas técnicas para trabalho científico.

Respeitar a ética em pesquisa com seres humanos.

02.01 - Produção dos elementos textuais do projeto:introdução; objetivos; metodologia; cronograma; orçamento.
02.02 - Formatação do texto: normas Técnicas da ABNT nas citações e referências.
02.03 - Elementos pré-textuais: capa; folha de rosto; folha de identificação; sumário; resumo.
02.04 - Elementos pós-textuais: referências; apêndice (Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE, Carta de Anuência, Termo de Assentimento, Termo de Fiel Depositário); anexo (formulários padronizados de coleta de dados e padronização dos instrumentes de coleta de dados).

UNIDADE III - Apresentação oral.

Apresentar projeto de acordo com as normas para apresentação oral de pesquisas científicas.

03.01 - Normas de elaboração da apresentação oral em Power Point ou Prezi: elementos da apresentação; posicionamento e postura;adequação da vestimenta, Linguagem.

Bibliografia:

Básica

ESTRELA, Carlos (org.). Metodologia científica. 3. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788536702742. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536702742. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571244)

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 7. ed. Barueri: Atlas, 2022. ISBN 85-224-0724-x. (Cód.:28408)

MARCONI, Marina de Andrade ; LAKATOS, Eva Maria (autor ). Metodologia do trabalho científico. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597012408. Obra saiu do catálogo em 12/02/2022.

MATTAR, João. Metodologia científica na era digital. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788547220334. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547220334. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571245)

THOMAS, Jerry R; NELSON, Jack K.; SILVERMAN, Stephen J. Métodos de pesquisa em atividade física. 6. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788536327143. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536327143. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566666)

_Periódico MOVIMENTO. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1994-. Trimestral. ISSN 1982-8918. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base ROAD. Utiliza as normas ABNT.Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento.

Complementar

CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro (org.) et al. TCC, trabalho de conclusão de curso: uma abordagem leve, divertida e prática. São Paulo: Saraiva, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788571440708. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788571440708. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574161)

GAYA, Adroaldo Cezar Araujo; GAYA, Anelise Reis. Relato de experiência : roteiros para elaboração de trabalhos de conclusão de cursos de licenciatura. Curitiba: Editora CRV, 2018. ISBN 978-5-444-2269-4. (Cód.:118270)

LAKATOS, Eva Maria ; MARCONI, Marina de Andrade (autor). Metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597011845. Obra saiu do catálogo em 30/03/2022.

MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788597008821. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597008821. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566439)

_Periódico MOTRIVIVÊNCIA. Florianópolis, Santa Catarina. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). ISSNe: 2175-8042. Possui Qualis-CAPES: Educação Física (Área 21) . B2; Ensino (2016) - B2 - Educação (2014) ¿ B4; Psicologia (2016) - B2 - Interdisciplinar (2016) ¿ B4. Utiliza as normas ABNT. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/issue/current.

Semestre 7

B076 - Atividad corporais holísticas - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.2

Professores:

Diana Ribeiro Goncalves Medeiros Gomes
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Atividades corporais holisticas e suas concepções de corpos. Atividades corporais holisticas no gerenciamento do estresse e autoconhecimento. Atividades corporais holisticas orientais e ocidentais.

Programa:

UNIDADE I - Atividades corporais holisticas e suas concepções de corpos.

Analisar as diferentes atividades corporais holísticas e sua concepção de corpo.

Mediar atividades corporais com abordagem da corporeidade e atuação no corpo energético.

Respeitar as pessoas com diferentes visões de ser humano e de mundo.

01.01 - Conceito de holismo e a visão integral do ser e do mundo.
01.02 - Conceito de corporeidade e consciência corporal.
01.03 - O corpo segundo o paradigma cartesiano e o paradigma holístico. O corpo energético.
01.04 - Respeito as pessoas com diferentes visões de ser humano e de mundo.

UNIDADE II -Atividades corporais holísticas no gerenciamento do estresse e autoconhecimento.

Avaliar diversas estratégias de atividades corporais holísticas para o gerenciamento do estresse e autoconhecimento.

Aplicar estratégias de atividades corporais holísticas no gerenciamento do estresse e para o autoconhecimento.

Ser tolerante diante às diferenças individuais e ao momento de desenvolvimento do próximo.

02.01 - Estresse: conceito, relação com a saúde e qualidade de vida.
02.02 - Técnicas de respiração.
02.03 - Relaxamento profundo.
02.04 - Mindfulness/Meditação.
02.05 - Massagem e automassagem.
02.06 - As atividades corporais holísticas como caminho de autoconhecimento.
02.07 - Tolerância as diferenças individuais e ao momento de desenvolvimento do próximo.

UNIDADE III - Atividades corporais holísticas orientais e ocidentais.

Analisar os princípios filosóficos, fisiológicos e técnicos das atividades corporais holísticas orientais e ocidentais.

Mediar técnicas básicas de atividades corporais holísticas orientais e ocidentais em diferentes contextos profissionais.

Apresentar empatia na mediação de uma atividade corporal holística.

03.01 - Yoga.
03.02 - Tai Chi Chuan.
03.03 - Lian Gong.
03.04 - Dança Circular Sagrada.
03.05 - Ginástica Natural.
03.06 - Educação Somática.
03.07 - Pilates.
03.08 - Empatia na mediação de uma atividade corporal holística.

Bibliografia:

Básica

KAMINOFF, Leslie; MATTHEWS, Amy. Anatomia da yoga: guia ilustrado de posturas, movimentos e técnicas de respiração. 2. ed. Barueri, SP: Manole, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520449677/cfi/5!/4/4@0.00:0.00.

LEE, Maria Lucia. Lian Gong em 18 terapias: forjando um corpo saudável - ginástica chinesa do dr. Zhuang Yuen Ming. São Paulo: Pensamento: 2006.

MOYA, Leisi Fernanda. Danças circulares sagradas: a contribuição de Bernhard, Maria Gabriele Wosien e a imagem do corpo-dançante a sobrevivência das danças circulares. Curitiba: Appris, 2021. (Socitado para compra)

WILSON, David. Mindfulness ¿ atenção plena do corpo ao organismo: um guia para a inquietação interior. São Paulo: Almedina Brasil, 2021. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786586618747/pageid/2

BOLSANELLO, Débora Pereira (org.). Em pleno corpo : educação somática, movimento e saúde. 2. ed. Curitiba: Juruá, 2010. ISBN 978-85-362-3176-1. (Cód.:92528)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA EM PROMOÇÃO DA SAÚDE. Fortaleza: Universidade de Fortaleza. ISSN-1806-1222/ISSN-1806-1230. Disponível em: http://periodicos.unifor.br/RBPS. Possui Qualis B3 em Educação Física, quadriênio 2013/2016.

Complementar

DANNY, Penman. A arte de respirar: o segredo para viver com atenção plena. Rio de Janeiro: Sextante, 2018.

DONATELLI, Sidney. A linguagem do toque: massoterapia oriental e ocidental. Rio de Janeiro, Roca: 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-277-2811-9/cfi/6/10!/4/4/8/2@0:69.5.

KIT, Wong Kiew. O livro completo do tai chi chuan: um manual pormenorizado dos seus princípios e práticas. 5. ed. São Paulo: Pensamento, 2009.

LIPP, Marilda E. Novaes. Relaxamento para todos: controle o seu stress. 5. ed. Campinas, SP: Papirus, 2003.

RAEL, Isacowitz; CLIPPINGER, karen. Anatomia do Pilates: guia ilustrado de Pilates de solo para estabilidade do core e equilíbrio. Barueri, SP: Manole, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788520449714/pageid/4

_ Periódico SAÚDE EM DEBATE. Rio de Janeiro: Centro Brasileiro de Estudos de Saúde. ISSN 0103-1104. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0103-1104&lng=en&nrm=iso. Possui Qualis B2 em Educação Física, quadriênio 2013/2016.

R660 - Estudos integradores V - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.0

Professores:

Ralciney Marcio Carvalho Barbosa
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Gestão em instituições e instalações esportivas, de lazer e de promoção de saúde. Planejamento, execução e avaliação de eventos esportivos de lazer e de promoção de saúde. Planejamento, execução e avaliação de programas e projetos esportivos.

Programa:

UNIDADE I - Gestão em instituições e instalações esportivas, de lazer e de promoção de saúde.

Detalhar os processos de gestão na administração de instituições esportivas, de lazer e de promoção de saúde.

01.01 - Saberes conceituais, procedimentais e atitudinais necessários ao profissional gestor de instituições e instalações esportivas, de lazer e de promoção da saúde.
01.02 - Profissionalismo e relações interpessoais em gestão.
01.03 - Ética na gestão.

UNIDADE II - Planejamento, execução e avaliação de eventos esportivos, de lazer e promoção de saúde.

Validar as etapas de planejamento, execução e avaliação de eventos esportivos, de lazer e de promoção da saúde.

02.01 - Elaboração de eventos: planejamento e execução.
02.02 - Avaliação das fases de um evento esportivo.
02.03 - Diversidade e inclusão em eventos esportivos.

UNIDADE III - Planejamento, execução e avaliação de programas e projetos esportivos.

Justificar as nuances do planejamento, execução e avaliação de programas e projetos esportivos, de lazer e de promoção de saúde, nos equipamentos públicos e privados, nas organizações não governamentais, nas organizações com fins lucrativos e outros.

03.01 - Planejamento de programas e projetos esportivos, de lazer e de promoção de saúde.
03.02 - Desenvolvimento de programas e projetos esportivos, de lazer e de promoção de saúde.
03.03 - Avaliação de programas e projetos esportivos, de lazer e de promoção de saúde.

Bibliografia:

Básica

FARAH, Osvaldo Elias; CAVALCANTI, Marly; MARCONDES, Luciana Passos (Orgs.). Empreendedorismo estratégico: criação e gestão de pequenas empresas. 2. ed. ¿ São Paulo, SP: Cengage Learning, 2017. Disponível em (DIGITAL) (Cód.:23798)

MARTINS, Vanessa. Manual prático de eventos: gestão estratégica, patrocínio e sustentabilidade. Rio de Janeiro, RJ: Campus, 2015. Disponível em: https://www.evolution.com.br/epubreader/manual-pratico-de-eventos-1ed >.(DIGITAL) (Cód.:14870)

MATIAS, Marlene. Organização de eventos: procedimentos e técnicas. 5. ed. Barueri: Manole, 2010. (Cód.:59244)

ROCHE, Fernando Paris. Gestão desportiva: planejamento estratégico nas organizações desportivas. Tradução de Pedro Fossati Fritsch. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2002. (Cód.:61954)

ZANELLA, Luiz Carlos. Manual de organização de eventos: planejamento e operacionalização. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2006. (Cód.:63064)

_Periódico MOTRICIDADE. ISSN 2182-2972. Trimestral. 2015 - Atual. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/motricidade. Possui Qualis B1 na area da EducaçãoFísica. Quadriênio 2013 - 2016.

Complementar

CORREIA, Leandro Cupertino. Empreendedorismo e gestão de projetos: planejamento, orçamento e acompanhamento da obra. São Paulo: Platos Soluções Educacionais, 2021. 1 recurso online. ISBN 9786589881667. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786589881667. Acesso em: 28 mai. 2024.

MALLEN, Cheryl; ADAMS, Lorne J. Gestão de eventos esportivos, recreativos e turísticos: dimensões teóricas e práticas. São Paulo: Manole, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520448526/cfi/0!/4/4@0.00:0.00. (DIGITAL) (Cód.:5591)

SANT`ANNA, Geraldo Jose¿. Planejamento, gesta¿o e legislação. Sa¿o Paulo: E¿rica, 2014. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536522319/cfi/5!/4/4@0.00:63.2. (DIGITAL) (Cód.:7289)

VANCE, Patricia de Salles; NASSIF, Vânia Maria Jorge; MASTERALEXIS, Lisa Pike (orgs.). Gestão do esporte: casos brasileiros e internacionais. Rio de Janeiro: LTC, 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2944-3/cfi/6/10[;vnd.vst.idref=copyright.(DIGITAL) (Cód.:5587)

_Periódico COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. ISSN 1981-4313. 2007 - atual. Disponível em: http://cev.org.br/biblioteca/periodicos/colecao-pesquisa-educacao-fisica. Possui Qualis B4 na área da Educação Física. Quadriênio 2013-2016.

S817 - Estág interprof saúde coletiva - [PRESENCIAL]

Créditos:

0.4

Professores:

Ementa:

Contexto de práticas na Rede de Atenção à Saúde para a Educação Interprofissional (EIP). Prática Interprofissional.

Programa:

UNIDADE I - Contexto de práticas na Rede de Atenção à Saúde para a Educação Interprofissional em Saúde (EIP).

Caracterizar as competências interprofissionais enquanto componentes para o efetivo trabalho em equipe e para a qualidade da atenção à saúde.

Avaliar, nos cenários de prática, barreiras e potencialidades contextuais e institucionais relacionadas à aprendizagem colaborativa e interprofissional, com respeito às especificidades de cada categoria.

01.01 - Construção da EIP, a partir da compreensão dos conceitos de multi, inter e transdisciplinaridade e interprofissionalidade.
01.02 - Competências interprofissionais.
01.03 - A interlocução entre campos X núcleos de conhecimentos e práticas profissionais.
01.04 - Cenários de aprendizagens interprofissionais na Rede de Atenção à Saúde: barreiras contextuais e institucionais, métodos de aprendizado interativos, ferramentas de abordagem familiar.
01.05 - Diagnóstico situacional prévio em saúde na perspectiva interprofissional.

UNIDADE II - Prática Interprofissional.

Discutir as atribuições de equipes interprofissionais, por meio do compartilhamento de saberes e comunicação efetiva.

Aplicar ações em saúde, de forma interprofissional, centrada na prática colaborativa e na integralidade do cuidado.

02.01 - Diagnóstico situacional dos cenários de prática.
02.02 - Ações interprofissionais pautadas na prevenção de doenças e na promoção da saúde.
02.03 - Ferramentas de intervenção interprofissional: acolhimento, educação em saúde, clínica ampliada e apoio matricial.

Bibliografia:

Básica

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa (org.). Tratado de saúde coletiva. 2. ed. revista e aumentada São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate, 170). ISBN 85-271-0704-x. (Cód.:72834)

GIOVANELLA, Lígia (org.). Políticas e sistema de saúde no Brasil. 2. ed. revista e ampliada Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2014. ISBN 978-85-7541-157-5. (Cód.:94791)

PAIM, Jairnilson Silva; ALMEIDA FILHO, Naomar de (org.). Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro: MedBook, 2014. ISBN 978-85-99977-97-2. (Cód.:105522)

STARFIELD, Barbara. Atenção primaria: equilibrio entre necessidades de saúde, serviços e tecnologia. Brasília: Unesco, 2002. 1 recurso online. ISBN 8587853724. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/349. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:69799)

_Periódico 01: CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 1985-. Mensal. ISSN 1678-4464. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?lng=&pid=0102-311X&nrm=iso&script=sci_issues. Acesso em: 29 abr. 2021. Possui Qualis A1 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos da Capes, base Scielo. (Cód.:999999)

_Periódico 02: SAÚDE E SOCIEDADE. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1992-atual. Quadrimestral. ISSN 0104-1290. Disponível em: http://www.scielo.br/revistas/sausoc/paboutj.htm. Possui Qualis A3 na área de Saúde Coletiva. Quadriênio 2017-2020. (Cód.:999999)

Complementar

GALLEGUILLOS, Tatiana Gabriela Brassea. Epidemiologia : indicadores de sáude e análise de dados. São Paulo: Érica, 2020. (Eixos). ISBN 978-85-365-0818-4. (Cód.:126220)

JULIÃO, Gésica Graziela; ARCARI, Janete Madalena; CARDOSO, Karen. Gestão de serviços de saúde. Porto Alegre: Sagah, 2020. 1 recurso online. (Gestão hospitalar). ISBN 9786556900919. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900919. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:575517)

MACHADO, Paulo Henrique Battaglin (org.). Saúde coletiva : um campo em construção. 1. ed. Curitiba: InterSaberes, 2012. ISBN 978-85-8212-628-8. (Cód.:116426)

MORAES, Márcia Vilma Gonçalves. Treinamento e desenvolvimento: educação corporativa para as áreas de saúde, segurança do trabalho e recursos humanos. São Paulo: Érica, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536518725. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536518725. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569113)

MOSSER, Gordon; BEGUN, James W. Compreendendo o trabalho em equipe na saúde. Porto Alegre: AMGH, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788580554281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580554281. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570136)

_Periódico 01: REVISTA BRASILEIRA EM PROMOÇÃO DA SAÚDE. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 1984atual. Quadrimestral. ISSN 1806-1222. Disponível em: http://www.unifor.br/rbps. Possui Qualis B2 na área de Saúde Coletiva. Quadriênio 2017-2020. (Cód.:999999)

B077 - Estágio esportes rendimento - [PRESENCIAL]

Créditos:

0.6

Professores:

Francisco Getulio Alves Moreira
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Patrick Simao Carlos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Sonia Ficagna
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Wilson Nobrega Saboia
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Intervenção do profissional de Educação Física nos esportes individuais e coletivos na dimensão rendimento. Desenvolvimento de programas de treinamento em esportes de rendimento. Organização de atividades e eventos esportivos.

Programa:

UNIDADE I - Intervenção do profissional de Educação Física nos esportes individuais e coletivos na dimensão de rendimento.

Discutir competências necessárias para atuação no esporte de rendimento em esportes individuais e coletivos com atitude ética em suas intervenções.

01.01 - Desenvolvimento de competências importantes em esporte de rendimento individuais e coletivos .

UNIDADE II - Desenvolvimento de programas de treinamento em esportes de rendimento.

Desenvolver programas de treinamentos em esportes de rendimento nas modalidades individuais e coletivas.

02.01 - Planejamento em esportes de rendimento.
Desenvolvimento de treinamentos em esportes de rendimento.
A ética na intervenção do profissional de Educação Física no esporte.

UNIDADE III - Organização de atividades e eventos esportivos.

Organizar atividades e eventos esportivos na iniciação esportiva na dimensão participativa e educacional.

03.01 - Planejamento, execução e avaliação de eventos em esportes de rendimento.

Bibliografia:

Básica

GOMES, Antônio Carlos. Treinamento desportivo: estruturação e periodização. Porto Alegre: ARTMED, 2002. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536313405. (Cód.: 6839).

LANCHA, Luciana Oquendo Pereira (organizador); LANCHA JUNIOR, Antonio Herbert (organizador). Avaliação e prescrição de exercícios físicos: normas e diretrizes. São Paulo: Manole, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451656. (DIGITAL) (Cód.:2161)

MACHADO, Afonso Antônio (editor); BRANDÃO, Maria Regina Ferreira (editor). Aspectos psicológicos do rendimento esportivo. São Paulo: Atheneu, 2008. Disponível em:https://beta.lectio.com.br/product-details/351929. (DIGITAL) (Cód: 13927)

MORROW, James R. et al. Medida e avaliação do desempenho humano. Tradução Maria da Graca Figueiro da Silva. 2.ed. Porto Alegre: ARTMED, 2003. (Cód.:62248).

POWERS, Scott K.; HOWLEY, Edward T. (autor). Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. 9. ed. São Paulo: Manole, https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520455104 . Disponível em: (DIGITAL) (Cód.: 26242).

_ Periódico Rev Bras Med Esporte: Revista Brasileira de Medicina do Esporte. Publicação de: Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbme/. Área: Ciências da Saúde. Versão impressa ISSN: 1517-8692. Versão on-line ISSN:1806-9940. Possui Qualis B1, na área de Educação Física quadriênio 2017-2020.

Complementar

HEYWARD, V.H. Avaliação física e prescrição de exercício: técnicas avançadas. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. Disponível em

Kaminsky, Leonard A. (editor); Taranto, Giuseppe (tradutor). Manual do ACSM para avaliação da aptidão física relacionada à saúde. 3.ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2501-9. (DIGITAL). (Cód.:1207).

MCARDLE, William D.; KATCH, Frank I.; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. Disponível em: (DIGITAL). https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527730167 (Cód.:5057).

PULEO, Joe; MILROY, Patarick (autor). Anatomia da corrida. Barueri, SP: Manole, 2011. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520447611 . (DIGITAL). (Cód.:700).

Tani, Go. Pedagogia do desporto. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2006. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2043-4 (DIGITAL) (Cód.:7157).

_Periódico Rev. Bras. Cineantropom. Desempenho Hum., Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-ISSN 1980-0037, impressa ISSN 1415-8426. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/rbcdh/about. Possui Qualis B1 na área de Educação Física quadriênio 2013-2016. (Cód.:999999).

R689 - Gestão e empreendedorismo - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Arlei Antonio Catani
O professor está ligado à área de Tecnol Eventos do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Caio Atila Prata Bezerra de Sousa
O professor está ligado à área de Fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Expedito Rogildo Cordeiro Carlos
O professor está ligado à área de Farmacia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Adjunto-6 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Gleucia Silva Moura
A professora está ligada à área de Nutrição do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Loana de Almeida Carrah
A professora está ligada à área de Arquitetura E Urbanismo do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Marilia Cavalcante Costa
A professora está ligada à área de Fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Empreendedorismo e inovação. Marketing contemporâneo. Desenvolvimento de negócios. Estratégias de gestão e habilidades de liderança.

Programa:

UNIDADE I - Empreendedorismo e inovação.

Descrever a evolução do empreendedorismo e as características para a formação de empreendedores e intraempreendedores.

Aplicar as ações empreendedoras no mundo do trabalho contemporâneo.

01.01 - Conceitos de empreendedorismo.
01.02 - Competências e características do empreendedor e intraempreendedor.
01.03 - Tipos de empreendedorismo: informal, formal, cooperado, individual, franquia, social, corporativo e público.
01.04 - Autonomia nas ações empreendedoras.
01.05 - Tendências, inovações e oportunidade de negócios.

UNIDADE II - Marketing contemporâneo.

Analisar estratégias de marketing e seu papel na sociedade.

Aplicar estratégias de marketing com base no plano de negócios

Agir de forma ética na execução das estratégias de marketing.

02.01 - Marketing pessoal, profissional, digital e de relacionamento.
02.02 - Estratégias de marketing nos serviços.
02.03 - Pesquisa e análise de mercado.

UNIDADE III - Desenvolvimento de negócios.

Avaliar estratégias para a elaboração do modelo de negócios.

Elaborar um plano de negócio com sustentabilidade financeira com base no modelo de negócios.

03.01 - Estratégias de modelos de negócios.
03.02 - Plano de negócios.
03.03 - Gerenciamento financeiro: pessoal e corporativo.

UNIDADE IV - Estratégias de gestão e habilidades de liderança.

Descrever os tipos de liderança, os processos de tomada de decisão e solução de problemas.

Elaborar estratégias de comunicação com habilidades necessárias nos processos de gestão.

Apresentar atitude ética e humanizada em processos de mediação de conflitos nas relações interpessoais.

04.01 - Tipos de liderança, tomada de decisão, solução de problemas e raciocínio crítico.
04.02 - Novas tecnologias na comunicação empreendedora: formas e habilidades de comunicação, integração entre liderança e gestão.
04.03 - Gerenciamento de conflitos: ética e humanização na mediação de conflitos; negociação e soluções alternativas para desentendimentos.

Bibliografia:

Básica

ASSAF NETO, Alexandre; LIMA, Fabiano Guasti. Fundamentos de administração financeira. 3. ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788597010145. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597010145. Acesso em: 17 mar. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:570031)

BESSANT, John; TIDD, Joe. Inovação e empreendedorismo. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582605189. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582605189. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574270)

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. 6. ed. edicao compacta São Paulo: Atlas, 2000. ISBN 85-224-2004-1. (Cód.:1683)

DORNELAS, Jose. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 8. ed. São Paulo: Empreende, 2021. 1 recurso online. ISBN 9786587052083. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786587052083. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:575741)

KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Principios de marketing. Tradução de Cristina Yamagami. 12. ed. 9ª reimpressão São Paulo: Prentice-Hall, 2014. ISBN 85-87918-19-2. (Cód.:40096)

LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração de marketing: conceitos, planejamento e aplicações à realidade brasileira. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788597020151. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597020151. Acesso em: 17 mar. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:572213)

LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing: conceitos, exercícios, casos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788597013924. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597013924. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571126)

_Periódico: RAC: REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO CONTEMPOR NEA. Rio de Janeiro: Associação Nacional dos Programas de Pós-graduação em Administração, 1997-. Bimestral. ISSN 1982-7849. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rac/. Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de Empresas, Quadriênio 2017- 2020. Portal de Periódicos da CAPES, base Scielo.

Complementar

BLANCHARD, Ken. Liderança de alto nível: como criar e liderar organizações de alto desempenho. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582605240. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582605240. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573094)

DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos, instrumentos e experiências. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788597010015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597010015. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570133)

HOJI, Masakazu. Administracao financeira: uma abordagem pratica: matematica financeira aplicada, estrategias financeiras, analise, planejamento e controle financeiro. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000. ISBN 85-224-2120. (Cód.:47457)

SCHEIN, Edgar Henry. Cultura organizacional e liderança. São Paulo: Atlas, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788597019827. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597019827. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572403)

_Periódico CREATIVITY AND INNOVATION MANAGEMENT. Hoboken: Wiley, 1997-. Trimestral. ISSN: 0963-1690, 1467-8691. Disponível em: https://www.wiley.com/en-be/Creativity+and+Innovation+Management-p-9780JRNL58364. Acesso em: 03 julho 2024. Possui Qualis A1 na área Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base Wiley.

Semestre 8

A500 - Atividades complementares - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.0

Professores:

Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Italo Linhares Salomao
O professor está ligado à área de Engenharia Civil do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Programa:

UNIDADE I - Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Distinguir oportunidades diversas de ampliação e enriquecimento da trajetória de formação acadêmica e de carreira por meio da articulação de experiências de aprimoramento técnico-científico, cultural, desportivo e humanístico.

Integrar à formação profissional a participação em atividades independentes interna ou externamente, presenciais ou a distância, na forma individual ou coletiva, mediante estudos e práticas nas dimensões do ensino, da pesquisa e/ou da extensão.

Ser corresponsável e diligente na autogestão de carreira com adequada seleção e efetivo engajamento em experiências de formação profissional e de vida cidadã.

01.01 - Programas e projetos de extensão;
01.02 - Programas e projetos de pesquisa;
01.03 - Programas de monitoria;
01.04 - Programas de iniciação científica;
01.05 - Seminários, congressos, simpósios, conclaves e atividades congêneres;
01.06 - Estágio curricular não obrigatório;
01.07 - Participação em grupos de estudo;
01.08 - Representação estudantil nos colegiados da instituição;
01.09 - Presença como ouvinte, em defesa de monografia, dissertação de mestrado e de tese de doutorado;
01.10 - Produção individual ou coletiva de artigos, livros, capítulos de livros, vídeos, filmes, softwares e protótipos; e
01.11 - Intercâmbio cultural nacional ou internacional.

Bibliografia:

Básica

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (org.). Instrumento de avaliação de cursos de graduação presencial e a distância: reconhecimento : renovação de reconhecimento. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2017. 1 recurso online. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/26104. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:126420)

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE Nº 09, de 21 de junho de 2019: estabelece as diretrizes para a curricularização da extensão nos cursos de graduação da Universidade de Fortaleza. Fortaleza: [s.n.], 2019. (Cód.:126418)

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE nº 25, de 04 de maio de 2017: estabelece a política das atividades complementares para os cursos de graduação da Universidade de Fortaleza. Fortaleza: [s.n.], 2017. (Cód.:126419)

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE nº 11, de 11 de abril de 2022: republica a Resolução nº 9, de 21 de junho de 2019, que estabelece as Diretrizes para a curricularização da Extensão nos cursos de Graduação. Fortaleza: [s.n.], 2022. (Cód.:128018)

B086 - Ciclo avaliativo III

Créditos:

0.0

Bibliografia:

B078 - Estágio ativ grupos especiais - [PRESENCIAL]

Créditos:

0.6

Professores:

Ana Elizabeth Gondim Gomes Pazzini
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Diana Ribeiro Goncalves Medeiros Gomes
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Monica Helena Neves Pereira Pinheiro
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Ricardo Igor da Silva Leandro
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Avaliação, prescrição e monitoramento de programas de exercícios físicos para grupos especiais. Programa de exercício físico e intervenção junto a uma equipe interdisciplinar.

Programa:

UNIDADE I - Avaliação, prescrição e monitoramento de programas de exercícios físicos para grupos especiais.

Avaliar necessidades e situações de saúde para diagnóstico comunitário em grupos especiais.

Realizar a prescrição e acompanhamento dos exercícios físicos para grupos especiais e pessoas com deficiências.

01.01 - Diagnóstico comunitário como instrumento de trabalho para o profissional de Educação Física.
01.02 - Anamnese e avaliação da aptidão física relacionada à saúde.
01.03 - Educação em saúde e planejamento de ações em programas de exercícios físicos para grupos especiais.
01.04 - Parâmetros e princípios da prescrição de exercício físico relacionado à saúde, para grupos especiais.
01.05 - Fichas de exercício físico, individualizada, com foco nos elementos da aptidão física relacionado à saúde: redução do peso e composição corporal, flexibilidade, força/resistência muscular e aptidão cardiorrespiratória.

UNIDADE II - Programa de exercício físico e intervenção junto a uma equipe interdisciplinar.

Aplicar programas de exercício físicos adaptados a grupos especiais em contexto interprofissional.

Apresentar atitudes éticas e profissionalismo na intervenção em Educação Física para grupos especiais.

02.01 - Programas de exercício físico: controle de peso e composição corporal, flexibilidade, força/resistência muscular e aptidão cardiorrespiratória.
02.02 - Aptidão física e saúde em programas de exercício físico para grupos especiais.
02.03 - Programa de exercício físico para grupos especiais com foco na saúde, de acordo com as especificidades do grupo. Trabalho em equipe interprofissional.
02.04 - Planos de ações interdisciplinares em saúde com foco na população dos grupos especiais.
02.05 - Ética, compromisso e responsabilidade nas ações e intervenções em saúde.

Bibliografia:

Básica

CANALES, Lindsay K; LYTLE, Rebecca K. Atividades físicas para jovens com deficiências graves. Barueri: Manole, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788520444993. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444993. Acesso em: 28 mai. 2024.

HEYWARD, Vivian H. Avaliação física e prescrição de exercício: técnicas avançadas. 6. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2013. 476 p. ISBN 9788536326856. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536326856. Acesso em: 28 mai. 2024.

KAMINSKY, Leonard A. (ed.). Manual do ACSM para avaliação da aptidão física relacionada à saúde. Tradução de Giuseppe Taranto. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2501-9. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2501-9. Acesso em: 28 mai. 2024.

SILVA, Juliano Vieira da. Educação física adaptada. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595026414. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595026414. Acesso em: 28 mai. 2024.

SILVA, Regina Beatriz Tavares da; BOULOS, Kátia; BOSCH, Maria José Bravo (coord.). Tratado da pessoa idosa. São Paulo: Almedina, 2023. 1 recurso online. (Série ADFAS). ISBN 9786556278605. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556278605. Acesso em: 28 mai. 2024.

_MOVIMENTO. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1994-. Trimestral. ISSN 1982-8918. Disponível em: /www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento>. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base ROAD. (Cód.:999999)

Complementar

BARROS, Luana Sales de (org.). Saúde da pessoa idosa: guia de cuidados básicos para cuidadores, familiares e profissionais de saúde. Fortaleza: Editora Territórios: Fundação Edson Queiroz: Liga de Geriatria e Gerontologia (LIGGER), 2021. 1 recurso online. ISBN 978-65-993815-0-8. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/26740. Acesso em: 28 mai. 2024.

CENDOROGLO, Maysa Seabra et al. Geriatria: guia prático. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788527737586. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527737586. Acesso em: 28 mai. 2024.

LANCHA JUNIOR, Antonio Herbert; LANCHA, Luciana Oquendo Pereira. Avaliação e prescrição de exercícios físicos: normas e diretrizes. Barueri: Manole, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788520451656. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451656. Acesso em: 28 mai. 2024.

MCARDLE, William D; KATCH, Frank I.; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788527730167. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527730167. Acesso em: 28 mai. 2024.

_REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1967-. ISSN 0034-8910. Disponível em: /scielosp.org/scielo.php?nrm=iso&script=sci_issues&pid=0034-8910&lng=en>. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Scielo. (Cód.:999999)

B079 - Estágio eletivo em bacharelado - [PRESENCIAL]

Créditos:

0.8

Professores:

Ana Elizabeth Gondim Gomes Pazzini
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos teóricos e legais do bacharel em Educação Física. Planejamento e intervenções do profissional de Educação Física na área do bacharelado.

Programa:

Unidade I Fundamentos teóricos e legais do bacharel em Educação Física.

Analisar os aspectos legais e fundamentos teóricos das áreas de atuação com base no Código de Ética do profissional de Educação Física e documentos regulatórios da profissão.

01.01 - Marcos legais do bacharel em Educação Física.
01.02 - Áreas de atuação do bacharel em Educação Física.
01.03 - Código de Ética Profissional de Educação Física do Sistema CONFEF/CREFs.

Unidade II Planejamento e intervenções do profissional de Educação Física na área do bacharelado.

Planejar ações de intervenção nas diferentes áreas do bacharelado em Educação Física.

Mediar intervenções nas áreas de Bacharelado em Educação Física com base no planejamento.

Ser ético e cooperativo em intervenções propostas.

02.01 - Planejamento e intervenções específicas aos campos de atuação.
02.02 - Ética e cooperação em diferentes contextos de intervenção.

Bibliografia:

Básica

BARRETTO, Antonio Carlos Pereira; NEGRAO, Carlos Eduardo; RONDON, Maria Urbana Pinto Brandão (ed.). Cardiologia do exercício: do atleta ao cardiopata. 4. ed. Barueri: Manole, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788520463376. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520463376. Acesso em: 23 mai. 2024.

BESSANT, John ; TIDD, Joe. Inovação e empreendedorismo. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582605189. (DIGITAL) (Cód.:29394)

BOHME, Maria Tereza Silveira; BOHME, Maria Tereza Silveira. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole, 2018. 1 recurso online. ISBN 9786555762150. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555762150. Acesso em: 23 mai. 2024.

DORNELAS, José. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 8. ed. São Paulo: Empreende, 2021. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786587052083. (DIGITAL) (Cód.:31601)

FAGUNDES, Diego Santos; MANSOUR, Noura Reda. Cinesiologia e fisiologia do exercício. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595028548. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595028548. Acesso em: 23 mai. 2024.

LEHNEN, Alexandre Machado et al. Exercício físico para populações especiais. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595029798. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595029798/cfi/0!/4/4@0.00:0.00. Acesso em: 23 mai. 2024.

MCARDLE, William D.; KATCH, Frank I.; KATCH, Victor L.. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527730167. (DIGITAL) (Cód.:5057)

OLIVEIRA JUNIOR, Lafaiete Luiz de et al et al. Musculação e ginástica de academia. Porto Alegre: Sagah, 2020. 1 recurso online. ISBN 9786581492854. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786581492854. Acesso em: 23 mai. 2024.

USUI, Eliane; CHARRO, Mario (ed.). Prescrição e periodização do treinamento de força em academias. 2. ed. Barueri: Manole, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788520451342. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451342. Acesso em: 23 mai. 2024.

_CIÊNCIA E SAÚDE COLETIVA. Associação Brasileira de Pós-graduação em Saúde Coletiva: ABRASCO,1996-. Bimensal. ISSN 1678-4561. Disponível em: http://www.cienciaesaudecoletiva.com.br/. Possui Qualis A1 na área do Ensino e B1 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016. (Cód.:999999)

Complementar

DORNELAS, Jose. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 9. ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2023. 1 recurso online. ISBN 9786559774531. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786559774531. Acesso em: 23 mai. 2024.

HAUBERT, Márcio. Primeiros socorros. Porto Alegre: SAGAH, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595024885. (DIGITAL) (Cód.:27127).

LANCHA JUNIOR, Antonio Herbert; LANCHA, Luciana Oquendo Pereira. Avaliação e prescrição de exercícios físicos: normas e diretrizes. Barueri: Manole, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520451656. (DIGITAL) (Cód.:2161)

MAZINI FILHO, Mauro Lúcio et al et al. Grupos especiais: prescrição de exercício físico: uma abordagem prática. Rio de Janeiro: MedBook, 2018. 1 recurso online. ISBN 9786557830420. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786557830420. Acesso em: 23 mai. 2024.

PAPALIA, Diane E; MARTORELL, Gabriela. Desenvolvimento humano. 14. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786558040132. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786558040132. Acesso em: 23 mai. 2024.

POWERS, Scott K; HOWLEY, Edward T. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. 9. ed. Barueri: Manole, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788520455104. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520455104. Acesso em: 23 mai. 2024.

_CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Escola Nacional de Saúde Púbica Sergio Arouca. ENSP, FIOCRUZ-RJ. 1985-. Mensal. ISSN 1678-4464. Disponível em: http://www.ensp.fiocruz.br/. Possui Qualis A2 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016. (Cód.:999999)

_JOURNAL OF SPORTS SCIENCE AND MEDICINE. ISSN: 1303-2968. Disponível em: https://www.jssm.org > Possui Qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2014-2017. (Cód.:999999)

R671 - Estágio em fitness - [PRESENCIAL]

Créditos:

0.6

Professores:

Patrick Simao Carlos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Sonia Ficagna
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Walter Jose Cortez Diogenes
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Necessidades e princípios fundamentais para atuação profissional no fitness e no wellness. Planejamento, execução e avaliação de programas individuais e coletivos.

Programa:

UNIDADE I - Necessidades e princípios fundamentais para atuação profissional no fitness e no wellness.

Identificar as necessidades e os princípios fundamentais para a atuação profissional na área do fitness e wellness.

01.01 - Atuação do profissional na área do fitness e wellness.
01.02 - As práticas corporais nas academias de ginásticas.
01.03 - Fitness nos diversos segmentos: aquático, ar livre e indoor.

UNIDADE II - Planejamento, execução e avaliação de programas individuais e coletivos.

Discriminar os programas de exercícios físicos individuais e coletivos e sua adequação aos diferentes segmentos da população.

Aplicar programas individuais e coletivos de exercícios físicos, com base no planejamento.

02.01 - Planejamento em programas de exercícios físicos individuais e coletivos.
02.02 - Execução de programas de exercícios individuais e coletivos.
02.03 - Avaliação de programas de exercícios individuais e coletivos.
02.04 - Ética profissional.

Bibliografia:

Básica

AQUATIC EXERCISE ASSOCIATION. Manual do profissional de fitness aquático. Tradução de Eduardo Netto, Leonardo Alevatto. 5. ed. Rio de Janeiro: Shape, 2008. ISBN 85-85253-31-2. (Cód.:67325)

HIDROGINÁSTICA : propostas de exercícios para idosos. Regina Simoes. 2. ed. revisada e atualizada São Paulo: Phorte, 2015. ISBN 978-85-7655-135-5. (Cód.:95733)

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (ONLINE). Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php/script_sci_serial/pid_1517-8692/lng_pt/nrm_iso. São Paulo, SP. ISNN - 1806-9940. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

SANTAREM, José Maria. Musculação em todas as idades: comece a praticar antes que o seu médico recomende. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520444672. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444672. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566774)

TAREVNIC, Renata. Manual do fitness aquático para gestantes. Curitiba: Editora CRV, 2018. ISBN 978-85-444-2318-9. (Cód.:118135)

_Periódico: APPLIED PHYSIOLOGY, NUTRITION AND METABOLISM. Canadian Science Publishing, 2018. ISNN 1715-5320. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

S173 - Trabalho conclusao de curso II - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.0

Professores:

Monica Helena Neves Pereira Pinheiro
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Patrick Simao Carlos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Thiago Medeiros da Costa Daniele
O professor está ligado à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Etapas para o desenvolvimento da pesquisa científica. Diretrizes para redação e apresentação gráfica de artigo científico. Normas para apresentação oral da pesquisa.

Programa:

UNIDADE I - Etapas para o desenvolvimento da pesquisa científica.

Realizar a organização e a análise dos dados empíricos e teóricos coletados, com base no objeto de pesquisa.

01.01 - Referência bibliografia.
01.02 - Instrumento de coleta de dados.
01.03 - Ética na execução da pesquisa.
01.04 - Teste piloto.
01.05 - Coleta de dados.
01.06 - Documentação/tabulação dos dados.
01.07 - Organização e análise dos dados.

UNIDADE II - Diretrizes para redação e apresentação gráfica de artigo científico.

Redigiro artigo científico, de acordo com as diretrizes para a redação e apresentação gráfica de artigo científico.

02.01 - Escolha do periódico: escopo e normas.
02.02 - Redação da Introdução.
02.03 - Redação dos Materiais e Métodos.
02.04 - Redação dos Resultados.
02.05 - Redação da Discussão.
02.06 - Redação da Conclusão.
02.07 - Elaboração do Resumo e Abstract.
02.08 - Palavras-chave e Key words.
02.09 - Organização das Referências conforme as normas do periódico.

UNIDADE III - Normas para apresentação oral da pesquisa.

Expor oralmente resultados de pesquisa, com domínio das técnicas de apresentação e adequação didática.

03.01 - Aspectos didáticos.
03.02 - Técnicas de apresentação oral.

Bibliografia:

Básica

BAPTISTA, Makilim Nunes; CAMPOS, Dinael Corrêa de. Metodologias pesquisa em ciências: análise quantitativa e qualitativa. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788521630470. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521630470. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566660)

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016. DORIA FILHO, Ulysses. Introdução a bioestatística: para simples mortais. São Paulo: Elsevier: Negócio, 2003.

KOCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 33. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788597026559. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597026559. Acesso em: 28 mai. 2024.

THOMAS, Jerry R.; NELSON, Jack K.; SILVERMAN, Stephen J. Métodos de pesquisa em atividade física. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. Disponível em: .

_Periódico RBCDH: REVISTA BRASILEIRA DE CINEANTROPOMETRIA & DESEMPENHO HUMANO. Universidade Federal de Santa Catarina. ISSN: 1415-2486. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1980-0037&lng=pt&nrm=iso . Possui Qualis B1 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Complementar

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia: noções básicas em pesquisas científicas. 6.ed. São Paulo, Saraiva, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502636552/cfi/4!/4/4@0:0.00.

MANZANO, Andre¿ Luiz N. G.; MANZANO, Maria Isabel N. G. TCC - Trabalho de Conclusa¿o de Curso utilizando o Microsoft Word 2013. Sa¿o Paulo: E¿rica, 2014. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536517964/cfi/2!/4/2@100:0.00.

MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Redação de artigos científicos: métodos de realização, seleção de periódicos, publicação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788597026641. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597026641. Acesso em: 28 mai. 2024.

ROSNER, Bernard. Fundamentos de bioestatística. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126668/cfi/2!/4/4@0.00:28.3

VIEIRA, Sonia. Bioestatística: tópicos avançados. 4. ed. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2018. Disponível em: https://www.evolution.com.br/epubreader/bioestatstica.

_Periódico RBME: REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE. São Paulo. ISSN: 1517-8692. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1517-8692&lng=en&nrm=iso. Possui Qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-2016.

Disciplinas optativas

G368 - RESPONSABIL SOCIAL E AMBIENTAL - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Francisco Jose Freire de Araujo
O professor está ligado à área de Engenharia Ambiental do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Keysa Manuela Cunha de Mascena
A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Lana Rodrigues da Costa Farias
A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental. Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias. Inovação e empreendedorismo social. Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental.

Articular conceitos e práticas para aplicação da responsabilidade social e ambiental na comunidade

Analisar situações problemas na comunidade com base nos princípios da responsabilidade social e ambiental e do desenvolvimento sustentável.

Demonstrar visão crítica sobre responsabilidade social e ambiental e desenvolvimento sustentável.

01.01 - Conceitos de responsabilidade social e ambiental;
01.02 - Evolução histórica e legislação da responsabilidade social;
01.03 - Objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS.
01.04 - Capital humano e social.

UNIDADE II - Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias.

Identificar as necessidades locais junto à comunidade para a criação de um plano de ação.

Prospectar cenários para a definição de estratégias e indicadores de gestão de ação comunitária.

Ser agente de promoção da autonomia e capacidade empreendedora dos atores envolvidos em ação comunitária, com empatia e ética nas relações.

02.01 - Empoderamento comunitário;
02.02 - Autonomia e responsabilidade social;
02.03 - Diagnóstico e análise de cenários;
02.04 - Mapeamento e análise do ambiente.

UNIDADE III - Inovação e empreendedorismo social.

Discutir sobre experiências exitosas de inovação e empreendedorismo com impacto social.

Elaborar plano de ação com definição de estratégias baseadas nos cenários prospectados e alinhadas aos princípios do desenvolvimento sustentável.

Ser eficiente na determinação da aplicação dos recursos e ferramentas de acordo com critérios de inovação e sustentabilidade.

03.01 - Negócios de impacto social;
03.02 - Casos de sucesso;
03.03 - Definição de estratégias, recursos e ferramentas de projeto social;
03.04 - Indicadores de responsabilidade social e de sustentabilidade.

UNIDADE IV - Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Desenvolver projeto de responsabilidade social e ambiental com implementação de ações na comunidade.

Definir indicadores de impacto e de sustentabilidade para avaliação de projeto de responsabilidade social e ambiental.

Ser criterioso na elaboração da comunicação e apresentação de relatório técnico com avaliação de resultados de acordo com padrões éticos e princípios socialmente responsáveis.

04.01 - Ideação e planejamento estratégico;
04.02 - Desenvolvimento e avaliação;
04.03 - Monitoramento e análise de impacto;
04.04 - Comunicação e relatórios de resultados.

Bibliografia:

Básica

ASHLEY, Patrícia Almeida. Ética, responsabilidade social e sustentabilidade nos negócios: (des)construindo limites e possibilidades. São Paulo: Saraiva, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788553131839. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553131839. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573701)

BRANCO, Renato Henrique Ferreira; LEITE, Dinah Eluze Sales; VINHA JUNIOR, Rubens. Gestão colaborativa de projetos: a combinação de design thinking e ferramentas práticas para gerenciar seus projetos. São Paulo: Saraiva, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788547207878. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547207878. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568455)

CIDADANIA corporativa : estrategias bem-sucedidas para empresas responsaveis. Malcolm McIntosh. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2001. ISBN 85-7303-310-x. (Cód.:59383)

KISIL, Rosana. Elaboração de projetos e propostas para organizações da sociedade civil. 3. ed. São Paulo: Global, 2004. (Coleção gestão e sustentabilidade). ISBN 85-260-0675-4. (Cód.:67739)

SABBAG, Paulo Yazigi. Gerenciamento de projetos e empreendedorismo. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. ISBN 978-85-02-20444-7. (Cód.:100776)

_Periódico_1: BAR - BRAZILIAN ADMINISTRATION REVIEW. São Paulo: ANPAD, 2004-. Trimestral. ISSN: 1807-7692. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo.

_Periódico_2: RAEP - ADMINISTRAÇÃO: ENSINO E PESQUISA. Rio de Janeiro: ANGRAD, 2009-. Quadrimestral. ISSN: 2358-0917. Disponível em: . Possui Qualis B1 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, Quadriênio 2013-2016.

Complementar

AMATO NETO, Joao. A era do ecobusiness: criando negócios sustentáveis. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520448953. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520448953. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567964)

AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Design thinking. Porto Alegre: Bookman, 2011. 1 recurso online. (Design básico). ISBN 9788577808267. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788577808267. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567570)

DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788597011159. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597011159. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570043)

SANTOS, Fernando de Almeida. Ética empresarial: política de responsabilidade social em 5 dimensões: sustentablidade, respeito à multicultura, aprendizado contínuo, inovação, governança corporativa. São Paulo: Atlas, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788522494576. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522494576. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568070)

SHIRKY, Clay. A cultura da participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Tradução de Celina Portocarrero. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788537805183. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39147. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:565800)

_Periódico_1: GESTÃO E PLANEJAMENTO. Salvador: Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Salvador ¿ UNIFACS, 1999-. Quadrimestral. ISSN: 2178-8030. Classificação Qualis B2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: PRAGMATIZES - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA. Rio de Janeiro: Produção Cultural e o Mestrado em Cultura e Territorialidades da Universidade Federal Fluminense, 2011-. Semestral. ISSN: 2237-1508. Classificação Qualis B4 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

G770 - EMPREENDEDORISMO SOCIAL - [PRESENCIAL]

Créditos:

4.0

Professores:

Rogerio Nicolau de Barros
O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Universo do empreendedorismo social. Ferramentas para Impacto social. Avaliação de impacto social. Criação de negócio social.

Programa:

UNIDADE I - Universo do empreendedorismo social.

Explicar o desenvolvimento do empreendedorismo social por meio da identificação dos principais conceitos, dos atores e das estruturas no ecossistema de negócios sociais.

Mapear estratégias eficazes e desafios comuns enfrentados por negócios sociais no contexto local.

Apresentar postura crítica e reflexiva sobre oportunidades e desafios do empreendedorismo social com ênfase no pensamento inovador e na empatia social.

01.01 - Empreendedorismo e inovação social;
01.02 - Evolução histórica do empreendedorismo social;
01.03 - Atores e estruturas no ecossistema de negócios sociais;
01.04 - Painel de discussão: oportunidades e desafios nos negócios sociais.

UNIDADE II - Ferramentas para impacto social.

Identificar ferramentas e técnicas adequadas ao desenvolvimento de negócios sociais.

Aplicar técnicas de planejamento e design para o desenvolvimento de soluções de problemas sociais identificados no contexto local.

Respeitar a diversidade de pensamento e de perspectivas, com vistas à inovação em soluções para negócios sociais.

02.01 - Planejamento estratégico e teoria da mudança;
02.02 - Design centrado no humano e desenvolvimento de soluções;
02.03 - Empatia, atores sociais e stakeholders;
02.04 - Painel de discussão: técnicas e ferramentas inovadoras.

UNIDADE III - Avaliação de impacto social.

Descrever os elementos de um relatório de impacto, com ênfase na tese de impacto e nos indicadores sociais e ambientais para mensuração de alcance e resultados.

Selecionar métodos adequados para avaliação de impacto em projetos ou negócios sociais de acordo com a natureza do projeto ou negócios.

Ser criterioso na escolha do método e no manejo de dados para comunicação de impacto social de acordo com os preceitos do compliance social.

03.01 - Tese de impacto social;
03.02 - Indicadores de impacto social e ambiental;
03.03 - Métodos quantitativos e qualitativos para análise de impacto;
03.04 - Painel de discussão: análises de caso e relatórios de impacto.

UNIDADE IV - Criação de negócio social.

Explicar os elementos, as etapas e os processos para a criação de negócios sociais sustentáveis.

Desenvolver protótipos de negócio social, desde a concepção da ideia até a estratégia de captação de investimentos.

Ser agente promotor da inovação, da criatividade e da resiliência nos processos de desenvolvimento de negócios sociais.

04.01 - Hackathon de impacto social;
04.02 - Identificação e validação de problema social;
04.03 - Estratégias para ideação e prototipação de soluções;
04.04 - Painel de discussão: implementação e captação de investimentos.

Bibliografia:

Básica

FERREIRA, Adriana Greco et al. Empreendedorismo social. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788533500204. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788533500204. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573605)

WILIANS, Anne. Empreendedorismo social feminino. São Paulo: Expressa, 2021. 1 recurso online. (Mulheres fora de série). ISBN 9786558100751. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786558100751. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:577597)

YUNUS, Muhammad. Um Mundo sem pobreza : a empresa social e o futuro do capitalismo. Tradução de Juliana A Saad, Henrique Amat Rego Monteiro. São Paulo: Ática, 2008. ISBN 9788508119943. (Cód.:126128)

_Periódico_1: BAR - BRAZILIAN ADMINISTRATION REVIEW. São Paulo: ANPAD, 2004-.Trimestral. ISSN: 1807-7692. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, Quadriênio 2013-2016.

_Periódico_2: SUSTAINABILITY (BASEL). Basiléia, Suíça, 2009-. Semestralmente, EISSN: 2071- 1050. Possui fator Qualis A2 na área de Arquitetura, Urbanismo e Design. Disponível em:.

Complementar

BALLÉ, Michael et al. A estratégia Lean: para criar vantagem competitiva, inovar e produzir com crescimento sustentável. Porto Alegre: Bookman, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582605226. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582605226. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573184)

LIMEIRA, Tania Maria Vidigal. Negócios de impacto social: guia para os empreendedores. São Paulo: Saraiva, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788553131501. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553131501. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:573968)

ROBBINS, Stephen P. A Nova Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2020. 1 recurso online. ISBN 9788571441170. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788571441170/cfi/6/2!/4/2@0:0. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:575135)

ROCHA, Lygia Carvalho. Criatividade e Inovação: como adaptar-se às mudanças. Rio de Janeiro: LTC, 2009. 1 recurso online. (Gestão estratégica). ISBN 978-85-216-2263-5. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-216-2263-5. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569826)

_Periódico_2: REVISTA GESTÃO E DESENVOLVIMENTO. Rio Grande do Sul: FEEVALE, Centro Universitário, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas. Society/Institution: FEEVALE, Centro Universitário, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas. 2004-. ISSN: 1807-5436 (Print); 2446-6875 (Online). Disponível em: . Acesso em: 12 mar. 2021. Possui Qualis B3 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, Quadriênio 2013-2016.Portal de Periódicos Capes. Base Periódicos Nacionais.

_Periódico_2: RIAE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTRATÉGIA. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2002-. Anual. E-ISSN: 2176-0756. Disponível em: . Acesso em: 10 mar. 2021. Possui Qualis B2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, Categoria Periódicos Nacionais.

H726 - ARTE E CULTURA BRASILEIRA - [EAD]

Créditos:

4.0

Professores:

Adriana Helena Santos Moreira da Silva
A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira. O modernismo. Diversidade cultural e religiosa no Brasil. Utopia, massificação e globalidade.

Programa:

UNIDADE I - O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira.

Identificar as representações da cultura brasileira a partir das produções artísticas, literárias e científicas produzidas na Europa e no Brasil, até finais do século XIX.

Analisar a criação de uma auto-imagem do brasileiro a partir da visão do estrangeiro.

Ter criticidade na avaliação das tensões ideológicas na produção de uma identidade brasileira ao longo dos períodos colonial, imperial e início do republicano.

01.01 - O Brasil na visão dos viajantes estrangeiros (século XVI ao XIX);
01.02 - Século XIX: (1) pátria, língua, território e construção do Estado; (2) as teorias raciais, imigração e ideal de branqueamento da raça;
01.03 - Final do século XIX e início do XX: intelectualidade, urbanização e Belle Époque.

UNIDADE II - O modernismo.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na primeira metade do século XX, com identificação das manifestações da cultura popular brasileira recolhidas pelos modernistas em suas viagens etnográficas.

Problematizar o conceito de "democracia racial", criado pelo modernista Gilberto Freyre e disseminado pela política do Estado Novo.

02.01 - O modernismo europeu x o modernismo brasileiro;
02.02 - Viagens de Mário de Andrade e da Missão de Pesquisas Folclóricas pelo Brasil: Minas, Norte e Nordeste;
02.03 - A mestiçagem sob a ótica da positividade nas artes plásticas, na literatura, na mídia e no pensamento social brasileiro.

UNIDADE III - Diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Analisar a diversidade brasileira com ênfase na contribuição cultural de suas matrizes étnicas.

Valorizar o respeito à diversidade da cultura brasileira em suas amplas manifestações (alimentação, artes, esporte, língua e sotaques, modos de morar/falar/vestir, crenças religiosas, relações com o corpo, entre outros).

03.01 - As matrizes étnicas e suas contribuições da cultura brasileira;
03.02 - O universo social e religioso do Brasil desde o período Colonial;
03.03 - Religiões brasileiras de configuração sincrética e suas representações nas artes e na mídia.

UNIDADE IV - Utopia, massificação e globalidade.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na segunda metade do século XX e início do XXI

Distinguir obras de artistas contemporâneos (instalações, performances, poesias, músicas, pinturas, esculturas e outras) em suas contextualizações e a partir de categorias específicas.

04.01 - Imperialismo cultural e a defesa do nacional-popular;
04.02 - Movimentos artísticos, alienação e engajamento político: entre a utopia e a massificação;
04.03 - Globalização, mídia e contemporaneidade nas artes e na cultura.

Bibliografia:

Básica

DAMATTA, Roberto. O Que faz o Brasil, Brasil?. Rio de Janeiro: Rocco, 1984. ISBN 85-325-0201-6. (Cód.:35330)

FREYRE, Gilberto. Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. 51. ed. 14º reimpressão São Paulo: Global, 2022. 727 p. (Introdução à história da sociedade patriarcal no Brasil, 1). ISBN 9788526008694. (Cód.:16142)

GOMES, Nilma Lino. Sem perder a raiz: corpo e cabelo como símbolos da identidade negra. 2. ed. São Paulo: Autêntica, 2007. 1 recurso online. (Cultura negra e identidades). ISBN 9788551302316. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788551302316. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572689)

NAPOLITANO, Marcos. Cultura brasileira: utopia e massificação (1950-1980). 4. ed. São Paulo: Contexto, 2019. (Coleção repensando a história). ISBN 85-7244-157-3. (Cód.:97993)

RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro : a formação e o sentido do Brasil. 3. ed. São Paulo: Global, 2015. ISBN 85-7164-451-9. (Cód.:37843)

_Periódico_1: REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo: ANPOCS, 1986-. Quadrimestral. ISSN: 1806-9053. Classificação Qualis A1 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: REVISTA DE ANTROPOLOGIA. São Paulo: Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo ¿ FFLCH/USP, 1953-. Quadrimestral. ISSN:1678-9857. Classificação Qualis A2 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

Complementar

BOSI, Alfredo. Dialetica da colonizacao. 3. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. ISBN 85-7164-276-1. (Cód.:33359)

FAUSTO, Carlos. Os índios antes do Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005. (Coleção descobrindo o Brasil). ISBN 85-7110-543-X. (Cód.:83738)

LAGO, Pedro Corrêa do; SILVA, Ruy Souza e. Brasiliana Itaú : uma grande coleção dedicada ao Brasil. Rio de Janeiro: Capivara, 2009. ISBN 978-85-89063-24-1. (Cód.:91671)

SCHWARCZ, Lilia Moritz. O espetáculo das raças : cientístas, instituicões e questão racial no Brasil 1870 - 1930. 16a reimpressão São Paulo: Companhia das Letras, 2019. ISBN 85-7164-329-6. (Cód.:62403)

SILVA, Vagner Gonçalves da. Candomblé e umbanda: caminhos da devoção brasileira. São Paulo: Ática, 1994. (As religiões na história). ISBN 85-08-04685-5. (Cód.:52641)

_Periódico_1: CADERNOS PAGU. Campinas: Unicamp, 1993-. Quadrimestral. ISSN: 1809-4449. Classificação Qualis A1 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CONSUMO. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM-SP, 2004-. Quadrimestral. ISSN: 1983-7070. Classificação Qualis A2 na área de Comunicação e Informação no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

H799 - LIBRAS - [PRESENCIAL, EAD]

Créditos:

2.0

Professores:

Marcio Machado Rodrigues
O professor está ligado à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Willer Cysne Prado e Vasconcelos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais. Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais. Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais. Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Programa:

UNIDADE I - Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais.

Empregar a visualidade da língua de sinais e os componentes linguísticos básicos da língua brasileira de sinais (Libras).

01.01 - Visualidade das línguas de sinais e níveis linguísticos básicos da Libras: parâmetros fonológicos.
01.02 - Língua de sinais, constituição dos sujeitos surdos e o alfabeto manual.

UNIDADE II - Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais, com ênfase na política linguística no Brasil.

Comunicar-se em Libras nas diferentes situações e contextos.

02.01 - Mitos e marcos históricos da organização dos surdos e das línguas de sinais.
02.02 - Habilidades na língua brasileira de sinais nas diferentes situações e contextos.

UNIDADE III - Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a especificidade sociocultural e linguística dos surdos.

03.01 - Especificidade sociocultural dos surdos e suas respectivas identidades e linguística dos surdos.
03.02 - Habilidades receptivas e produtivas no uso das línguas de sinais e, especificamente, da Libras nos diferentes contextos.

UNIDADE IV - Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Comunicar-se em Libras nos contextos significativos.

Caracterizar os elementos linguísticos da Libras e o perfil do intérprete/tradutor de língua de sinais (TILS) nos diferentes contextos.

04.01 - Estratégias de comunicação em Libras nos contextos significativos.
04.02 - O tradutor/intérprete de língua de sinais traduzindo culturas e palavras nos diferentes contextos.

Bibliografia:

Básica

GOLDFELD, Marcia. A Crianca surda: linguagem e cognicao numa perspectiva socio-interacionista. 7. ed. São Paulo: Plexus, 2002. (Cód.:43619)

LEITAO, Vanda Magalhaes. Instituições, campanhas e lutas : história da educação especial no Ceará. Fortaleza: Edições UFC, 2008. ISBN 978-85-7282-281-7. (Cód.:84252)

MORAIS, Carlos Eduardo Lima de et al. Libras. 2. ed. Porto Alegre: SER - SAGAH, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595027305. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595027305. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572230)

PEREIRA, Rachel de Carvalho. Surdez : aquisição de linguagem e inclusão social. Rio de Janeiro: Revinter, 2008. ISBN 978-85-372-0145-9. (Cód.:78958)

QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536311746. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536311746. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566331)

_Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA. Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. 2006-. Semestral. ISSN Eletrônico: 1982-6621. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Educação, quadriênio 2017-2020.

_Periódico: INTERFACE: COMUNICAÇÃO, SAÚDE E EDUCAÇÃO. Universidade Estadual Paulista (UNESP). Botucatu, São Paulo. 1997-. Trimestral. ISSN Eletrônico: 1807-5762. Disponível em: . Possui Qualis A3 na área de Ensino, quadriênio 2017-2020.

Complementar

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário enciclopédico ilustrado trilingue da língua de sinais brasileira v. 1: Sinais de A aL. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v. 1. ISBN 85-314-0668-4. (Cód.:62951)

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário enciclopédico ilustrado trilingue da língua de sinais brasileira v. 2: Sinais de M a Z. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v. 2. ISBN 85-314-0669-2. (Cód.:62952)

CORRÊA, Ygor; CRUZ, Carina Rabello. Língua brasileira de sinais e tecnologias digitais. Porto Alegre: Penso, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788584291687. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584291687/cfi/6/18!/4/2/4/2/2@0:0. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571770)

LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; GÓES, Maria Cecília Rafael de (org.). Surdez : processos educativos e subjetividade. São Paulo: Lovise, 2000. ISBN 85-85274-63-8. (Cód.:63432)

MOURA, Maria Cecilia. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. ISBN 85-7309-388-9. (Cód.:52540)

MOURA, Maria Cecilia; VERGAMINI, Sabine Antonialli Arena; CAMPOS, Sandra Regina Leite de (org.). Educação para surdos n. 2: práticas e perspectivas. São Paulo: Editora Santos, 2011. ISBN 978-85-7288-928-5. (Cód.:83145)

QUADROS, Ronice Muller de. O tradutor e interprete de lingua brasileira de sinais e lingua portuguesa. Brasília: Ministério de Educação e Cultura, 2004. (Cód.:65628)

SOUZA, Alessandra Cavalcanti de Albuquerque e; GALVÃO, Cláudia Regina Cabral. Terapia ocupacional : fundamentação & prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. ISBN 978-85-277-1285-9. (Cód.:79245)

_Periódico: CADERNOS DE TERAPIA OCUPACIONAL DA UFSCAR. Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, São Paulo. 1990-. Quadrimestral. ISSN Eletrônico: 0104-4931. Disponível em: . Possui Qualis B1 na área de Educação, quadriênio 2017-2020.

_Periódico: CIÊNCIA E EDUCAÇÃO. Universidade Estadual Paulista (UNESP). Bauru, São Paulo. 1998-. Trimestral. ISSN Eletrônico: 1980-850X. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Educação, quadriênio 2017-2020.

J005 - DIREITOS HUMANOS - [PRESENCIAL, EAD]

Créditos:

4.0

Professores:

Ana Paula Araujo de Holanda
A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Claudio Alcantara Meireles Junior
O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Daniela Veloso Souza Passos
A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-5 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Gustavo Raposo P Feitosa
O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Titular-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Gustavo Tavares Cavalcanti Liberato
O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Monica Barbosa de M Mello
A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições. Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos. Principais tratados internacionais de proteção aos direitos humanos. Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Programa:

UNIDADE I - Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições.

Contextualizar o processo de construção histórica dos direitos humanos, seus principais pressupostos teóricos e a demonstração da importância das revoluções liberais e seus principais marcos regulatórios relacionados aos direitos humanos.

01.01 - Direitos Humanos: Definição e consolidação histórica de suas gerações
01.02 - Constitucionalismo liberal, social e os direitos humanos;
01.03 - Teoria das Gerações dos Direitos Humanos;
01.04 - A segunda guerra mundial, a declaração universal de direitos humanos e sua internacionalização;

UNIDADE II - Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos.

Relacionar a atuação entre os sistemas internacionais de proteção internacional dos direitos humanos e seus reflexos sobre a defesa dos direitos humanos na ordem interna.

02.01 - As três vertentes da proteção internacional (direitos humanos, direito humanitário e direito dos refugiados) e o sistema global de proteção aos direitos humanos;
02.02 - Sistemas regionais de proteção aos direitos humanos: origens, princípios reitores (universalidade e indivisibilidade dos Direitos Humanos), principais mecanismos e diferenças entre os sistemas;
02.03 - Sistema Interamericano de direitos humanos: dinâmicas da comissão e da Corte Interamericana de Direitos Humanos;
02.04 - Tribunal Penal Internacional e o Estatuto de Roma e os efeitos dos sistemas internacionais no âmbito interno do Estado Brasileiro.

UNIDADE III - Principais Tratados Internacionais de Proteção aos Direitos Humanos.

Valorar o conteúdo dos principais tratados de direitos humanos em busca da construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática.

03.01 - Pacto de direitos civis e políticos e pacto direitos econômicos, sociais e culturais;
03.02 - Convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial;
03.03 - Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra as mulheres;
03.04 - O Pacto de San José da Costa Rica e outros tratados internacionais de direitos humanos.

UNIDADE IV - Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Estabelecer a relação entre a democracia e os direitos humanos com análise dos principais problemas relacionados a sua defesa e descrição das ações afirmativas existentes no âmbito nacional para o fortalecimento dos direitos humanos, em conformidade com os ODS da ONU.

Ser agente promotor de uma cultura de paz.

04.01 - Democracia sob a perspectiva dos direitos humanos;
04.02 - Minorias sociais e ações afirmativas;
04.03 - A sociedade global em prol dos Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU);
04.04 - Proteção Internacional dos Direitos Humanos na contemporaneidade (igualdade de gênero; diversidade sexual; discriminação étnico-racial; outros).

Bibliografia:

Básica

BELTRAMELLI NETO, Silvio. Curso de direitos humanos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788597028249. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597028249. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:576064)

CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil : o longo caminho. 10. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008. ISBN 978-85-200-0565-1. (Cód.:74397)

MARMELSTEIN, George. Curso de direitos fundamentais. 8. ed. revista, atualizada e ampliada São Paulo: Atlas, 2019. ISBN 978-85-224-5595-9. (Cód.:86093)

MAZZUOLI, Valerio de Oliveira. Curso de direitos humanos. 9. ed. Rio de Janeiro: Método, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786559642328. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786559642328. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:577524)

PIOVESAN, Flávia. Temas de direitos humanos. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788553600298. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553600298. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571643)

RAMOS, André de Carvalho. Curso de direitos humanos. 9. ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786553622456. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786553622456. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:577793)

_PERIÓDICO 1: REVISTA DIREITOS FUNDAMENTAIS E DEMOCRACIA. Curitiba, UNIBrasil, quadrimestral. ISSN 1982-0496. Disponível em: https://revistaeletronicardfd.unibrasil.com.br/index.php/rdfd/about > Possui Qualis A1, na área de Direito

_PERIÓDICO 2: REVISTA DE DIREITO BRASILEIRA. Brasília, 2011-quadrimestral. ISSN 2237-583X. Disponível em: https://www.indexlaw.org/index.php/rdb >. Possui Qualis A1, na área de Direito.

_PERIÓDICO 3: PENSAR. Fortaleza, UNIFOR, 1992-trimestral. ISSN 2317-2150. Disponível em /periodicos.unifor.br/rpen/index.>. Possui Qualis A1, na área de Direito.

_PERIÓDICO 4: JOURNAL OF HUMAN RIGHTS. Abingdon: Taylor & Francis, 2002-. Continuous Flow. ISSN: 1475-4843. Available at: https://www-tandfonline.ez151.periodicos.capes.gov.br/loi/cjhr20. It has an impact factor of 1.9 and Citescore of 2.3, year 2022. Capes Periodical Portal, Taylor & Francis collection.

_PERIÓDICO 5: INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS. Abingdon: Taylor & Francis, 1997-. Continuous Flow. ISSN: 1364-2987. Available at: https://www-tandfonline.ez151.periodicos.capes.gov.br/loi/fjhr20. It has an impact factor of 1.4 and Citescore of 2.0, year 2022. Capes Periodical Portal, Taylor & Francis collection.

Complementar

ALMEIDA, Guilherme Assis de; PERRONE-MOISES, Cláudia (coord.). Direito internacional dos direitos humanos : instrumentos basicos. São Paulo: Atlas, 2002. ISBN 85-224-3222-8. (Cód.:59771)

ARAKAKI, Fernanda Franklin Seixas; VIERO, Guérula Mello. Direitos humanos. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595025370. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595025370. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572542)

COMPARATO, Fábio Konder. A afirmação histórica dos direitos humanos. 6. ed. revista e atualizada São Paulo: Saraiva, 2008. ISBN 85-02-02877-4. (Cód.:55190)

GUERRA, Sidney. Curso de direitos humanos. 7. ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786555596151. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555596151. Acesso em: 17 mar. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:578337)

PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e justiça internacional: um estudo comparativo dos sistemas regionais europeu, interamericano e africano. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788553610198. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553610198. Acesso em: 17 mar. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:572544)

SANTOS, Boaventura de Sousa; MARTINS, Bruno Sena. O pluriverso dos direitos humanos: a diversidade das lutas pela dignidade. São Paulo: Autêntica, 2019. 1 recurso online. (Epistemologias do sul). ISBN 9788551304839. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788551304839. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:572958)

SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloísa Murgel. Brasil : uma biografia. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. ISBN 978-85-359-2566-1. (Cód.:108308)

_PERIÓDICO 1: REVISTA NOVOS ESTUDOS JURÍDICOS. Itajaí-SC: Fundação Universidade do Vale do Itajaí, 1995-. Quadrimestral. ISSN 2175-0491. Disponível em: https://siaiap32.univali.br/seer/index.php/nej/index. Acesso em: 24 jan. 2022. Possui Qualis A1 na área de Direito, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, categoria de periódicos nacionais

_PERIÓDICO 2: REVISTA DO DIREITO. Santa Cruz do Sul, RS: Universidade de Santa Cruz. Quadrimestral. ISSN 1982-9957. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/direito/index. Acesso em: 24 jan. 2022. Possui Qualis A2 na área de Direito, quadriênio 2013-2016.

_PERIÓDICO 3: HUMAN RIGHTS REVIEW. Dordrecht: Springer, 1999-. Quarterly. ISSN: 1874-6306. Available at: https://link-springer-com.ez151.periodicos.capes.gov.br/journal/12142. It has an impact factor of 1.4, year 2022. Capes Periodical Portal, Springer collection.

_PERIÓDICO 4: HUMAN RIGHTS LAW REVIEW. Oxford: Oxford University Press, 2001-. Quarterly. ISSN: 1744-1021. Available at: https://academic-oup-com.ez151.periodicos.capes.gov.br/hrlr/issue. It has an impact factor of 1.5 and Citescore of 1.6, year 2022. Capes Periodical Portal, Oxford collection.

R613 - EDUC FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Fernanda Goersch Fontenele
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Legislação e organização da educação brasileira. Conteúdos e aprendizagens da Educação Física no contexto da Educação Infantil. Cultura corporal aplicada à Educação Física no Ensino Fundamental. Cultura corporal aplicada à Educação Física no Ensino Médio.

Programa:

UNIDADE I - Legislação e organização da educação brasileira.

Analisar os aspectos legais e a organização da educação brasileira.

01.01 - Aspectos legais e organização da educação brasileira.

UNIDADE II - Conteúdos e aprendizagens da Educação Física no contexto da Educação Infantil.

Analisar os conteúdos e as aprendizagens da Educação Física conforme as características cognitivas, psicomotoras, motoras e socio afetivas das crianças no contexto da Educação Infantil.

Mediar aulas de Educação Física conforme as aprendizagens essenciais para crianças da educação infantil.

02.01 - Características cognitivas, psicomotoras, motoras e socio afetivas das crianças na Educação Infantil
02.02 - Conteúdos e aprendizagens na creche: o corpo, os gestos e os movimentos, o equilíbrio e a coordenação, percepção do corpo no espaço e tempo, as habilidades manipulativas, os ritmos musicais.
02.03 - Conteúdos e aprendizagens na pré-escola: o corpo, os gestos e movimentos, o equilíbrio e a coordenação, percepção do corpo no espaço e tempo, as habilidades manipulativas, o ritmo, a expressividade e a música.
02.04 - Planejamento e desenvolvimento de aulas de Educação Física, para a Educação Infantil.

UNIDADE III - Cultura corporal aplicada à Educação Física no Ensino Fundamental.

Explicar as diferentes manifestações da cultura corporal desenvolvidas em contextos de aprendizagem do componente curricular Educação Física, no Ensino Fundamental.

Mediar aulas de Educação Física conforme os conteúdos da cultura corporal de movimento e as necessidades de aprendizagens dos estudantes do Ensino Fundamental, anos iniciais e finais.

03.01 - Características cognitivas, motoras e socio afetivas das crianças e adolescentes no ensino fundamental.
03.02 - Cultura corporal de movimento: brincadeiras e jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas práticas corporais de aventura.
03.03 - As aprendizagens do componente curricular Educação Física, no Ensino Fundamental.
03.04 - Planejamento e desenvolvimento de aulas de Educação Física: 1º ao 5º ano, 6º ao 9º ano.

UNIDADE IV - Cultura corporal aplicada à Educação Física no Ensino Médio.

Discutir os temas da cultura corporal para a composição de planos de ensino aplicados ao Ensino Médio.

Mediar aulas de Educação Física que considerem como conteúdos os temas da cultura corporal de movimento e as necessidades de aprendizagens dos estudantes do Ensino Médio.

04.01 - Temas da cultura corporal e as aprendizagens no Ensino Médio
04.02 - Planejamento e desenvolvimento de aulas de Educação Física para o Ensino Médio.

Bibliografia:

Básica

_Periódico Motriz. Journal of Physical Education. São Paulo: Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2006 - atual. ISSN: 1980-6574. Disponível em: . Possui Qualis-CAPES: Educação Física B1, quadriênio 2013-2016.

Complementar

BROCHADO, Fernando Augusto; BROCHADO, Monica Maria Viviani. Fundamentos da ginástica artística e de trampolins. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 1 recurso online. (Série educação física no ensino superior). ISBN 9788527729130. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527729130. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567792)

FREIRE, Joao Batista. Educacao de corpo inteiro : teoria e pratica da educacao fisica. 4. ed. São Paulo: Scipione, 2005. ISBN 85-262-1478-0. (Cód.:10905)

_Periódico MOTRIVIVÊNCIA, Florianópolis, Universidade Federal de Santa Catarina: LaboMidia - Laboratório e Observatório da Mídia, 1988 ¿ atual. Quadrimestral. ISSN 2175-8042. Disponível em:.Possui Qualis-CAPES: Educação Física (Área 21) ¿ B2, quadriênio 2013-2016

R625 - TREINAMENTO FUNCIONAL - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.0

Professores:

Patrick Simao Carlos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

História dos métodos ginásticos e suas relações com a modernidade. As habilidades naturais dos seres humanos associadas ao treinamento funcional. As capacidades motoras e o treinamento funcional. Estrutura e elaboração de treinos. Treinamento funcional para os esportes. Atividade física e saúde x treinamento funcional.

Programa:

UNIDADE I - História dos métodos ginásticos e suas relações com a modernidade

Identificar os métodos e sistemas de educação física na história do treinamento e condicionamento físico.

01.01 - Os métodos ginásticos.
01.02 - Surgimento do treinamento funcional moderno.

UNIDADE II - As habilidades naturais dos seres humanos associadas ao treinamento funcional

Identificar as habilidades naturais e aquelas a serem desenvolvidas em um programa de treinamento físico.

Prescrever exercícios e os métodos que aprimorem as habilidades naturais.

02.01 - As sete habilidades naturais dos seres humanos.
02.02 - As habilidades de deslocamento.
02.03 - As habilidades de transporte e trabalho.
02.04 - Treino de habilidades naturais.

UNIDADE III - As capacidades motoras e o treinamento funcional

Diferenciar as habilidades motoras coordenativas e condicionais.

Prescrever atividades de treinamento das capacidades motoras.

03.01 - As capacidades motoras coordenativas.
03.02 - As capacidades motoras condicionais.
03.03 - Treino de capacidades motoras.

UNIDADE IV - Estrutura e elaboração de treinos

Construir programas de treinos direcionados para iniciantes e para grupos avançados.

Prescrever treinamentos para diversas populações

04.01 - Escolhas dos Exercícios, variáveis moduladoras e equipamentos.
04.02 - Sistemas e métodos de treino.
04.03 - A funcionalidade dos gestos esportivos.
04.04 - Calistenia e movimentos livres.

UNIDADE V - Treinamento funcional para os esportes

Caracterizar as habilidades necessárias para a prática dos esportes individuais e coletivos, com identificação das capacidades motoras a serem treinadas nos esportes individuais e coletivos.

Construir programas de treinos para os esportes individuais e coletivos.

05.01 - Necessidades físicas dos esportes individuais.
05.02 - Necessidades físicas dos esportes coletivos.
05.03 - A funcionalidade dos gestos esportivos.

UNIDADE VI - Atividade física e saúde x treinamento funcional

Correlacionar as doenças crônicas não transmissíveis com as possibilidades de práticas de atividades físicas.

Prescrever programas de treinamento funcional para grupos especiais.

06.01 - Doenças crônicas não transmissíveis e a perda da funcionalidade.
06.02 - Treinamento funcional para grupos especiais.
06.03 - Funcionalidade do core e manguito rotador.

Bibliografia:

Básica

BOYLE, Michael. Avanços no treinamento funcional. Tradução de Ana Cavalcanti C Botelho. Porto Alegre: ARTMED, 2015. ISBN 978-85-8271-112-5. (Cód.:117977)

BOYLE, Michael. O novo modelo de treinamento funcional de Michael Boyle. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788582714492. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582714492. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571262)

D'ELIA, Luciano. Guia completo de treinamento funcional. 2. ed. revisada e ampliada São Paulo: Phorte, 2016. ISBN 978-85-7655-611-4. (Cód.:118019)

LIEBENSON, Craig. Treinamento funcional na prática desportiva e reabilitação neuromuscular. Tradução de Geraldo Serra, Ivan Jardim. Porto Alegre: ARTMED, 2017. ISBN 978-85-8271-382-2. (Cód.:117971)

RADCLIFFE, James C. Treinamento funcional para atletas de todos os níveis: séries para agilidade, velocidade e força. Porto Alegre: ARTMED, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788582713716. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582713716. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570285)

_Periódico: JOURNAL OF SPORTS SCIENCE AND MEDICINE. ISSN: 1303-2968. Disponível em: < https://www.jssm.org > Possui qualis A2 em Educação Física, quadriênio 2014-2017.

Complementar

COTTER, Steve. Treinamento com Kettlebell. Porto Alegre: ARTMED, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788582711118. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582711118. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:569100)

GOMES, Antonio Carlos. Treinamento desportivo : estruturação e periodização. Porto Alegre: ARTMED, 2002. ISBN 85-363-0033-7. (Cód.:60988)

MONTEIRO, Artur Guerrini; EVANGELISTA, Alexandre Lopes. Treinamento funcional : uma abordagem prática. São Paulo: Phorte, 2010. ISBN 978-85-7655-231-4. (Cód.:92604)

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE (ONLINE). São Paulo> Atha Comunicação e Editorial ISSN: 1806-9940. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?nrm=iso&script=sci_issues&pid=1517-8692&ing=en.>. Possui qualis A2 na área de Educação Física, quadriênio 2013-106.

R657 - METOD AVAL ED. FÍSICA ESCOLAR - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.1

Professores:

Monica Helena Neves Pereira Pinheiro
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Os métodos de ensino e de avaliação como espaços de aprendizagem. As metodologias centradas no aluno e suas diferentes funções. Avaliação na Educação Física escolar.

Programa:

UNIDADE I - Os métodos de ensino e de avaliação como espaços de aprendizagem.

Fundamentar a relação entre as metodologias de ensino e de avaliação e a qualidade da aprendizagem dos temas da cultura corporal.

01.01 - Método de ensino e objetivo de aprendizagem.
01.02 - Métodos tradicionais e métodos contemporâneos: princípios e características.
01.03 - Métodos de avaliação.

UNIDADE II - As metodologias centradas no aluno e suas diferentes funções.

Determinar as características e funções das metodologias de ensino.

Aplicar as metodologias centradas no aluno, de acordo com o contexto de aprendizagem.

02.01 - Aprendizagem nos esportes coletivos e individuais.
02.02 - O jogo como elemento metodológico para aprendizagem de habilidades motoras e técnicas.
02.03 - Os métodos para os temas da cultura corporal: ginástica, dança e luta.

UNIDADE III - Avaliação na Educação Física escolar.

Selecionar estratégias e instrumentos de avaliação em Educação Física, adequados aos diferentes espaços de aprendizagem e desenvolvimento do escolar.

Utilizar estratégias e instrumentos de avaliação da aptidão física de escolares.

03.01 - Estratégias e instrumentos para a avaliação de aprendizagens cognitivas, procedimentais e atitudinais na educação básica.
03.02 - Estratégias e instrumentos de avaliação da aptidão física.

Bibliografia:

Básica

AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE. Manual do ACSM para avaliação da aptidão física relacionada à saúde. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. ISBN 85-277-1086-2. (Cód.:72858)

DARIDO, Suraya Cristina; SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira. Para ensinar educação física : possibilidades de intervenção na escola. Campinas: Papirus, 2007. ISBN 978-85-308-0843-3. (Cód.:80905)

NACIF, Márcia; VIEBIG, Renata Furlan. Avaliação antropométrica nos ciclos da vida : uma visão prática. São Paulo: Metha, 2008. ISBN 978-85-88888-10-4. (Cód.:81083)

_Periódico MOVIMENTO. Porto Alegre: Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança Universidade Federal do Rio Grande do Sul / UFRGS. 2009-. Trimestral. ISSN: 1982-8918. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área da Educação Física, no quadriênio 2013-2016.

Complementar

ENSINO da educação física no ensino fundamental e médio. Antonio Carlos Moraes. Vitória: Universidade Federal do Espirito Santo, 2012. (Educação física licenciatura). (Cód.:121301)

NEIRA, Marcos Garcia. Educação física : desenvolvendo competências. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2009. ISBN 978-85-7655-226-0. (Cód.:92579)

RIEBE, Deborah (Ed.). Diretrizes do ACSM para os testes de esforço e sua prescrição. 10. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527733526. Obra saiu do catálogo em 08/02/2023.

_Periódico RBCM: REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIA E MOVIMENTO. Universidade Católica de Brasília. ISSN: 0103-1716. Trimestral. 1987-atual. Disponível em: . Possui Qualis B2 na área de Educação Física, no quadriênio 2013-2016.

S007 - SISTEMAS DE DEFESA - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.4

Professores:

Aline Kercia Alves Soares
A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Titular-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Louhanna Pinheiro Rodrigues Teixeira
A professora está ligada à área de Biologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Sergio Fellipe de Negreiros Pinto
O professor está ligado à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Ticiana Maria Rangel de Paula Pessoa
A professora está ligada à área de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Ygor Raphael Gomes Eloy
O professor está ligado à área de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Adjunto-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Desenvolvimento de resistência bacteriana e o surgimento e controle das infecções cruzadas. Imunidade inata e adquirida contra patógenos intracelulares e sua relação com a inflamação crônica granulomatosa. Morfofisiologia do sistema respiratório e suas alterações nas reações de hipersensibilidade tipo I. Características gerais dos vírus e os mecanismos de defesa contra esses agentes nas inflamações locais e sistêmicas. Morfologia das articulações e sua correlação com o desenvolvimento de doenças auto-imunes. Características do Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) e sua relação com imunodeficiências e aparecimento de infecções oportunistas.

Programa:

UNIDADE I - Desenvolvimento de resistência bacteriana e o surgimento e controle das infecções cruzadas.

Analisar o desenvolvimento de resistência bacteriana e o surgimento e controle das infecções cruzadas.

Realizar degermação e antissepsia como medidas comparativas para contagem microbiana e eficiência na prevenção das infecções.

01.01 - Resistência bacteriana natural e adquirida aos fármacos.
01.02 - Conceitos de esterilização, desinfecção, assepsia, antissepsia e degermação.
01.03 - Definições, causas e prevenção das Infecções cruzadas.
01.04 - Princípios gerais da terapia antimicrobiana.
01.05 - Etapas do diagnóstico microbiológico: identificação de microrganismos e antibiograma.

UNIDADE II - Imunidade inata e adquirida contra patógenos intracelulares e sua relação com a inflamação crônica granulomatosa.

Relacionar o desenvolvimento da imunidade inata e adquirida contra patógenos intracelulares com a inflamação crônica.

Manusear adequadamente os instrumentos e materiais dos laboratórios morfofuncionais a partir dos princípios de biossegurança na visualização de alterações morfológicas induzidas pelo M. Tuberculosis.

02.01 - Resposta imune inata e adquirida.
02.02 - Mediadores da inflamação no desenvolvimento de sintomas em quadros infecciosos.
02.03 - Reações de hipersensibilidade.
02.04 - Morfologia da inflamação crônica granulomatosa.
02.05 - Mycobacterium tuberculosis (estrutura, aspectos tintoriais, via de transmissão, mecanismos de escape, profilaxia e tratamento).

UNIDADE III - Morfofisiologia do sistema respiratório e suas alterações nas reações de hipersensibilidade tipo I.

Correlacionar a morfofisiologia do sistema respiratório e suas alterações às reações de hipersensibilidade tipo I.

Manusear adequadamente as peças anatômicas e lâminas histológicas do sistema respiratório a partir dos princípios de biossegurança com vistas a identificação de seus componentes morfológicos.

03.01 - Fisiologia respiratória: ventilação, perfusão e difusão.
03.02 - Mecânica respiratória.
03.03 - Espirometria.
03.04 - Equilíbrio-ácido básico.
03.05 - Morfologia do sistema respiratório (macro e microscopia).
03.06 - Hipersensibilidade imediata ou tipo I.
03.07 - Farmacologia dos glicocorticóides.
03.08 - Farmacologia broncoditadores.

UNIDADE IV - Características gerais dos vírus e os mecanismos de defesa contra esses agentes nas inflamações locais e sistêmicas.

Descrever as características gerais dos vírus, os mecanismos de defesa contra esses agentes nas inflamações locais e sistêmicas.

Interpretar exames clínicos e laboratoriais como ferramenta de auxílio ao diagnóstico e monitoramento de doenças virais.

04.01 - Características gerais dos vírus.
04.02 - Mecanismos de resposta imune contra as infecções virais.
04.03 - Imunidade humoral.
04.04 - Interpretação de exames laboratoriais nas infecções virais.
04.05 - Doenças virais e viroses emergentes.
04.06 - Mediadores químicos da inflamação.
04.07 - Resposta inflamatória local e sistêmica.
04.08 - Choque circulatório: anafilático, séptico, hipovolêmico, cardiogênico e neurogênico, definições, classificação, sintomatologia e fisiopatologia.

UNIDADE V - Morfologia das articulações e sua correlação com o desenvolvimento de doenças autoimunes.

Analisar a morfologia das articulações e sua correlação com o desenvolvimento de doenças autoimunes.

Manusear adequadamente as peças anatômicas e lâminas histológicas do sistema articular a partir dos princípios de biossegurança com vistas a identificação de seus componentes morfológicos.

05.01 - Autoimunidade.
05.02 - Tipos de articulações e seus componentes.
05.03 - Provas inflamatórias- Proteína C reativa (PCR).
05.04 - Aspectos fisiopatológicos da artrite reumatoide.
05.05 - Expressão gênica e sua relação com o repertório diverso de linfócitos.

UNIDADE VI - Características do Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) e sua relação com imunodeficiências e aparecimento de infecções oportunistas.

Relacionar a infecção pelo HIV com as imunodeficiências e aparecimento de infecções oportunistas.

Utilizar microscopia ótica para visualização de características morfológicas de microrganismos oportunistas.

06.01 - Imunodeficiência primária e adquirida.
06.02 - Imunodeficiência induzida por HIV.
06.03 - HIV: estrutura, interação com a célula do hospedeiro e ciclo de replicação.
06.04 - Meios e vias de transmissão e prevenção do HIV.
06.05 - Fases clínicas da infecção pelo HIV.
06.06 - Terapia antirretroviral combinada.
06.07 - Microrganismos oportunistas.
06.08 - Fungos: morfologia e aspectos clínicos.

Bibliografia:

Básica

ABBAS, Abul K; LICHTMAN, Andrew H.; PILLAI, Shiv. Imunologia básica: funções e distúrbios do sistema imunológico. 6. ed. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788595158672. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595158672. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:577187)

FLOWER, Rod et al. Rang & Dale Farmacologia. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2020. 1 recurso online. ISBN 9788595157255. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595157255. Acesso em: 17 mar. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:574785)

JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Junqueira & Carneiro - histologia básica: texto e atlas. 14. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2023. 1 recurso online. ISBN 9788527739283. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788527739283. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:580439)

KUMAR, Vinay; ABBAS, Abul; ASTER, Jon. Robbins & Cotran Patologia: bases patológicas das doenças. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788595150966. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595150966. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574609)

MURRAY, Patrick R. Microbiologia médica básica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595151758. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595151758. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:574506)

_Periódicos: THE BRAZILIAN JOURNAL OF INFECTIOUS DISEASES. Salvador: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), 1996 - Bimestral, ISSN: 1678-4391. Disponível em Possui Qualis B1 na área de Ciências Biológicas I, quadriênio: 2017-2020.

Complementar

BRASILEIRO FILHO, Geraldo. Bogliolo patologia geral. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. ISBN 85-277-0882-2. (Cód.:69718)

BURTON, Dennis R. et al. ROITT fundamentos de imunologia. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788527733885. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527733885. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:571330)

NETTER, Frank H. Netter: Atlas de anatomia humana. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595150553. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595150553. Acesso em: 17 mar. 2025. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:574521)

TORTORA, Gerard J; CASE, Christine L.; FUNKE, Berdell R. Microbiologia. 12. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788582713549. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582713549. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:570389)

_Periódicos: AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY. CELL PHYSIOLOGY. Estados Unidos: Sociedade de Fisiologia Americana. 2014 - Mensal. ISSN: 1522-1563. Disponível em Possui Qualis A1 na área de Ciências Biológicas I, Quadriênio: 2017-2020.

S798 - NUTRIÇÃO E EXERCÍCIO FÍSICO - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Filipe Oliveira de Brito
O professor está ligado à área de Nutrição do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Marilia Porto Oliveira Nunes
A professora está ligada à área de Nutrição do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Introdução à nutrição e exercício físico. Fisiologia da contração muscular. Bioenergética no exercício físico. Carboidratos, lipídios e proteínas no exercício físico. Micronutrientes e exercício físico. Água e Eletrólitos. Gasto energético no exercício físico. Avaliação da composição corporal. Análise dietética e avaliação bioquímica do estado nutricional do atleta/desportista. Suplementos nutricionais. Ergogênicos no exercício físico. Situações especiais no exercício físico.

Programa:

UNIDADE I - Introdução à nutrição e exercício físico.

Analisar a evolução histórica da Nutrição no esporte, seu papel no desempenho humano e as atribuições do nutricionista na área esportiva.

01.01 - História da nutrição esportiva.
01.02 - Importância da nutrição no exercício físico.
01.03 - Nutrição e exercício físico na promoção da saúde.
01.04 - Atribuições do nutricionista.

UNIDADE II - Fisiologia da contração muscular.

Determinar as funções, importância biomecânica, fisiológica, e a responsividade à atividade física das unidades anátomo-funcionais de estruturas musculares.

02.01 - Anatomia fisiológica - molecular do músculo esquelético.
02.02 - Excitação do músculo esquelético.
02.03 - Mecanismo geral da contração muscular.
02.04 - Energética da contração muscular
02.05 - Modalidades esportivas e suas características.

UNIDADE III - Bioenergética no exercício físico.

Identificar as principais reações envolvidas no processo de transferência de energia e os substratos envolvidos na bioquímica humana, nas diversas modalidades esportivas.

03.01 - Produção de energia para o exercício físico.
03.02 - Substratos energéticos para o exercício.
03.03 - Interação entre a produção aeróbica/ anaeróbica de ATP no exercício físico.

UNIDADE IV - Carboidratos, lipídeos e proteínas no exercício físico

Determinar as funções e características dos macronutrientes (carboidratos, proteínas e lipídeos), sua importância metabólica e influência no desempenho humano, no exercício físico.

Aplicar recomendações nutricionais para um atleta/desportista.

04.01 - Funções.
04.02 - Importância dos carboidratos, proteínas e lipídios no exercício físico.
04.03 - Utilização e perfil dos macronutrientes.
04.04 - Necessidades nutricionais nas diversas faixas etárias.
04.05 - Consumo de lipídios e carboidratos e desempenho atlético.
04.06 - Proteínas e hipertrofia muscular.
04.07 - Estratégias nutricionais com o uso dos macronutrientes.
04.08 - Pesquisa científica sobre ingestão de macronutrientes de atletas.

UNIDADE V - Micronutrientes e exercício físico.

Determinar a influência que os micronutrientes exercem na regulação do metabolismo e na fisiologia das diversas estruturas morfológicas frente ao exercício físico.

Aplicar a suplementação de micronutrientes relacionados ao exercício físico.

05.01 - Função.
05.02 - Importância das vitaminas e sais minerais no exercício físico;
05.03 - Papel fisiológico.
05.04 - Exercício, radicais livres e antioxidantes.
05.05 - Necessidades nutricionais.
05.06 - Pesquisa científica sobre ingestão de micronutrientes de atletas.

UNIDADE VI - Água e Eletrólitos.

Estabelecer a importância da água e dos eletrólitos no equilíbrio osmótico orgânico.

06.01 - Função.
06.02 - Importância da água e eletrólitos no exercício físico.
06.03 - Equilíbrio hidro-eletrolítico.
06.04 - Problemas ligados à desidratação.
06.05 - Estratégia de hidratação no exercício físico.

UNIDADE VII - Gasto energético no exercício físico.

Realizar predições de gasto energético nas variadas atividades esportivas, enfocando o binômio saúde e performance, balizado nas singularidades do desportista.

Detalhar o impacto da atividade física no gasto energético do atleta/desportista.

07.01 - Métodos de determinação e componentes do gasto energético.
07.02 - Gasto energético no exercício físico ¿ equações de predição.

UNIDADE VIII - Avaliação da composição corporal.

Estabelecer a importância da avaliação da composição corporal com identificação dos métodos adequados às diferentes faixas etárias e situações dos programas de exercícios físicos.

08.01 - Definindo a composição corporal.
08.02 - Importância da avaliação nutricional.
08.03 - Composição corporal nas diferentes faixas etária e sexo.
08.04 - Métodos de avaliação da composição corporal.
08.05 - Adipometria por dobras cutâneas;
08.06 - Equações preditivas de densidade e gordura corporal.
08.07 - Avaliação das porcentagens de gordura corporal.

UNIDADE IX - Análise dietética e avaliação bioquímica do estado nutricional do atleta/desportista.

Determinar as correlações entre indicadores bioquímicos estáticos e funcionais e condição nutricional do desportista, sejam por meio de análise fluidos corporais e/ou concentração de nutrientes específicos.

09.01 - Métodos de análise dietética.
09.02 - Exames laboratoriais.
09.03 - Adaptações frequentes de indicadores bioquímicos em atletas.
09.04 - Adaptações ao exercício.

UNIDADE X - Suplementos Nutricionais.

Detalhar as características dos suplementos nutricionais, sua função, indicações de uso, e a influência que podem exercer na saúde geral do indivíduo e no desempenho esportivo.

Elaborar plano alimentar com uso de suplementos alimentares

10.01 - Classificação.
10.02 - Função.
10.03 - Características nutricionais das categorias de suplementos alimentares.
10.04 - Implicações na saúde.
10.05 - Indicações de uso.

UNIDADE XI - Ergogênicos no exercício físico.

Identificar a aplicabilidade teórica, eficácia e implicações na saúde e desempenho esportivo da utilização dos ergogênicos.

11.01 - Classificação dos ergogênicos.
11.02 - Categorização dos ergogênicos nutricionais.
11.03 - Importância dos ergogênicos no exercício físico.
11.04 - Aplicação teórica dos recursos ergogênicos.
11.05 - Mitos na ergogenia.
11.06 - Utilização e recomendações.

UNIDADE XII - Situações especiais no exercício físico.

Estabelecer relações entre o exercício físico, as alterações na percepção de auto-imagem e as alterações nutricionais.

12.01 - Bulimia.
12.02 - Anorexia.
12.03 - Vigorexia.
12.04 - Ortorexia.

Bibliografia:

Básica

BACURAU, Reury Frank Pereira. Nutrição e suplementação esportiva. 6. ed. São Paulo: Phorte, 2009. ISBN 978-85-7655-208-6. (Cód.:86407)

BIESEK, Simone; ALVES, Leticia Azen; GUERRA, Isabela. Estratégias de nutrição e suplementação no esporte. 3. ed. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520448502. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520448502. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568028)

GUIMARÃES, Andrea Fraga; GALISA, Mônica Santiago. Cálculos nutricionais : conceitos e aplicações práticas. São Paulo: M. Books do Brasil, 2008. ISBN 978-85-7680-051-4. (Cód.:86355)

TIRAPEGUI, Julio. Nutrição, metabolismo e suplementação na atividade física. São Paulo: Atheneu, 2009. ISBN 85-7379-758-4. (Cód.:86406)

_Periódico DEMETRA: ALIMENTAÇÃO, NUTRIÇÃO & SAÚDE. Instituto de Nutrição do Estado do Rio de Janeiro, 2006. ISSN 2238-913X, versão eletrônica. Disponível em: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index. php/demetra/ about/editorialpolicies#focusAndScope/. Acesso em 15 jan 2020. Possui Qualis B4 na área de Ciência de Alimentos, quadriênio 2013-2016.

Complementar

DUARTE, Antonio Cláudio Goulart. Avaliação nutricional : aspectos clínicos e laboratoriais. São Paulo: Atheneu, 2007. ISBN 978-85-7379-907-1. (Cód.:79067)

DUNFORD, Marie. Fundamentos de nutrição no esporte e no exercício. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788520452097. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520452097. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568367)

HEYWARD, Vivian H. Avaliacao da composicao corporal aplicada. Colaboração de Lisa M Stolarczyk. Tradução de Sergio H. F Carvalho. 1. ed. São Paulo: Manole, 2000. ISBN 85-204-1042-1. (Cód.:64868)

MCARDLE, William D. ; KATCH, Victor L. (autor) ; KATCH, Frank I. (autor ). Nutrição para o esporte e o exercício. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527730143. Obra saiu do catálogo em 12/02/2022.

ROSSI, Luciana ; GALANTE, Andrea Polo (autor) ; CARUSO, Lúcia (autor). Avaliação nutricional: novas perspectivas. 2. ed. Rio de Janeiro: Roca, 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2772-3. Obra saiu do catálogo em 11/02/2021.

WOLINSKY, Ira; HICKSON, James F (ed.). Nutricao no exercicio e no esporte. Tradução de Maria Cleusa M Goes, Paulo Marcos Oliveira. 2. ed. atualizada São Paulo: Roca, 2002. ISBN 85-7241-382-0. (Cód.:61037)

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE NUTRIÇÃO ESPORTIVA. São Paulo, 2017, Bimestral. ISSN 1981-9927 versão online. Disponível em: http://http://www.rbne.com.brQindex.php/rbne/index. Acesso em 15 jan 2020. Possui Qualis B5 na área de Ciências de Alimentos, quadriênio 2013-2016. Periódico Capes, Base Scielo.

S801 - ORATÓRIA CONTEMPORÂNEA - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.0

Professores:

Charleston Teixeira Palmeira
O professor está ligado à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Adjunto-4 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Mercia Maria Pinto Ferguson
A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Oratória como comunicação oral profissional. Processos da comunicação oral relacionados à oratória. Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória. Oratória em diversos cenários.

Programa:

UNIDADE I - Oratória como comunicação oral profissional.

Identificar os aspectos históricos da oratória, com consideração às contribuições da Fonoaudiologia para a oratória contemporânea.

Caracterizar a oratória contemporânea.

01.01 - Contribuições da Fonoaudiologia para a oratória.
01.02 - Características da oratória contemporânea.

UNIDADE II - Processos da comunicação oral relacionados à oratória.

Identificar as estruturas e o mecanismo corporal responsáveis pela produção da comunicação oral.

Realizar auto-avaliação da comunicação oral profissional sob a perspectiva fonoaudiológica.

02.01 - Mecanismos anatômicos, fisiológicos e fisiopatológicos da comunicação oral.
02.02 - Avaliação fonoaudiológica na comunicação oral profissional.

UNIDADE III - Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Distinguir técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Aplicar técnicas de oratória em situações de comunicação profissional.

03.01 - Regras de saúde vocal.
03.02 - Técnicas de postura corporal, relaxamento vocal, aquecimento vocal, desaquecimento vocal, respiração para o uso da voz profissional, nitidez articulatória, expressividade, fluência da fala e da leitura oral, comunicação não-verbal, e eloquência.

UNIDADE IV - Oratória em diversos cenários.

Operar equipamentos de natureza audiovisual na prática da oratória.

Ser respeitoso e criterioso no emprego de técnicas de oratória para diversos públicos.

04.01 - Recursos audiovisuais para a oratória.
04.02 - Oratória e a diversidade de público.

Bibliografia:

Básica

CESAR, Cyro. Como falar no radio: pratica de locucao AM e FM. 7. ed. São Paulo: IBRASA, 1990. (Biblioteca didática, 23). ISBN 85-348-0105-3. (Cód.:51667)

FERREIRA, Léslie Piccolotto. Saude vocal : praticas fonoaudiologicas. Colaboração de Marta Assumpcao de Andrada e Silva. São Paulo: Roca, 2002. ISBN 85-7241-407-x. (Cód.:58708)

FERREIRA, Léslie Piccolotto; GIANNINI, Susana Pimentel Pinto; SILVA, Marta Assumpcao de Andrada e. Distúrbio de voz relacionado ao trabalho: práticas fonoaudiológicas. Rio de Janeiro: Roca, 2015. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2677-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2677-1. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567730)

LUCAS, Stephen E. A arte de falar em público. 11. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788580552850. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580552850. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:566903)

_Periódico. DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO. São Paulo: Pontifica Universidade Católica de São Paulo. 1986-. Quadrimestral. ISSN 0102-762X. Disponível em: . Possui Qualis B2 na área Saúde Coletiva, quadriênio 2017-2020.

Complementar

BEHLAU, Mara; GASPARINI, Gisele (org.). A voz do especialista v. 2. Rio de Janeiro: Revinter, 2005. v. 2. ISBN 85-7309-889-9. (Cód.:56550)

BEHLAU, Mara; PONTES, Paulo. Higiene vocal : cuidando da voz. 4. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2009. ISBN 978-85-372-0212-8. (Cód.:83184)

GONCALVES, Neide. A importancia do falar bem : a expressividade do corpo, da fala e da voz valorizando a comunicacao verbal. São Paulo: Lovise, 2000. ISBN 85-85274-58-1. (Cód.:55344)

KYRILLOS, Leny Rodrigues (org.). Fonoaudiologia e telejornalismo : relatos de experiencias na Rede Globo de Televisao. Rio de Janeiro: Revinter, 2003. ISBN 85-7309-695-0. (Cód.:61327)

PINHO, Sílvia M. Rebelo. Temas em voz profissional. Rio de Janeiro: Revinter, 2007. ISBN 85-372-0056-5. (Cód.:72273)

_Periódico. REVISTA CEFAC. São Paulo: São Paulo, ISSN 1516-1846. Disponível em . Possui Qualis B1 na área Saúde Coletiva, quadriênio 2017-2020.

S915 - ATENÇÃO AO IDOSO - [PRESENCIAL]

Créditos:

4.0

Professores:

Danilo Lopes Ferreira Lima
O professor está ligado à área de Odontologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Titular-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Envelhecimento e as políticas públicas de atenção ao idoso. Envelhecimento ativo. Alimentação, sistema estomatognático e aspectos psicossociais da pessoa idosa.

Programa:

UNIDADE I - Envelhecimento e as políticas públicas de atenção ao idoso.

Analisar as características demográficas do envelhecimento no Brasil e no mundo.

Elaborar esboços de políticas públicas de atenção ao idoso.

Apresentar atitudes de compromisso com a proteção legal de suporte à pessoa idosa.

01.01 - O processo do envelhecimento.
01.02 - Demografia do envelhecimento no Brasil e no mundo.
01.03 - Direitos do idoso.
01.04 - Políticas públicas de atenção ao idoso.

UNIDADE II - Envelhecimento ativo.

Diferenciar as patologias que mais acometem o idoso, com identificação dos processos de demência que ocorrem com o envelhecimento.

Testar o nível de capacidade funcional da pessoa idosa.

Ser assertivo na argumentação quanto ao valor e cuidados do exercício físico na vida do idoso.

02.01 - Processo saúde/doença no idoso.
02.02 - Demência no idoso.
02.03 - Atividade física e a pessoa idosa.
02.04 - Funcionalidade do idoso.

UNIDADE III - Alimentação, sistema estomatognático e aspectos psicossociais da pessoa idosa.

Explicar a relação entre os fatores nutricionais e o sistema estomatognático para um envelhecimento com qualidade de vida.

Demonstrar a aplicabilidade das tecnologias assistivas no cuidado com o idoso.

Sensibilizar-se com as relações afetivas que idosos mantém com o meio social em que vivem.

03.01 - Nutrição da pessoa idosa.
03.02 - Saúde bucal do idoso.
03.03 - Aspectos psicossociais do envelhecimento.
03.04 - A pessoa idosa, as novas tecnologias e as tecnologias assistivas.

Bibliografia:

Básica

NUNES, Maria Inês (org.). Enfermagem em geriatria e gerontologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2153-0. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2153-0. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567900)

PAPALÉO NETTO, Matheus. Tratado de gerontologia. 2. ed. revista e ampliada São Paulo: Atheneu, 2007. ISBN 85-7379-869-6. (Cód.:74407)

RAMOS, Luiz Roberto (coord.). Guia de geriatria e gerontologia. 1. ed. Barueri: Manole, 2005. (Guias de medicina ambulatorial e hospitalar). ISBN 85-204-1885-6. (Cód.:70536)

SAINTRAIN, Maria Vieira de Lima; PINHEIRO, Cleoneide Paulo Oliveira; SILVA, Raimunda Magalhães da (org.). Saúde do idoso: estudos e práticas no processo de envelhecimento. Fortaleza: Edições UFC, 2012. ISBN 978-85-7282-494-1. (Cód.:97114)

TRATADO de geriatria e gerontologia. Elizabete Viana de Freitas. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2022. ISBN 9788527737807. (Cód.:62146)

_Periódico: CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, ISSN 0102-311X. Disponível em http://www-periodicos-capes-gov-br.ez151.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&mn=70&smn=78&sfx=find-ej-1&type=p&sfx=buscaRapida&Itemid=120. Possui Qualis A2 nas áreas de Educação Física e Odontologia, quadriênio 2012-2015.

_Periódico: EPIDEMIOLOGIA E SERVIÇOS DE SAÚDE: REVISTA DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE DO BRASIL. Brasília: Secretaria de Vigilância em Saúde - Ministério da Saúde do Brasil, ISSN 2237-9622. Disponível em http://www-periodicos-capes-gov-br.ez151.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_ pmetabusca&mn =70&smn=78&sfx=find-ej-1&type=p&sfx=buscaRapida&Itemid=120. Possui B3 na área de Odontologia, quadriênio 2014-2017.

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE GERIATRIA E GERONTOLOGIA. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ISSN 1809-9823. Disponível em http://www-periodicos-capes-gov-br.ez151.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&mn=70&smn=78&sfx=find-ej-1&type=p&sfx=buscaRapida&Itemid=120. Possui Qualis B2 na área de Educação Física e B3 na área de Odontologia, quadriênio 2012-2015.

Complementar

ALVES, Rubem. As cores do crepusculo: a estética do envelhecer. 5. ed. Campinas: Papirus, 2004. ISBN 853080659X. (Cód.:67297)

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção a Saúde. Departamento de Atenção Básica. Envelhecimento e saúde da pessoa idosa. 1. ed. Brasília, 2006. 1 recurso online. (Cadernos de atenção básica, 19). Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/1405. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:73719)

NÉRI, Anita Liberalesso (org.). Desenvolvimento e envelhecimento : perspectivas biologicas, psicologicas e sociologicas. Campinas: Papirus, 2001. (Coleção vivaidade). ISBN 85-308-0632-8. (Cód.:62429)

REBELATTO, Jose Rubens; MORELLI, Jose Geraldo da Silva. Fisioterapia geriátrica: a prática da assistência ao idoso. 2. ed. Barueri: Manole, 2007. 1 recurso online. ISBN 9788520444108. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444108. Acesso em: 9 jan. 2025. (DIGITAL) (Cód.:568227)

_Periódico: PHYSIS: REVISTA DE SAÚDE COLETIVA. Rio de Janeiro: IMS-Universidade Estadual do Rio de Janeiro, ISSN 0103-7331. Disponível em: http://www-periodicos-capes-gov-br.ez151.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&mn=70&smn=78&sfx=find-ej 1&type=p&sfx=buscaRapida&Itemid=120. Possui Qualis B2 na área de Educação Física e B3 na área de Odontologia, quadriênio 2009-2013.

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE SAÚDE OCUPACIONAL. São Paulo: Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho - FUNDACENTRO, ISSN 0303-7657. Disponível em: http://www-periodicos-capes-gov-br.ez151.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&mn=70&smn =78&sfx=find-ej-1&type=p&sfx=buscaRapida&Itemid=12. Possui Qualis B1 na área de Educação Física e B3 na área de Odontologia, quadriênio 2010-2014.

_Periódico: TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ISSN 1678-1007. Disponível em: http://www-periodicos-capes-gov-br.ez151.periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&mn=70&smn=78&sfx=find-ej-1& type =p&sfx=buscaRapida&Itemid=120. Possui Qualis B2 na área de Educação Física e B3 na área de Odontologia, quadriênio 2014-2017.

T227 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - [PRESENCIAL, EAD]

Créditos:

4.0

Professores:

Francisco Jose Freire de Araujo
O professor está ligado à área de Engenharia Ambiental do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Sociedade, natureza e desenvolvimento. Princípios de educação ambiental e conservação da natureza. Meio ambiente e cidadania. Educar para a sustentabilidade. Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Sociedade, natureza e desenvolvimento.

Comentar de forma crítica e fundamentada sobre as questões relacionadas à educação ambiental.

Ilustrar situações do ambientalismo contemporâneo sob a percepção da evolução histórica e científica.

Respeitar o meio ambiente e preocupar-se com o uso racional dos recursos naturais para conservação do meio ambiente.

01.01 - A educação e o contexto da crise ambiental.
01.02 - Evolução histórica e científica das ideias ambientalistas.
01.03 - Cultura e manejo dos recursos naturais.
01.04 - Educação ambiental e promoção da sustentabilidade.
01.05 - Principais conceitos do ambientalismo contemporâneo.
01.06 - Política nacional de educação ambiental.

UNIDADE II - Princípios de educação ambiental e conservação da natureza.

Descrever os diferentes processos naturais em relação à qualidade de vida dos indivíduos e de suas comunidades.

Demonstrar mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.

Valorar a conservação da biodiversidade para o desenvolvimento.

02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.
02.02 - Visão sobre os limites e a capacidade de suporte do planeta.
02.03 - Conservação da biodiversidade e desenvolvimento no século XXI.

UNIDADE III - Meio ambiente e cidadania.

Descrever a importância da sociodiversidade para a conservação dos patrimônios natural e cultural.

Planejar ações que contribuam para o desenvolvimento sustentável de grupos ou entidades.

Adotar postura de respeito frente à diferentes etnias e culturas na perspectiva da formação do sujeito ecológico.

03.01 - Metodologias de ação social e promoção da sociedade sustentável.
03.02 - Cidadania e ética ecológica.
03.03 - Identidade e subjetividade: a formação do sujeito ecológico.

UNIDADE IV - Educar para a sustentabilidade.

Explicar as diferentes relações estabelecidas entre as sociedades e a natureza ao longo da história.

Assinalar os principais marcos históricos que representam mudanças de cunho sustentável.

Ser um agente aberto para novos aprendizados e diferentes saberes.

04.01 - Bases filosóficas da educação ambiental.
04.02 - Epistemologias da educação ambiental.
04.03 - Holismo, interdisciplinaridade e hermenêutica.
04.04 - A educação ambiental e o lugar do educador ambiental.

UNIDADE V - Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Descrever as metodologias de elaboração de projetos desde diagnósticos ambientais até análises de causas e efeitos de problemas diagnosticados.

Elaborar de forma coletiva e participativa planos de educação ambiental, o qual será destinado para trazer sustentabilidade às atividades antrópicas.

Demonstrar postura profissional e ética na apresentação de projetos.

05.01 - Elaboração de projetos em educação ambiental, apresentando a configuração de um instrumento que possa nortear a composição de um projeto crítico em educação ambiental.
05.02 - Apresentação do repertório básico de experiências de educação ambiental que guardam uma relação direta com os princípios norteadores da educação ambiental, apresentados no curso e durante a disciplina.

Bibliografia:

Básica

PELICIONI, Maria Cecília Focesi; PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (ed.). Educação ambiental e sustentabilidade. 2. ed. Barueri: Manole, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788520445020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520445020. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567780)

RUSCHEINSKY, Aloisio. Educação ambiental: abordagens múltiplas. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788563899873. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788563899873. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567777)

SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel. Educação ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536315294. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536315294. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567779)

_PERIÓDICO 1: AMBIENTE & EDUCAÇÃO. Rio Grande: FURG, 1996 -. Semestral. ISSN: 1413-8638. Disponível em: https://periodicos.furg.br/ambeduc. Possui Qualis A3 na área de Engenharias III, quadriênio 2017-2020. Portal Ebscohost, Base Ebsco Open Acess Journals.

_PERIÓDICO 2: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Rio de Janeiro: Unifesp, 2004-. Bimestral. ISSN: 1981-1764. Disponível em:https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/index. Possui Qualis A4 na área Engenharias III, quadriênio 2017-2020. Portal Ebscohost, Base Ebsco Open Acess Journals.

_PERIÓDICO 3: VEREDAS DO DIREITO. Belo Horizonte: Editora Dom Helder, 2004-. Fluxo contínuo. ISSN: 1806-3845. Disponível em: https://revista.domhelder.edu.br/veredas/index. Possui Qualis A1 nas áreas de Direito e Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

_PERIÓDICO 4: PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. São Carlos: UFSCAR, 2006-. Fluxo contínuo. ISSN: 1980-1165. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/index. Possui Qualis A3 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos da Capes, Coleção Periódicos Nacionais.

_PERIÓDICO 5: REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Rio Grande: FURG, 2004 -. Quadrimestral. ISSN: 1517-1256. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/index. Possui Qualis A3 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base Latindex.

Complementar

BARBIERI, José Carlos; SILVA, Dirceu da. Educação ambiental na formação do administrador. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788522112616. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522112616. Acesso em: 17 mar. 2025. (DIGITAL) (Cód.:567781)

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. As flores de abril : movimentos sociais e educação ambiental. Campinas: Autores Associados, 2005. (Coleção educação contemporânea). ISBN 85-7496-138-8. (Cód.:86530)

RUSSO, Michael V. Environmental management : reading and cases. 2. ed. Los Angeles: Sage Publications, 2009. ISBN 978-1-4129-5849-3. (Cód.:108857)

TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. Educação ambiental : natureza, razão e história. Campinas: Autores Associados, 2004. (Coleção educação contemporânea). ISBN 85-7496-091-8. (Cód.:72756)

_PERIÓDICO 1: CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, 1985-. Mensal. ISSN: 1678-4464. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/grid. Possui A1 na área de Medicina I, quadriênio 2017-2020. Portal periódicos Capes, base SciELO.

_PERIÓDICO 2: REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. Rio de Janeiro: FGV EBAPE, 1967-. Bimestral. ISSN: 1982-3134. Disponível em: https://ebape.fgv.br/publicacoes/rap. Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de empresas, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

_PERIÓDICO 3: EDUCAÇÃO. Santa Maria: UFSM, 2000-. Fluxo contínuo. ISSN: 1984-6444. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/index.php/reveducacao. Possui Qualis A2 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

_PERIÓDICO 4: EDUCAÇÃO E PESQUISA. São Paulo: USP, 1999-. Fluxo contínuo. ISSN: 1678-4634. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/grid. Possui Qualis A1 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos da Capes, base Scielo.

Coordenação

Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas

A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.

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Matriz Curricular do curso de Educação Física

Sistema de avaliação da aprendizagem

Disciplinas Obrigatórias

Semestre 1

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - As competências do profissional de Educação Física.

UNIDADE II - Atribuições e responsabilidades do profissional de Educação Física.

UNIDADE III - Ações necessárias às áreas de atuação da Educação Física.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Jogo, brinquedo e brincadeira.

UNIDADE II - Brincadeiras e jogos na cultura popular.

UNIDADE III - O jogo na escola.

UNIDADE IV - Trabalho, tempo livre, lazer, recreação e ócio.

UNIDADE V - Perfil do profissional que atua no campo do lazer e recreação.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Ética e deontologia do profissional e professor de educação física.

UNIDADE II - A evolução histórica da Educação FÍsica e do perfil do profissional que atua na área.

UNIDADE III - Planejamento macro e micro em processos de ensino e treinamento.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Ciências sociais no contexto da saúde.

UNIDADE II - Relações de poder e sua articulação com as diversidades étnica, de gênero, cultural, social e religiosa.

UNIDADE III - Promoção da saúde e Práticas Integrativas e Complementares .

UNIDADE IV - Humanização e prática de cuidado em saúde.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Introdução anátomo-histológica às células e tecidos e princípios da farmacocinética.

UNIDADE II - Morfofisiologia do Sistema Nervoso Central e os princípios farmacodinâmicos envolvidos.

UNIDADE III - Morfofisiologia da musculatura esquelética e o papel dos fármacos na junção neuromuscular.

UNIDADE IV - Morfofisiologia do sistema esquelético, osteoporose e as glândulas relacionadas com o tecido ósseo.

UNIDADE V - Morfofisiologia do sistema cardiovascular, insuficiência cardíaca, pressão arterial e os princípios farmacológicos associados.

UNIDADE VI - Morfofisiologia do sistema renal, doença renal crônica, pressão arterial, sistema Nervoso Autônomo e os princípios farmacológicos associados.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Semestre 2

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Aspectos fisiológicos, afetivos e mentais do ritmo.

UNIDADE II - As fontes de ritmo musical.

UNIDADE III - O ritmo, as formas básicas de movimento e a expressão corporal.

UNIDADE IV - O ritmo e as fases da vida.

UNIDADE V - O ritmo como elemento interdisciplinar.

UNIDADE VI - A dança expressão e a dança educação.

UNIDADE VII - Organização de evento.

Bibliografia:

Básica

Complementar