Design Curso vencedor do Don Norman Design Award 2025

Esse curso é para quem quer…

Projetar de identidade visual à serviços e estratégias. O curso forma designers que atuam em três áreas: design de serviços, design gráfico e design de interação, tendo a pesquisa em design como base de toda decisão de projeto. É o único bacharelado em Design do Ceará que articula as três em uma mesma formação.

e planeja...

Atuarem produtos digitais e experiência do usuário, em estúdios e departamentos de design, em projetos de serviço público e inovação social, e na carreira acadêmica. Egressos têm 20% de desconto nas pós-graduações da Unifor em UX, Design Estratégico e Inovação.

Período
Manhã

Duração
3,5 anos

Vagas
60

Coordenação: Profa. Dra. Priscila Medeiros Camelo, doutora

design@unifor.br
(85) 3477-3193
Bloco Q | Sala 03

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Curso premiado no Don Norman Design Award 2025, em cerimônia em Singapura

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Por que cursar Design na Unifor?

🏆 Don Norman Design Award 2025 reconhece inovação no ensino de Design da Unifor

O curso de Design da Universidade de Fortaleza venceu a 2ª edição do Don Norman Design Award na categoria Educação, uma das distinções internacionais mais relevantes da área, em cerimônia realizada em Singapura. O prêmio reconheceu a inovação de seu modelo de ensino, desenvolvido a partir da disciplina Design Research e fundamentado na abordagem do design centrado na humanidade.

Concedido por um comitê presidido por Donald Norman, o reconhecimento projeta a Unifor no cenário internacional da educação em Design, ao lado de instituições como o Royal College of Art, o Imperial College London e o California College of the Arts, reforçando seu papel como referência em formação contemporânea na área.

⭐ Da sala de aula aos prêmios: o talento dos nossos estudantes

Em 2025, o curso de design submeteu oito projetos no 15º Prêmio Brasileiro de Design. Desses, quatro chegaram à shortlist e dois foram premiados. O aplicativo Edu+, desenvolvido na disciplina Design Research, foi o projeto estudantil mais votado do Brasil, vencedor do Voto Popular com mais de 40 mil votos. E, a disciplina Design Research recebeu Prata em Design de Impacto Social.

Além desses, outras premiações foram concedidas a alunos e iniciativas do curso:

Finalista no Prêmio ABRE da Embalagem Brasileira 2026. O projeto Bubous, de alunas da disciplina Design de Embalagem, está entre os finalistas da categoria Especial, Estudantes.
Concurso Universitário de Identidade Visual do NM2B 2026. Primeiro lugar para a aluna Sara Fontenele. Sua proposta foi escolhida como identidade visual oficial do festival e passou a integrar toda a comunicação do evento.
Encontros científicos da Unifor. Entre 2023 e 2025, projetos do curso somaram sete premiações nos Encontros de Extensão Universitária, de Iniciação à Docência e de Curricularização da Extensão, com primeiros lugares para o brinquedo infantil “Plantinha do Bem e para metodologia ativa no ensino de branding desenvolvida no curso.
Hackathons. Primeiro lugar na Jornada IEL 2026 e segundo lugar no ProEnergia Summit 2025. No Hack-ta-On da M Dias Branco, em 2025, estudantes do curso ficaram com o primeiro e o segundo lugares.

+ Orgulho Unifor, projetos do curso de Design são premiados no Brasil Design Award
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🧭 Três áreas de atuação em um percurso formativo de quatro eixos

O designer formado no design Unifor pode atuar em três áreas contemporâneas da área:

Design de Serviços. Design participativo, jornadas, pontos de contato e cocriação para projetar experiências, processos e relações que fazem os serviços funcionarem.
Design Gráfico. Identidade visual, design editorial, embalagem, sinalização e tipografia para projetar sistemas de comunicação visual.
Design de Interação. Interfaces, teste de usabilidade, acessibilidade digital, prototipagem digital e motion design para projetar experiências interativas e produtos digitais.

O percurso formativo se organiza em quatro eixos, com complexidade progressiva: (1) Fundamentos do Design, no primeiro semestre; (2) Design de Serviços, no segundo e no terceiro semestre; (3) Design Gráfico, no quarto e no quinto semestre; e (4) Design de Interação, no sexto e no sétimo semestre.

A eles se soma um quinto eixo, de caráter transversal: a (5) Pesquisa em design, que integra todo o percurso formativo. No Design Unifor, o aluno não aprende apenas a desenvolver soluções, mas também a investigar problemas, compreender contextos e fundamentar suas decisões de projeto por meio da pesquisa para e por meio do design.

🤝 Extensão é parte fundamental da formação no Design Unifor

Na Unifor, a extensão não é atividade paralela. É componente curricular obrigatório e representa 11,4% da matriz, o equivalente a 288 horas, distribuídas em quatro disciplinas, Gestão, Empreendedorismo e Sustentabilidade, Design Research, Design de Serviços e Design Social.

Os projetos são desenvolvidos em parceria com instituições e comunidades, permitindo que os estudantes investiguem problemas reais, construam soluções de forma colaborativa e compreendam os efeitos de suas decisões de projeto. Entre os parceiros estão a Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, o Laboratório Emílio Ribas, o Escritório de Práticas Jurídicas (EPJ-Unifor), a Associação Voar, a Secretaria de Saúde do Estado do Ceará, grupo de vendedores ambulantes da região do Edson Queiroz (Agentes Varejistas), Secretaria de Cultura de Fortaleza (SecultFor), dentre outros.

Projetos de extensão do curso

Além das atividades extensionistas integradas às disciplinas, o curso desenvolve iniciativas que ampliam as oportunidades de aprendizagem, experimentação e interação com a comunidade. Entre elas, destacam-se:

Mostra Olhar. Exposição semestral de projetos e trabalhos de pesquisa desenvolvidos nas disciplinas, reunindo diferentes linguagens do Design e soluções para demandas reais de instituições parceiras.
Feira dos Artistas. Aberta ao público, reúne produtos e marcas autorais de estudantes e da comunidade. Promove o encontro entre alunos e empreendedores locais, produtores de design e a sociedade em geral.
Dia D. Atividade prática de formação em Design para estudantes do ensino médio e público externo, conduzida por alunos e professores nos laboratórios da Universidade.
Projeto Render-Ce. Desenvolvimento e prototipagem de peças a partir de técnicas artesanais cearenses, em colaboração com artesãos em seus territórios. Articula saberes tradicionais e conhecimentos de Design por meio da escuta, experimentação e cocriação.
Projeto Varejistas. Desenvolvido com vendedores ambulantes das imediações do bairro Edson Queiroz, utiliza pesquisa em design e cocriação para propor melhorias nas condições de trabalho e na qualidade de vida dos participantes.
Podcast Design (Mal)dito. Produzido por docentes e discentes, promove diálogos com profissionais de mercado e teóricos convidados sobre diferentes áreas e desafios contemporâneos do Design. É veiculado gratuitamente no feed UniforCast. Acompanhe os episódios e conteúdos pelo Instagram @designmaldito.
PET-Saúde. Desenvolvimento de Tecnologias Digitais para a Modernização e Ampliação do SUS Digital. Projeto interdisciplinar desenvolvido com a Secretaria de Saúde do Estado do Ceará (SESA), a Secretaria Municipal de Saúde de Fortaleza (SMS) e cursos das áreas da saúde e da tecnologia, voltado à transformação digital do SUS e à melhoria da experiência dos usuários dos serviços públicos de saúde.

🧪 Tangram, prática em design desde o primeiro semestre

Além das oportunidades de experienciar problemas reais de design por meio da extensão, o curso também oferece oportunidade de projetar na prática desde o primeiro semestre.

O Tangram é o ambiente de prática e laboratório experimental do curso, onde estudantes e professores desenvolvem projetos reais para a comunidade acadêmica e para a sociedade. Com seleção semestral, o Tangram se organiza em grupos de práticas, tais como:

Grupo de Games: desenvolve projetos e atividades de formação voltados à comunidade de design de jogos, promovendo a troca de conhecimentos e a experimentação na área.
Design Editorial: produz a Dobra, revista experimental do curso, de lançamento anual, explorando formatos e possibilidades inovadoras de publicação.
Branding: desenvolve projetos de identidade visual e comunicação, incluindo a identidade do próprio curso de Design;
Eventos: organiza a programação do curso ao longo do semestre, participando de todas as etapas, da concepção à realização.
Ilustrangram: promove encontros e atividades de formação em ilustração, abertos aos estudantes do curso.

👥 Professores que conectam teoria e prática

Nosso time de docentes reúne 24 professores, sendo 16 mestres e 8 doutores! A qualificação acadêmica se articula à experiência profissional. A maioria dos professores atua nas áreas em que leciona, levando para a sala de aula experiências, projetos e desafios concretos do mercado e da sociedade. Essa aproximação permite aos estudantes relacionar o conhecimento teórico às práticas contemporâneas do Design. Conheça alguns membros do nosso time!

Priscila Medeiros Camelo coordena o curso desde 2023. Possui mais de quinze anos de experiência no mercado e doze de docência. Na Agência Focus, foi responsável pela conta do Shopping Atacadista Maraponga Mart Moda, desenvolvendo campanhas, coordenando edições da revista MMModa e produzindo fashion films e sites. Hoje integra o Comitê Fortaleza Cidade Criativa do Design e a Câmara Setorial da Moda da ADECE.
Jorge Godoy soma mais de vinte anos de atuação em Design e quinze de docência. É líder de Design na Secretaria Nacional de Periferias, vinculada ao Ministério das Cidades, onde conduz o desenvolvimento de produtos digitais voltados a políticas públicas para as periferias urbanas brasileiras. Na Unifor, cocoordena o Lab.Público e pesquisa a aplicação do design de serviços ao setor público.
Raquel Gondim atua há mais de catorze anos como consultora em economia criativa para governos nas esferas federal, estadual e municipal, além de empresas. Participou do Fortaleza 2040, das Rotas Estratégicas Setoriais da FIEC e do Ceará 2050. Atualmente, trabalha no Kariri Criativo, programa desenvolvido pela Secretaria da Cultura do Ceará em parceria com o Ministério da Cultura, voltado ao desenvolvimento de territórios criativos no Cariri.
Bruno Ribeiro é pesquisador sênior em Design, com oito anos de experiência na articulação entre pesquisa em design, inovação e desenvolvimento de serviços. Liderou projetos de design de serviços e experiência do usuário para Bradesco, Banco do Brasil, MMartan e Federação das Indústrias. Atualmente, lidera projetos de inovação na área de design de serviços públicos.

🛠️ Nove laboratórios: da fotografia analógica à realidade virtual

Cada etapa da formação do curso de design encontra espaços para transformar ideias em experiências concretas. Quem projeta uma embalagem pode experimentar técnicas de impressão e testar materiais. Quem investiga um serviço encontra ambientes para escuta, pesquisa e cocriação com usuários. Quem desenha uma interface pode explorar tecnologias imersivas e desenvolver protótipos digitais. Ao todo, o curso conta com nove laboratórios e espaços de prática que acompanham o estudante desde os primeiros semestres. Confira!

PARA FAZER COM AS MÃOS
Da experimentação com materiais à fabricação de protótipos, esses espaços permitem transformar ideias em objetos, imagens e soluções concretas.

Laboratório de Impressão (N30). Serigrafia, tampografia, risografia, corte eletrônico e gravação de matrizes. Conta com bancadas amplas, área para tintas e emulsões e diferentes papéis e insumos para experimentação gráfica e técnicas artesanais.
Laboratório de Inovação e Prototipação (LIP). Impressoras 3D de vários formatos, fresadora CNC de precisão e softwares como Rhino, Fusion 360 e PrusaSlicer, com acompanhamento especializado em fabricação digital para desenvolver e testar protótipos físicos.
Estúdio e laboratórios de fotografia. O estúdio da sala T2A tem pé-direito alto e permite montar três cenários simultâneos. O curso também utiliza um dos maiores laboratórios de fotografia analógica do Ceará, equipado com doze ampliadores, sala escura e sala de revelação, além de laboratório digital.

PARA PESQUISAR COM PESSOAS
Ambientes flexíveis para investigar necessidades, compreender experiências e construir soluções com usuários, comunidades e parceiros.

Laboratório de Pesquisa em Design (T24B). Dedicado ao design de serviços, à experiência do usuário e à pesquisa com pessoas. Possui trinta mesas modulares e quadros brancos, permitindo diferentes configurações para sessões de cocriação, mapeamento de jornadas e testes de usabilidade.
Salas de Prática de Projeto (Bloco C). Dez mesas redondas, seis divisórias móveis e sonorização, em ambientes que podem ser reorganizados para workshops, escuta ativa, grupos focais e encontros com usuários e especialistas externos.
Sala T21. Projetor, oito mesas amplas de trabalho colaborativo, sessenta lugares e três quadros brancos panorâmicos, favorecendo aulas que combinam exposição teórica, discussão e desenvolvimento de projetos em equipe.

PARA CRIAR EM TELA E EM SOM
Tecnologias e ambientes de produção digital para desenvolver interfaces, explorar experiências imersivas e criar conteúdos audiovisuais.

Labomídia (Q28 e Q30). Trinta e dois computadores Alienware, óculos de realidade virtual Meta Quest 2 e 3, câmeras GoPro 360 e softwares de realidade aumentada, renderização e composição em 360 graus, para experimentação com tecnologias digitais e experiências imersivas.
Laboratório de Computação (T14). Vinte e cinco estações com Adobe Creative Cloud, Power BI, Jamovi e Inquisit, utilizadas no desenvolvimento de interfaces, prototipagem digital e análise de dados aplicada à pesquisa e ao design de serviços.
Estúdios de Gravação de Podcast. Ilhas com quatro microfones profissionais, técnicos especializados em som e integração com as ilhas de edição da TV Unifor. O espaço apoia a produção de conteúdos em áudio, como o podcast Design Mal(dito), desenvolvido por docentes e estudantes do curso.

A infraestrutura se amplia com o acesso à Gráfica Unifor, para impressões profissionais, e ao TEC Unifor, Parque Tecnológico da Universidade, voltado à inovação e à prototipagem.

🎯 Seu percurso, suas escolhas

O estudante pode ampliar sua formação por meio de quatro disciplinas optativas, que somam 288 horas do curso. As disciplinas podem ser cursadas em outros cursos da Universidade, nas modalidades presencial ou à distância, permitindo explorar diferentes áreas do conhecimento, como Design de Interiores, Publicidade, Cinema e Administração.

Para quem deseja aprofundar conhecimentos em uma área específica, o curso sugere quatro trilhas de optativas:

Moda: desenho de moda, tecnologia têxtil, design de superfície e estamparia, além de planejamento e desenvolvimento de coleção.
Humanidades: comunicação e cultura digital, estudos de comunicação e mídia, filosofia da arte e sociologia da arte.
Publicidade e Propaganda: trade marketing e marketing digital.
Produção Audiovisual: narrativas audiovisuais, roteiro, montagem e animação.

A matriz curricular também foi organizada para favorecer maior flexibilidade na construção do percurso acadêmico. Assim, o estudante pode reorganizar sua trajetória ao longo dos semestres, de acordo com seus interesses e possibilidades de matrícula.

🎤 Aprender com quem faz Design

A formação no Design Unifor também acontece fora da sala de aula. Ao longo do semestre, o curso promove encontros com profissionais, oficinas e eventos que aproximam os estudantes das práticas e dos debates contemporâneos do Design.

Masterclasses

Uma vez por semestre, o curso recebe um profissional de referência nacional para uma masterclass aberta, seguida de mentoria. Entre os convidados que já passaram pela Unifor estão:

Hans Donner, em dezembro de 2022, no lançamento do curso, com a palestra Memória do Design Brasileiro e o retrospecto dos quarenta anos dele na Rede Globo.
Narcélio Grud, em setembro de 2024, em um encontro sobre as fronteiras entre arte, Design e mercado.
Filipe Grimaldi, em novembro de 2024, do Ateliê Sinlogo, sobre caligrafia e lettering no design e na publicidade (parceria com o curso de Publicidade e Propaganda da Unifor).
Ivan Mizanzuk, em maio de 2025, com uma masterclass sobre design de narrativas, a partir de sua experiência como um dos principais produtores de podcast do país.
Marcelo Kimura, em novembro de 2025, com a aula “IA e criatividade em Design”, que abriu a Semana do Des[AI]ne no Teatro Celina Queiroz.
Luis Matuto (Estúdio Arado), em maio de 2026, com masterclass sobre pesquisa e design no contexto rural brasieiro.

Uma programação que continua ao longo do semestre

Além das masterclasses, o curso mantém uma agenda de atividades que amplia as oportunidades de formação, experimentação e contato com o mercado.

Zona D. Programação de palestras, oficinas e debates gratuitos e abertos ao público, com profissionais do Design e de áreas afins, coordenada por estudantes e professores.
Semana do Design. Realizada desde 2023, em novembro, em torno do Dia Nacional do Designer. Reúne palestras, oficinas, exposições e uma feira de produtos autorais dos estudantes.
Modo on Day. Imersão de início de semestre com oficinas práticas conduzidas por profissionais convidados, que também promove a integração das novas turmas.
Cursos de Férias. Atividades práticas de curta duração, com até oito horas, gratuitas e abertas à comunidade, ministradas por professores do curso com apoio dos estudantes durante o recesso.
Programa Especial de Oficinas. Programação organizada a cada semestre a partir dos interesses e das demandas dos próprios estudantes, para aprofundar conhecimentos em áreas específicas do Design.

As atividades oferecem certificação e podem ser aproveitadas como horas complementares, conforme as regras acadêmicas da Universidade.

🌎 DA UNIFOR PARA O MUNDO ➔ CONVÊNIOS INTERNACIONAIS

O curso de Design da Unifor mantém parcerias estratégicas com instituições renomadas ao redor do mundo. Conheça os convênios ativos e aproveite benefícios exclusivos:

ALEMANHA

FACHHOCHSCHULE OSNABRÜCK

ARGENTINA

BULGÁRIA

NEW BULGARIAN UNIVERSITY

CHILE

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

CHINA

COLÔMBIA

COREIA DO SUL

EUA

ESPANHA

FRANÇA

UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE

HOLANDA

ROTTERDAM UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES

ÍNDIA

KALINGA INSTITUTE OF INDUSTRIAL TECHNOLOGY

MÉXICO

PERU

PORTO RICO

INTERAMERICAN UNIVERSITY OF PUERTO RICO

PORTUGAL

SUÍÇA

UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES NORTHWESTERN SWITZERLAND – FHNW

* Esta lista está sujeita a alterações conforme critérios institucionais de cada universidade parceira.

🥇 Unifor entre as melhores do mundo

Reconhecida como uma das melhores do mundo pelos principais rankings internacionais e eleita a melhor Universidade privada do Norte e Nordeste no prestigiado Ranking Universitário Folha (RUF), a Universidade de Fortaleza oferece uma experiência educacional completa, que transcende a sala de aula.

Alunas da Unifor conquistam Ouro no 26º Prêmio ABRE da Embalagem Brasileira

Estudantes do curso de Design foram reconhecidas na categoria especial Estudantes com projeto que une identidade visual, inovação e diversão à higiene bucal infantil.

SAIBA MAIS

Sistema de avaliação da aprendizagem

Rendimento acadêmico

O que é o Sistema de Avaliação da Unifor?

Mantendo coerência com os processos de desenvolvimento curricular ocorridos nos últimos anos na Unifor, em reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da Universidade de Fortaleza, de 07 de dezembro de 2017, foi aprovado o novo Sistema de Avaliação do desempenho discente na Graduação, regido pela Resolução CEPE Nº 44, de 11 de dezembro de 2017, com implantação a partir de 2018.1.

A diretriz institucional sinaliza que o Sistema de Avaliação tem como objetivo aferir o desenvolvimento de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes)previstas no perfil do egresso de cada curso. Assim, reforçando o caráter de multidimensionalidade dos processos avaliativos na Universidade, corroborando cada vez mais a busca por excelência na formação dos nossos estudantes, no preparo não só para o mundo do trabalho, mas, para a vida, enquanto cidadãos.

O novo Sistema tem como premissa compor o próprio processo de ensino-aprendizagem como meio diagnóstico e certificativo do desempenho discente, com caráter processual formativo, inclusivo, contínuo e cumulativo de competências. Dessa forma, busca-se oportunizar aos alunos mais momentos avaliativos, com um percurso de formação em complexidade crescente de saberes dentro do componente curricular (disciplina ou módulo), mas, sem deixar de articular os saberes do início ao fim de todo o período letivo ofertado, permitindo assim que os docentes conheçam cada vez mais seus alunos e suas individualidades, em diferentes domínios, para melhor avaliá-los. Dois são os critérios para aprovação: frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) e rendimento acadêmico, ambos eliminatórios por si mesmos.

O rendimento acadêmico é acompanhado por meio de três registros de Avaliação – AV (AV1, AV2 e AV3) resultantes da consolidação do desempenho nas atividades avaliativas aplicadas em cada período e aferido por Nota Final (NF) correspondente à média aritmética entre a nota resultante da média de AV1 e AV2 e a nota de AV3, atribuídas numa escala de 0,0 (zero vírgula zero) a 10,0 (dez vírgula zero), conforme a seguinte fórmula:

NF = [(AV1 + AV2)/2 + AV3]/2

Estará aprovado por rendimento acadêmico, o aluno que obtiver Nota Final (NF) igual ou superior a 5,0 (cinco vírgula zero), desde que a nota resultante da média entre AV1 e AV2 seja igual ou superior a 4,0 (quatro vírgula zero) e a nota de AV3 seja igual ou superior a 4,0 (quatro vírgula zero).

Na Unifor, são regidos por esse Sistema de Avaliação os componentes curriculares caracterizados no sistema acadêmico como “Regulares”, ou sejam, componentes teóricos, práticos ou teórico-práticos, obrigatórios ou optativos, que exigem notas das três avaliações: AV1, AV2 e AV3.

A avaliação do aluno nos Estágios curriculares obrigatórios, Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e nos Componentes Curriculares Especiais (CCE), assim definidos pelos respectivos Conselhos de Centro, são regulamentados por normas específicas, que preveem o registo apenas de nota final única de AV3 como consolidação do processo avaliativo.

Os Centros de Ciências, diante de suas especificidades inerentes à diversidade de cursos, poderão propor subsistemas de avaliação, desde que validados pela Vice-Reitoria de Ensino de Graduação – VREGRAD.

Para saber mais, leia a Resolução na íntegra, clicando aqui.

Como é calculada a média para aprovação?

A partir dos três registros de Avaliação – AV (AV1, AV2 e AV3), para aprovação por rendimento acadêmico, a Nota Final (NF) corresponde à média aritmética entre a nota resultante da média de AV1 e AV2 e a nota de AV3. A Nota Final para aprovação deve ser igual ou superior a 5,0 (cinco vírgula zero).

Entretanto, para tal, a média entre a AV1 e a AV2, bem como a nota individual da AV3, deve ser igual ou superior a 4,0 (quatro vírgula zero). Ou seja, aplica-se a fórmula:

Componente	Descrição / Fórmula
Fórmula de Cálculo da Nota Final (NF)	NF = [(AV1 + AV2) ÷ 2 + AV3] ÷ 2 ≥ 5.0
Regra 1	AV1 + AV2 ≥ 4.0
Regra 2	AV3 ≥ 4.0
Regra 3	NF ≥ 5.0 para aprovação

Não há avaliação final?

Não. A avaliação Final (AF) era uma avaliação com características de recuperação para os alunos que não alcançavam média 8,0 de nota parcial (NP). Diferentemente, a AV3 faz parte da distribuição de todo o conteúdo previsto para o componente curricular, do mesmo modo que AV1 e AV2.

E como o Sistema me beneficia enquanto aluno?

O Sistema de Avaliação aprimora o processo de ensino aprendizagem já que o seu desempenho acadêmico será avaliado por meio de um processo formativo, inclusivo, contínuo e cumulativo de competências. Em outras palavras, dá a oportunidade a você aluno de participar de mais momentos avaliativos, para articular os conhecimentos do início ao fim do período letivo ofertado, permitindo que os seus professores lhe conheçam cada vez mais e às suas individualidades, em diferentes domínios. Isso vai lhe preparar melhor para o mundo do mercado e para a vida, como cidadão.

Terei direito à segunda chamada?

Sim. Como já falado, as notas de AV1, AV 2 e AV3 resultam da aplicação de uma ou várias atividades avaliativas. Então, ao aluno está assegurada pelo menos uma atividade de 2a chamada por AV. O professor também possui autonomia para propor, já no Plano de Ensino, atividades que funcionem como reposição, de acordo com o tipo de componente curricular.

O período letivo irá se estender?

Não. O período letivo continua o mesmo. A diferença é que agora serão oportunizados a todos os alunos de graduação da Unifor a realização de mais atividades avaliativas, distribuídas do início ao fim do período letivo, possibilitando a você, aluno, ser melhor avaliado por seus professores.

Então, a média em toda a Universidade passa a ser 5,0?

Não. Para o estágio curricular obrigatório, o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Componente Curricular Especial (CCE), em que há apenas o registro de Nota Única, a média é 6,0 (seis vírgula zero), podendo os Centros de Ciências indicar valores ainda superiores, de acordo com suas especificidades.

E quanto à frequência?

A frequência também é um critério de aprovação e, para tal, é necessário que o aluno cumpra o percentual mínimo de 75% da carga horária do componente curricular (disciplina ou módulo). Mas, o estágio curricular obrigatório, o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Componente Curricular Especial (CCE), caso determinado pelo Centro de Ciências, poderão ter frequência mínima em valor superior a 75%, contanto que não ultrapasse 90% da carga horária, para aprovação por frequência.

Estágio Curricular

O estágio é parte integrante da formação e pode ser obrigatório (consta na matriz curricular e é requisito para diplomação) e não obrigatório (atividade opcional complementar). Ambos articulam teoria e prática, fortalecendo a formação profissional.

Resolução CEPE nº 20/2017 – Estágio

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

O TCC é obrigatório, orientado por um professor e avaliado conforme critérios definidos no PPC do curso. Pode ser desenvolvido nas seguintes modalidades: Monografia; Artigo científico ou ensaio; Projeto técnico, protótipo ou produto, acompanhado de relatório.

Resolução CEPE nº 45/2017 – TCC e CCE

Atos regulatórios

Todos os cursos de graduação da Unifor estão autorizados e/ou reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC). Os atos oficiais estão publicados no Diário Oficial da União (DOU).

Disciplinas Obrigatórias

2.2

Bibliografia:

G718 - Ciclo avaliativo I

Créditos:

0.0

Bibliografia:

G996 - Design research

Créditos:

2.2

Bibliografia:

G714 - Ergodesign

Créditos:

4.0

Professores:

Luciana Franca Jorge
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Ergonomia e design. Projetos de ergodesign. Avaliação da usabilidade e verificação de produtos.

Programa:

UNIDADE I - Ergonomia e design.

Identificar os conceitos de ergonomia e do ergodesign.

Analisar projetos de design e a aplicação da ergonomia.

Ser criterioso na elaboração de projetos de ergodesign.

01.01 - Conceitos, objetivos e a evolução da ergonomia;
01.02 - Interdisciplinaridade e abrangência da ergonomia;
01.03 - Princípios ergonômicos aplicados ao design;
01.04 - Conceito de sistemas e as interfaces tecnológicas.

UNIDADE II - Projetos de ergodesign.

Explicar como a ergonomia é aplicada aos projetos de ergodesign.

Analisar os requisitos ergonômicos para os projetos de ergodesign.

Ser detalhista na aplicação dos requisitos ergonômicos para os projetos de ergodesign.

02.01 - Requisitos ergonômicos para o ergodesign;
02.02 - Princípios do design universal;
02.03 - Estudos de casos: design de produto, design gráfico e design de interfaces digitais.

UNIDADE III - Avaliação da usabilidade e verificação de produtos.

Identificar problemas na usabilidade de projetos de ergodesign.

Desenvolver projetos de design inclusivo.

Ser responsável na utilização dos preceitos ergonômicos em propostas do design para a inclusão e a acessibilidade.

03.01 - Usabilidade nos projetos de ergodesign;
03.02 - Testes e avaliações ergonômicas;
03.03 - Inclusão e acessibilidade.

Bibliografia:

Básica

CORRÊA, Vanderlei Moraes; BOLETTI, Rosane Rosner. Ergonomia: fundamentos e aplicações. Porto Alegre: Bookman, 2015. 1 recurso online. (Tekne). ISBN 9788582603154. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582603154. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567966)

GOMES FILHO, Joao. Ergonomia do objeto : sistema tecnico de leitura ergonomica. São Paulo: Escrituras, 2003. ISBN 85-7531-071-2. (Cód.:70727)

IDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2. ed. São Paulo: Blucher, 2005. 1 recurso online. ISBN 9788521215271. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521215271. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:573043)

MORAES, Anamaria de. Ergonomia : conceitos e aplicacoes. Colaboração de Claudia Mont'Alvao. 2. ed. ampliada Rio de Janeiro: 2AB, 2000. ISBN 85-86695-05-X. (Cód.:53791)

MORAES, Anamaria de; FRISONI, Bianka Cappucci (org.). Ergodesign : produtos e processos. 1. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. (Série Design). ISBN 85-88895-23-8. (Cód.:64332)

_Periódico_1: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDUSTRIAL ERGONOMICS. Amsterdã: Elsevier, 1986-. Mensal. ISSN: 0169-8141. Disponível em: https://www-sciencedirect.ez151.periodicos.capes.gov.br/journal/international-journal-of-industrial-ergonomics. Acesso em: 10 ago. 2021. Possui qualis B1 na área Interdisciplinar, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base Science Direct.

_Periódico_2: PROJETICA. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2010-. Quadrimestral. ISSN: 2236-2207. Disponível em: https://designuel.wixsite.com/designuel/revista-projtica. Acesso em 10 ago. 2021. Possui qualis B4 na área Interdisciplinar, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

_Periódico_3: REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE. Curitiba: UTFPR, Trimestral ISSN eletrônico: 1984-3526. Disponível em: https://periódicos.ufpr.edu.br/rts .Acesso em 28 nov. 2022. Possui Qualis B% na CAPES na área de Comunicação e Informação. Quadriênio 2013-2016.

Complementar

ABRAHAO, Julia et al. Introdução à ergonomia: da prática à teoria. São Paulo: Blucher, 2009. 1 recurso online. ISBN 9788521214403. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521214403. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:574289)

CARPES JÚNIOR, Widomar P. Introdução ao projeto de produtos. Porto Alegre: Bookman, 2014. 1 recurso online. (Tekne). ISBN 9788582602409. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582602409. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568822)

PINHEIRO, Antonio Carlos da Fonseca Braganca; CRIVELARO, Marcos. Conforto ambiental: iluminação, cores, ergonomia, paisagismo e critérios para projetos. São Paulo: Érica, 2014. 120 p. ISBN 9788536518596. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536518596. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567301)

SOUZA, Dulce América de et al. Ergonomia do ambiente construído. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595029675. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595029675/cfi/0!/4/2@100:0.00. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572925)

SOUZA, Dulce América de. Ergonomia aplicada. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595026568. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595026568. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572637)

_Periódico_1: DESIGN STUDIES. Oxford: Elsevier, 1979-. ISSN: 0142-694X. Disponível em: https://www-sciencedirect.ez151.periodicos.capes.gov.br/journal/design-studies. Acesso em 20 abr. 2021. Possui fator de impacto 2.791, ano 2019. Portal de Periódicos Capes, base Science Direct.

_Periódico_2: ERGONOMICS IN DESIGN. Thousand Oaks: Sage, 1999-. Trimestral. ISSN: 1064-8046. Disponível em: https://journals-sagepub-com.ez151.periodicos.capes.gov.br/loi/erg. Acesso em: 10 ago. 2021. Possui fator de impacto 0.31, ano de 2020. Portal de Periódicos Capes, base SAGE.

_Periódico_3: INFODESIGN (SBDI, ONLINE). São Paulo: SBDI, 2004-, Trimestral. ISSN. 1808-5377. Disponível em: https://www.infodesign.org.br/infodesign. Acesso em: 28 nov.2022. Possui Qualis B1 na CAPES na área de Design e Arquitetura, Urbanismo. Quadriênio 2023-2016.

H751 - Historia da arte

Créditos:

4.0

Bibliografia:

G860 - Projetos gráficos

Créditos:

0.4

Bibliografia:

Semestre 3

A001 - Design experiência do usuário

Créditos:

2.2

Bibliografia:

G832 - Fotografia

Créditos:

0.4

Bibliografia:

G997 - Ia aplicada ao design

Créditos:

2.2

Bibliografia:

G364 - Marketing estratégico

Créditos:

4.0

Professores:

Carlos Eduardo Bittencourt Paiva
O professor está ligado à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Eugenia Melo Cabral
A professora está ligada à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Joao Henrique Viana de Sousa
O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Paulo Junior Silva Pinheiro
O professor está ligado à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Renata Regueira Gama
A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Thayanne Lima Duarte Pontes
A professora está ligada à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Marketing nas organizações. Estratégias de marketing. Criação e captura de valor para o cliente. Oferta de valor.

Programa:

UNIDADE I - Marketing nas organizações.

Descrever o papel do marketing nas organizações, seus conceitos e desafios.

Aplicar os conceitos e funções do marketing estratégico e operacional nas organizações.

01.01 - Evolução do marketing;
01.02 - Conceitos e funções do marketing;
01.03 - Papel do marketing nas organizações;
01.04 - Desafios do marketing.

UNIDADE II - Estratégias de marketing.

Identificar as estratégias do mix de marketing.

Correlacionar o macro e microambiente de marketing.

Ser assertivo no mapeamento de oportunidades de acordo com a situação de cada segmento do marketing.

02.01 - Macroambiente de marketing;
02.02 - Microambiente de marketing;
02.03 - Mapeamento de oportunidades;
02.04 - Mix de marketing.

UNIDADE III - Criação e captura de valor para o cliente.

Discernir o segmento de mercado das organizações.

Analisar o posicionamento da marca com o mercado.

Ser assertivo na construção do relacionamento com o cliente.

03.01 - Segmentação de mercado;
03.02 - Público-alvo;
03.03 - Posicionamento;
03.04 - Relacionamento com o cliente.

UNIDADE IV - Oferta de valor.

Caracterizar as estratégias de benchmark das organizações.

Ser inovador na proposição de experiências do produto/serviço.

Elaborar o desenvolvimento e comunicação de uma oferta de valor para as organizações.

04.01 - Benchmark;
04.02 - Experiência do produto/serviço.
04.03 - Desenvolvimento de uma oferta de valor.
04.04 - Comunicação da oferta de valor.

Bibliografia:

Básica

AAKER, David A. Administração estratégica de mercado. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788540701588. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788540701588. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:566152)

AMBROSIO, Vicente. Plano de marketing passo a passo. Rio de Janeiro: Reichmann & Affonso, 1999. ISBN 85-87148-06-0. (Cód.:52475)

BATESON, John E G; HOFFMAN, K. Douglas. Princípios de marketing de serviços: conceitos, estratégias e casos. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788522124039. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522124039. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:574044)

KOTLER, Philip; KARTAJAYA, Hermawan; SETIAWAN, Iwan. Marketing 4.0 : do tradicional ao digital. Tradução de Ivo Korytowski. Rio de Janeiro: Sextante, 2017. ISBN 978-85-431-0533-8. (Cód.:112726)

KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. Tradução de Sônia Midori Yamanoto. 15. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2018. ISBN 85-87918-01-x. (Cód.:67174)

MCCARTHY, E. Jerome. Marketing essencial: uma abordagem gerencial e global. Colaboração de William D Perreault Junior. Tradução de Ailton Bomfim Brandao. São Paulo: Atlas, 1997. ISBN 85-224-1552-8. (Cód.:44665)

_Periódico_1: REVISTA BRASILEIRA DE GESTÃO DE NEGÓCIOS. São Paulo: Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado, 2004 -. Trimestral. ISSN: 1983-0807. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de empresas, quadriênio 2001-2016. Portal de Periódicos Capes, Categoria Periódicos Nacionais.

_Periódico_2: REVISTA BRASILEIRA DE MARKETING. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2002-. Trimestral. ISSN: 2177-5184. Disponível em: . Acesso em: 10 Mar. 2021. Possui Qualis B1 na área de Adminsitração pública e de empresas, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

Complementar

BENDLE, Neil T. et al. Métricas de marketing: o guia definitivo de avaliação de desempenho de marketing. Porto Alegre: Bookman, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788540701410. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788540701410. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:566677)

CHURCHILL JR, Gilbert A; PETER, J. Paul. Marketing: criando valor para clientes. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788502183605. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502183605. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:566519)

PRIDE, William M; FERREL, O. C. Fundamentos de marketing: conceitos e práticas. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788522124053. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522124053. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:570035)

ROSENBLOOM, Bert. Canais de marketing: uma visão gerencial. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788522122035. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522122035. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567072)

SANTINI, Fernando Roberto; LUDOVICO, Nelson. Gestão de marketing: o plano de marketing como orientador das decisões. São Paulo: Saraiva, 2014. 1 recurso online. (Gestão empresarial). ISBN 9788502214156. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502214156. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:568494)

Créditos:

4.0

Professores:

Alessandra Marinho Bouty
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Carlos Velazquez Rueda
O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Semiótica, a linguagem e o lugar da representação. Semiótica de Charles Sanders Peirce. Semiótica de Iuri Lotman. Tradução intersemiótica.

Programa:

UNIDADE I - Semiótica, a linguagem e o lugar da representação.

Descrever a evolução histórica da semiótica e de seus conceitos.

Produzir análises iniciais do cenário midiático a partir dos conceitos relacionados à semiótica.

01.01 - Breve histórico da semiótica;
01.02 - Signo, semiose e produção de sentido;
01.03 - Língua, linguagem e código;
01.04 - Discurso, representação e realidade.

UNIDADE II - Semiótica de Charles Sanders Peirce.

Identificar as principais categorias da semiótica norte-americana.

Aplicar as principais categorias da semiótica norte-americana aos estudos de comunicação.

02.01 - Universo como linguagem;
02.02 - Fenomenologia e as categorias universais;
02.03 - Natureza triádica do signo em Peirce;
02.04 - Signo/representação, objeto, interpretante: conceitos, tipologias e desdobramentos;
02.05 - Peirce e a semiose infinita.

UNIDADE III - Semiótica de Iuri Lotman.

Identificar as principais categorias da semiótica russa.

Aplicar as principais categorias da semiótica russa aos estudos de comunicação.

Valorar o impacto ético-social das produções de sentido nos meios de comunicação, na sociedade e no mercado.

03.01 - Definições de cultura;
03.02 - Cultura como texto, sistema sígnico e produção de sentidos;
03.03 - Semiosfera: conceitos, características e dinâmicas culturais;
03.04 - Sistemas modelizantes;
03.05 - Memória e esquecimento;
03.06 - Fronteira semiótica e a tradução da tradição.

UNIDADE IV - Tradução intersemiótica.

Relacionar conceitos e tipologias das traduções intersemióticas.

Analisar as transformações de informações entre diferentes linguagens.

Ser criterioso na apreciação das diferentes formas de ressignificação comunicacionais, culturais e artísticas.

04.01 - Conceito de tradução;
04.02 - Tipologias da tradução;
04.03 - Tradução como pensamento em signos e intercurso dos sentidos;
04.04 - Tradução como transcriação de formas.

Bibliografia:

Básica

BRIGGS, Asa; BURKE, Peter. Uma história social da mídia: de Gutenberg à internet. Tradução de Maria Carmelita Padua Dias. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. 1 recurso online. (Coleção Interface). ISBN 9788571107717. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39359. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:565903)

CHIACHIRI, Roberto. O poder sugestivo da publicidade: uma análise semiótica. São Paulo: Cengage Learning, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788522126583. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522126583. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571534)

FARIAS, Priscila; QUEIROZ, João. Visualizando signos: modelos visuais para as classificações sígnicas de Charles S. Peirce. São Paulo: Blucher, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788580392746. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580392746. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572062)

MACHADO, Irene (org.). Semiótica da cultura e semiosfera. 1. ed. São Paulo: Annablume: FAPESP, 2007. ISBN 978-85-7419-737-1. (Cód.:81378)

PLAZA, Julio. Traducao intersemiotica. 1. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003. (Estudos, 93). ISBN 85-273-0246-2. (Cód.:30629)

SANTAELLA, Lúcia. Semiótica aplicada. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788522126989. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522126989. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:574132)

_Periódico_1: INTEXTO. Porto Alegre: Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1997-. Quadrimestral. ISSN: 1807-8583. Disponível em: . Possui Qualis B1 na CAPES na área de Comunicação e Informação, quadriênio 2016-2019.

_Periódico_2: REVISTA ECO-PÓS. Rio de Janeiro: Revista do Programa de Comunicação e Cultura da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2002-. Quadrimestral. ISSN: 2175-8689. Disponível em: . Possui Qualis B1 na CAPES na área de Comunicação e Informação, quadriênio 2016-2019.

Complementar

CORDEIRO, Rafaela Queiroz Ferreira et al. Teoria da imagem. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595023215. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595023215. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572778)

GUIMARÃES, César; LEAL, Bruno Souza; MENDONÇA, Carlos Camargos. Entre o sensível e o comunicacional. São Paulo: Autêntica, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788582178225. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582178225. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:575265)

PEREZ, Clotilde. Mascotes: semiótica da vida imaginária. São Paulo: Cengage Learning, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788522126569. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522126569. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571419)

SANTAELLA, Lúcia. Percepção: fenomenologia, ecologia, semiótica. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788522126408. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522126408. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:579956)

SANTAELLA, Lúcia; NOTH, Winfried. Estratégias semióticas da publicidade. São Paulo: Cengage Learning, 2010. ISBN 978-85-221-0882-4. (Cód.:94126)

_Periódico_1: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CONSUMO. São Paulo: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo. ISSN 1983-7070. Disponível em: . Possui Qualis A2 na CAPES na Área Comunicação e Informação, Quadriênio 2016-2019.

Semestre 5

G725 - Design editorial

Créditos:

0.4

Professores:

Jorge Godoy de Oliveira
O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Tipos de projetos de design editorial. Pesquisa, briefing e compreensão do produto editorial. Definições e diretrizes do Projeto gráfico. Diagramação, tipografia, composição visual e viabilidade.

Programa:

UNIDADE I - Tipos de projetos de design editorial.

Identificar as principais influências/escolas artísticas na história do design editorial.

Distinguir diferentes partes que compõem livros, jornais e revistas.

Ser assertivo na comparação de livros, jornais e revistas pela óptica editorial.

01.01 - Contexto histórico e contemporâneo do design gráfico e editorial;
01.02 - Produtos editoriais: suas partes, especificidades e diferenças;
01.03 - Análise de produtos editoriais.

UNIDADE II - Pesquisa, briefing e compreensão do produto editorial.

Identificar os principais sistemas de impressão, acabamentos gráficos e suas relações com o projeto.

Aplicar conceitos criativos para projetos editoriais.

Ser criterioso em pesquisas, briefings e entrevistas para definição de conceitos visuais.

02.01 - Definição do problema, conceito criativo, linha editorial;
02.02 - Principais formatos, tamanhos e opções de produção gráfica;
02.03 - Pesquisas e briefings para definição de conceito visual.

UNIDADE III - Definições e diretrizes do projeto gráfico.

Identificar ferramentas editoriais que contribuam para a organização de projetos.

Desenvolver projetos gráficos editoriais de baixa e alta complexidade.

Ser cuidadoso no fechamento de arquivos para impressão e imposição editorial.

03.01 - Conceito, linha editorial, mercado e produção;
03.02 - Metodologia de projeto editorial;
03.03 - Espelhos, matérias, construção de grid modular tipográfico;
03.04 - Paginação, imposição;
03.05 - Fechamento de arquivos para produção gráfica.

UNIDADE IV - Diagramação, tipografia, composição visual e viabilidade.

Compor layouts com elementos básicos da comunicação visual, como imagens, letras, espaços, hierarquias, cores e formatos.

Identificar tipografias apropriadas para especificidades de cada projeto editorial.

Ser atencioso com o uso de métricas, módulos de organização visual com grids de construção.

04.01 - Elementos básicos da composição visual: espaço, letras e imagens;
04.02 - Escolhas tipográficas: estilos, famílias, exigências e hierarquias;
04.03 - Métricas, módulos e grids.

Bibliografia:

Básica

AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Layout: s.m arranjo de partes etc. de acordo com um plano. Tradução de Edson Furmankiewicz. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. 215 p. (Design básico, 2). ISBN 978857780980. (Cód.:93933)

ARAÚJO, Emanuel. A construção do livro: princípios da técnica de editoração. 2. ed. revista e ampliada Rio de Janeiro: Lexikon, 2008. ISBN 978-85-86368-43-1. (Cód.:1641)

FONSECA, Joaquim da. Tipografia & design gráfico: design e produção de impressos e livros. Porto Alegre: Bookman, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788577804177. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788577804177. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:569051)

HENDEL, Richard. O design do livro. Tradução de Geraldo Gerson de Souza, Lucio Manfredi. Cotia: Ateliê, 2003. ISBN 85-7480-100-3. (Cód.:63491)

REIS, Luciana Braun et al. Produção gráfica. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788533500525. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788533500525. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:573422)

_Periódico_1: INFODESIGN (SBDI. ONLINE). São Paulo: SBDI, 2004. Trimestral. ISSN: 1808-5377. Disponível em: https://www.infodesign.org.br/infodesign. Acesso em: 28 nov. 2022. Possui Qualis B1 na CAPES na área de Área de Design e Arquitetura, Urbanismo. Quadriênio 2013- 2016.

_Periódico_2: REVISTA FAMECOS: MÍDIA, CULTURA E TECNOLOGIA. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 1994-. Quadrimestral. ISSN 1980-3729. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos. Acesso em: 26 nov. 2022. Possui Qualis A2 na área de Comunicação e Informação, quadriênio 2013-2016.

Complementar

BRINGHURST, Robert. Elementos do estilo tipográfico: versão 4.0. Tradução de André Stolarski. São Paulo: Ubu Editora, 2018. ISBN 9788592886608. (Cód.:580862)

COLLARO, Antonio Celso. Projeto grafico : teoria e pratica da diagramacao. 4. ed. São Paulo: Summus, 2000. (Coleção novas buscas em comunicação, 20). ISBN 85-323-0277-7. (Cód.:55231)

DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. Tradução de Jefferson Luiz Camargo. São Paulo: Martins Fontes, 2003. ISBN 85-336-0583-8. (Cód.:52570)

MORAES, Ary. Design de notícias: a acessibilidade do cotidiano: história, conceitos e processos do design na produção de discursos jornalísticos. São Paulo: Blucher, 2015. 1 recurso online. (Pensando o design). ISBN 9788521208648. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521208648. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:573520)

TSCHICHOLD, Jan. A forma do livro: ensaios sobre tipografia e estética do livro. Tradução de José Laurenio de Melo. Cotia: Ateliê Editorial, 2007. (Artes do livro, 5). ISBN 9788574803616. (Cód.:580826)

_Periódico_1: ÍCONES. Recife: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco. ISSN 2175-215X. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/icone. Acesso em: 26 nov. 2022. Possui Qualis B4 na CAPES na Área Comunicação e Informação, Quadriênio 2013-2016.

_Periódico_2: PASSAGENS. Fortaleza: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará. ISSN: 2179-9938. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/passagens/issue/archive. Acesso em: 26. nov. 2022. Possui Qualis B4 na CAPES na Área Comunicação e Informação, Quadriênio 2013-2016.

G866 - Design participativo e co-desi

Créditos:

2.2

Bibliografia:

G845 - Design thinking e inovação

Créditos:

4.0

Bibliografia:

A003 - Interação humano computador

Créditos:

4.0

Bibliografia:

G865 - Prototipação e testes

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Semestre 6

G339 - Branding

Créditos:

4.0

Professores:

Ana Carolina Coe Torres Bezerra
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Ariana de Oliveira Melo
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Renata Regueira Gama
A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Emotional branding. Brand equity. Posicionamento e arquitetura de marcas. Comunicação para consolidar a marca.

Programa:

UNIDADE I - Emotional branding.

Descrever o conceito de Emotional Branding e Brand Equity das marcas e sua aplicabilidade.

Realizar as etapas de construção de um Brand Equity.

Demonstrar atenção às práticas sustentáveis que promovam a área e o desenvolvimento do mercado de forma ética.

01.01 - Marcas emocionais;
01.02 - A importância e o poder das marcas;
01.03 - O Conceito de Branding; Branding e Cultura Organizacional;
01.04 - Características de marcas bem sucedidas.

UNIDADE II - Brand equity.

Explicar o conceito de brand equity.

Demonstrar como o brand equity pode ser construído.

Mostrar-se ético e responsável na utilização das estratégias de brand equity.

02.01 - Brand Equity: do conceito às etapas de construção;
02.02 - Fatores formadores de brand equity;
02.03 - Construcão do brand equity;
02.04 - Desenvolvimento e comunicação da estratégia de posicionamento: Brand Key, Brand Pitch, Brand Prisma e Modelo BAV.

UNIDADE III - Posicionamento e arquitetura de marcas.

Identificar estratégias para posicionamento de marca junto ao público-alvo.

Desenvolver produtos alinhados com as estratégias de marcas dentro de princípios aceitáveis pelo mercado.

Ser ético na aplicação de modelos analíticos no posicionamento das marcas.

03.01 - Posicionamento e reposicionamento;
03.02 - Desenvolvimento e comunicação da estratégia de posicionamento;
03.03 - Arquitetura de marcas;
03.04 - Novos produtos e extensões de marca.

UNIDADE IV - Comunicação para consolidar a marca.

Identificar táticas de comunicação para construção de marcas on line e off line.

Planejar o lançamento de produto com definição de seus componentes e adequação à proposta estratégica da organização.

Valorar os fatores influenciadores na criação de novos produtos e seus impactos nos negócios e na sociedade.

04.01 - Comunicação Integrada para construir brand equity: propaganda;
04.02 - Promoção de vendas e merchandising: eventos e patrocínio;
04.03 - Etapas de desenvolvimento e criação de produtos;
04.04 - Planejamento de lançamento de produtos.

Bibliografia:

Básica

AAKER, David. On branding: 20 princípios que decidem o sucesso das marcas. Porto Alegre: Bookman, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788582603222. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582603222. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:570418)

HILLER, Marcos. Branding: a arte de construir marcas. São Paulo: Trevisan, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788599519400. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788599519400. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571483)

TYBOUT, Alice M (Org); CALKINS, Tim. Branding. São Paulo: Saraiva, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788547221263. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547221263. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:571272)

WHEELER, Alina. Design de identidade da marca: guia essencial para toda a equipe de gestão de marcas. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582605141. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582605141. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572452)

Complementar

AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Design thinking. Porto Alegre: Bookman, 2011. 1 recurso online. (Design básico). ISBN 9788577808267. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788577808267. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567570)

CRESCITELLI, Edson; SHIMP, Terence A. Comunicação de marketing: integrando propaganda, promoção e outras formas de divulgação. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788522126231. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522126231. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:570352)

LINDSTROM, Martin. BrandSense: segredos sensoriais por trás das coisas que compramos. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788577809318. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788577809318. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567038)

NEUMEIER, Marty. Zag: a estratégia número 1 das marcas de sucesso. Porto Alegre: Bookman, 2009. 1 recurso online. ISBN 9788577804030. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788577804030. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:569207)

SCHWERINER, Mario Rene. Brandscendência: o espírito das marcas. São Paulo: Saraiva, 2010. 1 recurso online. ISBN 9788502108523. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502108523. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567037)

_Periódico_1: REGE: REVISTA DE GESTÃO. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2005-. Trimestral. ISSN: 2177-8736. Disponível em: . Possui Qualis B2 na área de Administração Pública e de Empresas, Quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, Categoria Periódicos Nacionais.

_Periódico_2: REVISTA BRASILEIRA DE GESTÃO DE NEGÓCIOS. São Paulo: Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado, 2004-. Trimestral. ISSN: 1983-0807. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de empresas, quadriênio 2001-2016. Portal de Periódicos Capes, Categoria Periódicos Nacionais.

G867 - Ciência do design

Créditos:

4.0

Bibliografia:

G829 - Economia criativa

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Semestre 7

A500 - Atividades complementares

Créditos:

2.0

Professores:

Atila Girao de Oliveira
O professor está ligado à área de Eng De Controle E Automacao do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Camila Bandeira Cavalcante
A professora está ligada à área de Arquitetura E Urbanismo do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Programa:

UNIDADE I - Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Distinguir oportunidades diversas de ampliação e enriquecimento da trajetória de formação acadêmica e de carreira por meio da articulação de experiências de aprimoramento técnico-científico, cultural, desportivo e humanístico.

Integrar à formação profissional a participação em atividades independentes interna ou externamente, presenciais ou a distância, na forma individual ou coletiva, mediante estudos e práticas nas dimensões do ensino, da pesquisa e/ou da extensão.

Ser corresponsável e diligente na autogestão de carreira com adequada seleção e efetivo engajamento em experiências de formação profissional e de vida cidadã.

01.01 - Programas e projetos de extensão;
01.02 - Programas e projetos de pesquisa;
01.03 - Programas de monitoria;
01.04 - Programas de iniciação científica;
01.05 - Seminários, congressos, simpósios, conclaves e atividades congêneres;
01.06 - Estágio curricular não obrigatório;
01.07 - Participação em grupos de estudo;
01.08 - Representação estudantil nos colegiados da instituição;
01.09 - Presença como ouvinte, em defesa de monografia, dissertação de mestrado e de tese de doutorado;
01.10 - Produção individual ou coletiva de artigos, livros, capítulos de livros, vídeos, filmes, softwares e protótipos; e
01.11 - Intercâmbio cultural nacional ou internacional.

Bibliografia:

Básica

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (org.). Instrumento de avaliação de cursos de graduação presencial e a distância: reconhecimento : renovação de reconhecimento. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2017. 1 recurso online. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/26104. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:126420)

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE Nº 09, de 21 de junho de 2019: estabelece as diretrizes para a curricularização da extensão nos cursos de graduação da Universidade de Fortaleza. Fortaleza: [s.n.], 2019. 4 p. (Cód.:126418)

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE nº 25, de 04 de maio de 2017: estabelece a política das atividades complementares para os cursos de graduação da Universidade de Fortaleza. Fortaleza: [s.n.], 2017. 4 p. (Cód.:126419)

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE nº 11, de 11 de abril de 2022: republica a Resolução nº 9, de 21 de junho de 2019, que estabelece as Diretrizes para a curricularização da Extensão nos cursos de Graduação. Fortaleza: [s.n.], 2022. (Cód.:128018)

G731 - Ciclo avaliativo III

Créditos:

0.0

Bibliografia:

G870 - Estágio superv e portfólio

Créditos:

4.0

Bibliografia:

G828 - Mídias digitais

Créditos:

4.0

Bibliografia:

G869 - Trabalho de conclusão de curso

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Pré-requisito: G867 - Ciência do design

Disciplinas optativas

A608 - PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS I

Créditos:

4.0

Professores:

Robson Luis Batista Ramos
O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa. Narrativas de eventos passados de aspecto pontual. Narrativas de eventos passados de aspecto durativo. Expressão de ações planejadas e futuras.

Programa:

UNIDADE I - Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa.

Descrever o alfabeto, os fonemas e os verbos mais comuns no presente do indicativo para a formação de palavras e frases básicas em língua portuguesa.

Apresentar-se de forma adequada, por meio da fala e da escrita, com utilização correta dos pronomes pessoais e verbos regulares e irregulares no presente do indicativo.

Ser proativo na expansão de vocabulário com vistas à melhor expressão e socialização.

01.01 - Alfabeto e sons básicos da língua portuguesa;
01.02 - Cumprimentos;
01.03 - Dias da semana; meses do ano;
01.04 - Nacionalidades; apelidos;
01.05 - Cores;
01.06 - Profissões;
01.07 - Refeições, comidas;
01.08 - Enfoque gramatical nos artigos, pronomes pessoais e interrogativos;
01.09 - Presente do indicativo dos verbos regulares e alguns irregulares;
01.10 - Tipos de sentença: afirmativa, negativa, interrogativa;
01.11 - Pontuação básica da língua portuguesa.

UNIDADE II - Narrativas de eventos passados de aspecto pontual.

Explicar as diferenças entre os elementos conectivos (preposições e conjunções) bem como a diversidade de pronomes e suas aplicações em língua portuguesa.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização correta de verbos regulares e irregulares no pretérito perfeito do indicativo.

Respeitar a diversidade cultural e humana no contexto local, regional e nacional.

02.01 - Horas, números ordinais;
02.02 - Legumes, verduras, frutas, churrascos, peixes e sobremesas;
02.03 - Antes x agora x depois;
02.04 - Estabelecimentos públicos;
02.05 - Viajar de: (vocabulário);
02.06 - Enfoque gramatical nos pronomes (possessivos, adjetivos, demonstrativos e reflexivos);
02.07 - Conjunções; preposições e artigos;
02.08 - Verbos regulares e alguns irregulares do pretérito perfeito do indicativo.

UNIDADE III - Narrativas de eventos passados de aspecto durativo.

Diferenciar as especificidades climáticas bem como as especificidades culturais quanto aos esportes e hobbies no contexto local e nacional.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização adequada de verbos regulares e irregulares para aspecto pontual (pretérito perfeito do indicativo) e para aspecto durativo (pretérito imperfeito do indicativo).

Ser cuidadoso no uso dos adjetivos adequados aos contextos formal e informal, na fala e escrita.

03.01 - Estações do ano, previsão do tempo;
03.02 - Jogos e brincadeiras tradicionais, "hobbies";
03.03 - Estabelecimentos públicos;
03.04 - Estado civil;
03.05 - Esportes;
03.06 - Adjetivos: comparativo de igualdade, inferioridade e superioridade;
03.07 - Superlativos;
03.08 - Enfoque gramatical nos verbos regulares e alguns irregulares do pretérito imperfeito do indicativo.

UNIDADE IV - Expressão de ações planejadas e futuras.

Descrever as principais formas de pagamento e datas comemorativas no contexto local e nacional.

Expressar planejamento de ações futuras por meio da utilização adequada das formas do futuro do presente do indicativo.

04.01 - Dinheiro, formas de pagamento, cheques;
04.02 - Datas comemorativas;
04.03 - Salão de beleza;
04.04 - Flores;
04.05 - Animais e aves;
04.06 - Enfoque gramatical nos advérbios de frequência;
04.07 - Verbos regulares e alguns irregulares no futuro do presente.

Bibliografia:

Básica

BARBOSA, Claudia Soares (org.). Sintaxe do português. Porto Alegre: Sagah, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788569726333. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788569726333. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:577311)

BAROUKH, Josca Ailine; ALVES, Maria Cristina Carapeto Lavrador; LEMOS, Dalila Maria Pereira. Blucher infantil ilustrado: dicionário visual da língua portuguesa. São Paulo: Blucher, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788521207269. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521207269. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:573792)

MASIP, Vicente. Fonologia, fonética e ortografia portuguesas. Rio de Janeiro: E.P.U., 2014. Recurso online. ISBN 978-85-216-2598-8. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-216-2598-8. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568237)

MASIP, Vicente. Gramática sucinta de português. Rio de Janeiro: LTC, 2018. 1 recurso online. ISBN 978-85-216-2098-3. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-216-2098-3. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568548)

NADOLSKIS, Hendricas. Normas de comunicação em língua portuguesa. 27. ed. São Paulo: Saraiva Uni, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788502202139. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502202139. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:577900)

_Periódico_1: REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Faculdade de Letras ¿ Universidade Federal de Minas Gerais, 2001-. Trimestral. ISSN: 1984-6398. Classificação Qualis A1 na área de Linguística e Literatura. Disponível em: .

Complementar

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 39. ed. revista e ampliada pelo autor Rio de Janeiro: Lucerna: Nova Fronteira, 2019. 716 p. ISBN 9788520493199. (Cód.:61004)

BURIM, Silvia Andrade; MEDRADO, Itana Summers. Bem-vindo! : a língua portuguesa no mundo da comunicação : caderno de exercícios para estudantes de origem anglo-saxônica. 5. ed. São Paulo: SBS Editora, 2008. ISBN 978-85-7583-122-9. (Cód.:92590)

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da lingua portuguesa. 46. ed. São Paulo: Nacional, 2005. ISBN 85-04-00789-8. (Cód.:19130)

CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2016. ISBN 978-85-2627-076-3. (Cód.:86263)

PONCE, Maria Harumi de; BURIM, Silvia Andrade; FLORISSI, Susanna. Bem-vindo! a língua portuguesa no mundo da comunicação : português para estrangeiros. 8. ed. atualizada São Paulo: SBS Editora, 2010. ISBN 978-85-7583-124-3. (Cód.:92521)

_Periódico_1: TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA. Campinas: Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, 1983-. Trimestral. ISSN: 0103-1813. Classificação Qualis A1 na área de Linguística e Literatura. Disponível em: .

A609 - PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS II

Créditos:

4.0

Professores:

Robson Luis Batista Ramos
O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Aspectos principais do modo indicativo. Modo subjuntivo I. Modo subjuntivo II. Imperativo.

Programa:

UNIDADE I - Aspectos principais do modo indicativo.

Identificar as diferentes classes gramaticais e seus usos na construção de períodos simples e compostos no modo indicativo.

Utilizar, de forma adequada, os tempos verbais do modo indicativo em períodos simples e compostos.

Ser assertivo na utilização de diferentes classes gramaticais e tempos verbais do modo indicativo.

01.01 - Pronomes, adjetivos, numerais e substantivos;
01.02 - Verbos, advérbios, conjunções e preposições;
01.03 - Principais tempos verbais do modo indicativo;
01.04 - Período simples e composto.

UNIDADE II - Modo subjuntivo I.

Explicar as diferenças de sentido no uso do presente simples no modo subjuntivo em relação ao modo indicativo.

Expressar desejo, necessidade e possibilidade com uso de verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo.

Ser cuidadoso na expressão de desejos e necessidades em contextos diversos por meio do modo subjuntivo.

02.01 - Principais características do modo subjuntivo;
02.02 - Verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo;
02.03 - Expressões usuais de desejo, necessidade e possibilidade;
02.04 - Correlação verbal.

UNIDADE III - Modo subjuntivo II.

Distinguir os usos do pretérito imperfeito e do futuro no modo subjuntivo em contraste com o modo indicativo.

Expressar condicionalidade em contextos diversos por meio do modo indicativo e do modo subjuntivo.

Ser crítico quanto às diferenças de sentido da condicionalidade e do futuro no uso do modo indicativo e do modo subjuntivo.

03.01 - Contraste entre o imperfeito do subjuntivo e o futuro do pretérito do indicativo;
03.02 - O condicional no português brasileiro;
03.03 - Futuro do subjuntivo;
03.04 - Verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito e no futuro do subjuntivo.

UNIDADE IV - Modo imperativo.

Descrever os principais contextos de uso do modo imperativo.

Utilizar comandos e sugestões por meio do imperativo formal e informal.

Ser respeitoso na utilização de comandos e sugestões em situações comunicativas diversas.

04.01 - Imperativo formal;
04.02 - Imperativo informal;
04.03 - Expressões e rotinas de comandos e sugestões;
04.04 - Vozes verbais.

Bibliografia:

Básica

BERGWEILER, Cristián et al. Novo Avenida Brasil v. 2: curso básico de português para estrangeiros. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2022. 1 recurso online. ISBN 9788521638155. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521638155. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:579877)

BERGWEILER, Cristián et al. Novo Avenida Brasil v. 3: curso básico de português para estrangeiros. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2022. 1 recurso online. ISBN 9788521638131. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521638131. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:579878)

BERGWEILER, Cristián et al. Novo avenida Brasil v. 1: curso básico de português para estrangeiros. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2022. 1 recurso online. ISBN 9788521638117. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521638117. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:579876)

BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Português brasileiro, a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2021. 1 recurso online. ISBN 9786555410594. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555410594. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:588807)

LIMA, Emma Eberlein O F; IUNES, Samira A. Português via Brasil: um curso avançado para estrangeiros. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2022. 1 recurso online. ISBN 9788521638056. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521638056. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:578772)

_Periódico_1: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte: Faculdade de Letras ¿ Universidade Federal de Minas Gerais, 2001-. Trimestral. ISSN: 1984-6398. Classificação Qualis A1 na área de Linguística e Literatura, quadriênio 2017-2020. Disponível em: .

Complementar

AZEVEDO, Roberta. Português básico. Porto Alegre: Bookman, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788584290550. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788584290550. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:570289)

BIZELLO, Aline; OLIVEIRA, Julio Cesar Cavalcanti de. Fonética e fonologia da língua portuguesa. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788533500037. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788533500037. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:578979)

SILVA, Deonisio da. De onde vêm as palavras: origens e curiosidades do português. 18. ed. São Paulo: Edições 70, 2021. 1 recurso online. ISBN 9786586618334. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786586618334. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:579752)

SILVA, Deonisio da. Orra, meu!: a língua nossa de cada dia: como ler, escrever e comunicar-se com elegância e simplicidade. São Paulo: Edições 70, 2023. 1 recurso online. ISBN 9786554271417. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786554271417. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:582073)

_Periódico_1: PROLÍNGUA. João Pessoa: Universidade Federal de João Pessoa, 2008-. Semestral. ISSN: 1983-9979. Possui Qualis B2 na CAPES na área de Linguística e Literatura, quadriênio 2017-2020. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/prolingua/index.

G119 - DIREÇÃO DE ARTE

Créditos:

0.4

Professores:

Alessandra Marinho Bouty
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Mercado de direção de arte e sua importância na publicidade. Processo criativo em direção de arte. Direção de arte nos diversos meios de comunicação. Direção de arte na campanha publicitária.

Programa:

UNIDADE I - Mercado de direção de arte e sua importância na publicidade.

Identificar as atribuições do diretor de arte no desenvolvimento de soluções gráficas publicitárias.

Analisar a autoria, a criatividade e a ética no desenvolvimento da prática em direção de arte.

01.01 - Diretor de arte e suas atribuições;
01.02 - Ambiente de trabalho e relação com a equipe criativa;
01.03 - Referências na criação publicitária a partir da direção de arte.

UNIDADE II - Processo criativo em direção de arte.

Descrever as técnicas e os processos para o desenvolvimento de peças em direção de arte.

Criar peças publicitárias com foco em direção de arte com aplicação de técnicas diferenciadas.

Manifestar criticidade frente à mensagem visual e sua importância no desenvolvimento de uma sociedade ética.

02.01 - Elementos da comunicação visual aplicados à direção de arte;
02.02 - Layout aplicado: elementos compositivos da peça publicitária;
02.03 - Técnicas de criação de peças publicitárias com foco na direção de arte.

UNIDADE III - Direção de arte nos diversos meios de comunicação.

Discorrer sobre o uso da mensagem persuasiva visual nos diversos meios publicitários.

Adequar peças publicitárias às diferentes características dos meios de comunicação visual.

Demonstrar atitude responsável sobre a utilização sustentável dos recursos com adequação às características de cada meio de comunicação.

03.01 - Especificidades de cada meio e sua aplicabilidade no discurso persuasivo visual;
03.02 - Adequação: mensagem visual e meio publicitário.

UNIDADE IV - Direção de arte na campanha publicitária.

Analisar o uso da direção de arte em campanhas publicitárias tendo em vista a congruência entre a necessidade do cliente e a proposta apresentada.

Produzir campanhas publicitárias com uso consciente da direção de arte em atenção ao briefing proposto.

Apresentar campanhas que contribuam positivamente para a transformação da realidade socioeconômica inserida.

04.01 - Uso da direção de arte na campanha publicitária;
04.02 - Congruência entre problema de comunicação, briefing, público e solução visual.

Bibliografia:

Básica

AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788540701281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788540701281. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568292)

FARIAS, Priscila L. Tipografia digital : o impacto das novas tecnologias. 2. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2000. (Série Design). ISBN 85-86695-09-2. (Cód.:53794)

HURLBURT, Allen. Layout: o design da pagina impressa. Tradução de Edmilson O Conceicao, Flavio M Martins. 2. ed. São Paulo: Nobel, 1999. (Cód.:52559)

NOBLE, Ian; BESTLEY, Russell. Pesquisa visual: introdução às metodologias de pesquisa em design gráfico. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. 1 recurso online. ISBN 9788565837897. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788565837897. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:569319)

SAMPAIO, Rafael. Propaganda de A a Z : como usar a propaganda para construir marcas e empresas de sucesso. 3. ed. revista e ampliada Rio de Janeiro: Campus, 2003. 390 p. ISBN 85-352-0449-0. (Cód.:43118)

Complementar

BIGAL, Solange. O Que e criacao publicitaria ou ( o estetico na publicidade). 2. ed. São Paulo: Nobel, 1999. ISBN 85-213-1060-9. (Cód.:51635)

DIAS, Érica Arrué et al. Direção de arte. Porto Alegre: Sagah, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786556903118. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556903118. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:580383)

WILLIAMS, Robin. Design para quem não é designer : princípios de design e tipografia para iniciantes. Tradução de Bárbara Menezes. 4. ed. 1º reimpressão 2015 São Paulo: Callis, 2013. ISBN 978-85-7416-836-4. (Cód.:113454)

G145 - COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR

Créditos:

4.0

Professores:

Glaura Brilhante Kury
A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Comportamento do consumidor e estudos do consumo. Perspectiva multidisciplinar do consumidor. Comportamento e consumo associado à inteligência de mercado.

Programa:

UNIDADE I - Comportamento do consumidor e estudos do consumo.

Identificar perfis, características socioeconômicas e fatores de influência de consumidores na compra de produtos ou serviços.

Analisar hábitos e tendências de consumo para o desenvolvimento de estratégias de marca.

01.01 - Comportamento do consumidor e mercado;
01.02 - Fatores que influenciam o comportamento do consumidor;
01.03 - Conceitos aplicados ao estudo do comportamento do consumidor.

UNIDADE II - Perspectiva multidisciplinar do consumidor.

Diferenciar abordagens multidisciplinares na avaliação de consumo em relação ao mercado publicitário.

Estimar o impacto de variáveis ambientais, culturais e sociais sobre a decisão de compra.

Ser crítico quanto às práticas de consumo e suas consequências para o desenvolvimento sustentável.

02.01 - Consumidores como indivíduos: aprendizagem e memória, autoconceito, motivações e valores, personalidade e estilo de vida;
02.02 - Consumidores como tomadores de decisão: critérios, avaliação de alternativas e heurísticas;
02.03 - As influências socioculturais, situacionais, ambientais;
02.04 - Consumidores organizacionais;
02.05 - Consumerismo, consumismo e lowsumerismo.

UNIDADE III - Comportamento e consumo associado à inteligência de mercado.

Caracterizar diferentes dados métricos a partir de seu uso para o planejamento e gestão de performance.

Utilizar a análise estratégica de marcas para o planejamento e gestão de estratégias de comunicação.

03.01 - Planejamento e gestão de performance: métricas de marketing para o monitoramento contínuo;
03.02 - Sistema de informações para a gestão de performance: processos, tecnologia e pessoas;
03.03 - Modelos e tecnologias para o apoio a gestão da Inteligência de mercado.

Bibliografia:

Básica

BABIN, Barry J; HARRIS, Eric G. CCONS: comportamento do consumidor. São Paulo: Cengage Learning, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788522114856. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522114856. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567103)

HOYER, Wayne D; MACINNIS, Deborah J. Comportamento do consumidor. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788522113170. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522113170. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567241)

KAPLAN, Robert S; NORTON, David P. A estratégia em ação : balanced scorecard. Tradução de Luiz Euclydes Trindade Frazao Filho. 9. ed. Rio de Janeiro: Campus: Elsevier, 1997. ISBN 85-352-0149-1. (Cód.:51754)

MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de marketing : uma orientação aplicada. Tradução de Lene Belon Ribeiro, Monica Stefani. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. ISBN 85-7307-728-x. (Cód.:57794)

SOLOMON, Michael R. O comportamento do consumidor : comprando, possuindo e sendo. Tradução de Luiz Cláudio de Queiroz Faria. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. ISBN 978-85-7780-772-7. (Cód.:103146)

_Periódico_1: REVISTA ECO-PÓS. Rio de Janeiro: Revista do Programa de Comunicação e Cultura da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. ISSN 2175-8689. Disponível em: . Possui Qualis B1 na CAPES na Área Comunicação e Informação, Quadriênio 2013-2016.

_Periódico_2: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CONSUMO. São Paulo: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo. ISSN 1983-7070. Disponível em: . Possui Qualis A2 na CAPES na Área Comunicação e Informalão, Quadriêncio 2013-2016.

Complementar

BANOV, Marcia Regina. Comportamento do consumidor: vencendo desafios. São Paulo: Cengage Learning, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788522127153. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522127153. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:571307)

KATZ, Helen. Media handbook : um guia completo para eficiencia em midia. Tradução de Dinah de Abreu Azevedo. São Paulo: Nobel, 2004. ISBN 85-213-1280-6. (Cód.:64796)

KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. Tradução de Sônia Midori Yamanoto. 15. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2018. ISBN 85-87918-01-x. (Cód.:67174)

PEREZ, Clotilde; BARBOSA, Ivan Santo. Hiperpublicidade, v. 1: fundamentos e interfaces. São Paulo: Cengage Learning, 2007. 1 recurso online. ISBN 9788522116294. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522116294. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571734)

PEREZ, Clotilde; BARBOSA, Ivan Santo. Hiperpublicidade, v. 2: atividades e tendências. São Paulo: Cengage Learning, 2008. 1 recurso online. ISBN 9788522116300. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522116300. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571735)

SERRALVO, Francisco Antonio (org.). Gestão de marcas no contexto brasileiro. São Paulo: Saraiva, 2007. 1 recurso online. ISBN 9788502111844. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502111844. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:568493)

_Periódico_1: ANAGRAMA. São Paulo: Revista do Grupo de Estudos de Linguagem: Práticas Midiáticas da Escola de Comunicação da Universidade de São Paulo, 2007-. Semestral. ISSN: 1982-1689. Disponível em: . Possui Qualis B5 na CAPES na área de Comunicação e Informação. Quadriênio 2013-2016.

_Periódico_2: INTEXTO. Porto Alegre: Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1997-. Quadrimestral. ISSN: 1807-8583. Disponível em: . Possui Qualis B1 na CAPES na área de Comunicação e Informação, quadriênio 2013-2016.

G206 - INGLÊS PARA NEGÓCIOS

Créditos:

4.0

Professores:

Priscila Pesce Lopes de Oliveira
A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Robson Luis Batista Ramos
O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

A Língua Inglesa no mundo dos negócios. Rotinas de negócios (Business as usual). Recrutamento, seleção e entrevistas. Negociações, reuniões e apresentações profissionais.

Programa:

UNIDADE I - A Língua Inglesa no mundo dos negócios.

Explicar os usos e as funções sociais da Língua Inglesa.

Demonstrar o uso da língua Inglesa como ferramenta de comunicação no mundo do trabalho.

Valorar a importância da língua inglesa no mundo globalizado dos negócios.

01.01 - A língua inglesa como ferramenta de comunicação no mundo do trabalho globalizado.

UNIDADE II - Rotinas de negócios (Business as usual).

Descrever as principais áreas e rotinas do mundo dos negócios bem como as estruturas e características das organizações tradicionais e inovadoras.

Elaborar relatório informativo de uma empresa.

Ser criterioso na pesquisa, seleção e tratamento dos dados de empresa na confecção de relatórios e outros documentos profissionais.

02.01 - Negócios e geração de valor;
02.02 - Classificação de negócios e estrutura de uma empresa;
02.03 - Globalização e negócios internacionais;
02.04 - Um mundo organizado por projetos;
02.05 - Resiliência e inovação;
02.06 - Relatórios informativos e analíticos.

UNIDADE III - Recrutamento, seleção e entrevistas.

Explicar a importância da aprendizagem ao longo da vida e do desenvolvimento de competências como vantagem competitiva nos processos de recrutamento e seleção.

Simular processo de seleção para uma vaga ofertada em área previamente escolhida, com atendimento aos requisitos, escrita da carta de motivação e entrevista gravada.

Ser responsável quanto ao cumprimento de prazos e ético quanto à veracidade das informações apresentadas em um processo seletivo.

03.01 - Aprendizagem ao longo da vida, mundo do trabalho e desenvolvimento de competências (técnicas e transversais);
03.02 - A importância da credibilidade no mundo dos negócios;
03.03 - Diversidade e inclusão;
03.04 - Recrutamento: pesquisa de oportunidades e requisitos;
03.05 - Seleção: documentos e entrevistas.

UNIDADE IV - Negociações, reuniões, e apresentações profissionais.

Detalhar as rotinas de negociação, reunião e apresentação profissionais.

Apresentar-se de forma clara e concisa por linguagem escrita e falada sobre um tema da área de negócios.

Ser seletivo quanto ao uso de recursos adequados para uma boa apresentação em contexto profissional.

04.01 - Negociação: conceito, papéis e técnicas;
04.02 - Reuniões eficazes: planejamento, execução e participação;
04.03 - Apresentações profissionais: recursos e técnicas.

Bibliografia:

Básica

ANDRADE, Maria Paula Gouveia. Dicionário jurídico português - inglês - português. Coimbra: Almedina, 2021. 1 recurso online. ISBN 9789724093888. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9789724093888. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:577312)

BARUM, Guilherme Coutinho. Inglês essencial para negócios: uma ferramenta prática para aprimorar o inglês profissional. São Paulo: Saraiva Uni, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788502125964. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502125964. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:578588)

SALIM, Jean Jacques. Contabilidade & finanças de A a Z: guia prático de termos técnicos inglês-português-inglês. São Paulo: Cengage Learning, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788522127832. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522127832. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571310)

THOMPSON, Marco Aurélio da Silva. Inglês instrumental: estratégias de leitura para informática e Internet. São Paulo: Érica, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788536517834. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536517834. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568696)

VIDAL, Aline Gomes; ABRANTES, Elisa Lima; BONAMIN, Márcia Costa. Oficina de textos em inglês avançado. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595027398. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595027398. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572480)

_Periódico_1: INTERNATIONAL BUSINESS REVIEW. Amsterdã: Elsevier, 1993-. Bimestral. ISSN: 0969-5931 online. Disponível: . Acesso em: 22 dez. 2020. Possui Qualis A1 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo.

_Periódico_2: JOURNAL OF BUSINESS RESEARCH. Amsterdã: Elsevier, 1973-. ISSN: 0148-2963 online. Disponível em: . Acesso em: 22 dez. 2020. Possui Qualis A1 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo.

Complementar

ALVES, Ubiratã Kickhofel; BRAWERMAN-ALBINI, Andressa; LACERDA, Mariza. Fonética e fonologia do inglês. Porto Alegre: SER - SAGAH, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788595021631. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595021631. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572709)

LIMA, Thereza Cristina de Souza; KOPPE, Carmen Terezinha. Inglês básico nas organizações. 1. ed. Curitiba: InterSaberes, 2013. ISBN 978-85-8212-158-0. (Cód.:102704)

MURPHY, Raymond. English grammar in use : a reference and practice book for intermediate students of english. 3. ed. Cambridge: Cambridge University, 2007. ISBN 978-0-521-53290-7. (Cód.:86589)

PINHO, Manoel Orlando de Morais. Dicionario de termos de negocios : portugues-ingles, english-portuguese. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2005. ISBN 85-224-3543-x. (Cód.:38400)

SILVA, Dayse Cristina Ferreira da; DAIJO, Julice; PARAGUASSU, Liana. Fundamentos de inglês. Porto Alegre: SER - SAGAH, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595024137. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595024137. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572753)

TORRES, Nelson. Gramática prática da língua inglesa : o inglês descomplicado. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2002. ISBN 85-02-03175-9. (Cód.:84274)

_Periódico_1: ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES. Amsterdã: Elsevier, 1986-. ISSN:0889-4906 online. Disponível em: . Acesso em: 22 dez. 2020. Possui fator de impacto 1,362, ano 2017. Portal de Periódicos Capes, base Science Direct.

_Periódico_2: ENGLISH TODAY. Cambridge: Cambridge Press, 2001-. Trimestral. ISSN: 1474-0567 online. Disponível em: . Acesso em: 22 dez. 2020.

_Periódico_3: WORLD ENGLISHES. Hoboken: John Wiley & Sons, 1997-. Trimestral. ISSN:1467-971X Online. Disponível em: . Acesso em: 22 dez. 2020.

G211 - NARRATIVAS AUDIOVISUAIS

Créditos:

4.0

Professores:

Samuel Alves Moreira Brasileiro
O professor está ligado à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

As modalidades narrativas e o desenvolvimento da dramaturgia. Os processos de narrativização no cinema. Os paradigmas narrativos no audiovisual e suas características.

Programa:

UNIDADE I - As modalidades narrativas e o desenvolvimento da dramaturgia.

Contextualizar a evolução histórica dos sistemas narrativos ocidentais.

Analisar os fundamentos da dramaturgia nas narrativas prévias ao audiovisual.

Ser atencioso na observação da diversidade de contextos culturais e sociais que historicamente influenciam as narrativas.

01.01 - Lírico, épico e dramático;
01.02 - O pensamento dramático e o teatro trágico grego;
01.03 - A Poética de Aristóteles;
01.04 - Estrutura dramática aristotélica.

UNIDADE II - Os processos de narrativização no cinema.

Caracterizar os processos de narrativização no cinema.

Classificar os elementos da linguagem cinematográfica.

Mostrar criticidade na interpretação das formas de expressão nas narrativas audiovisuais.

02.01 - As primeiras narrativas no cinema;
02.02 - A formação da linguagem audiovisual: decupagem e montagem;
02.03 - Elementos narrativos visuais na linguagem cinematográfica;
02.04 - Elementos narrativos sonoros na linguagem cinematográfica.

UNIDADE III - Os paradigmas narrativos no audiovisual e suas características.

Distinguir a identidade estrutural de obras audiovisuais.

Prospectar as tendências narrativas híbridas da contemporaneidade.

Valorar as variadas conduções estéticas propostas nas narrativas audiovisuais.

03.01 - Narrativa clássica;
03.02 - Narrativa moderna;
03.03 - Gêneros cinematográficos;
03.04 - Tendências narrativas no audiovisual contemporâneo.

Bibliografia:

Básica

AUMONT, Jacques. A estética do filme. Tradução de Marina Appenzeller. 5. ed. Campinas: Papirus, 2007. (Coleção oficio de arte e forma). ISBN 85-308-0349-3. (Cód.:79104)

HUNT, Robert Edgar; MARLAND, John; RAWLE, Steven. A linguagem do cinema. 1. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. 1 recurso online. (Coleção fundamentos de cinema). ISBN 9788582600375. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582600375. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:566336)

JULLIER, Laurent; MARIE, Michel. Lendo as imagens do cinema. Tradução de Magda Lopes. São Paulo: Editora SENAC, 2012. ISBN 978-85-7359-866-7. (Cód.:89257)

MACHADO, Arlindo. Pre-cinemas & pos-cinemas. 5. ed. Campinas: Papirus, 2008. (Coleção campo imagético). ISBN 85-308-0463-5. (Cód.:53084)

OLIVEIRA JUNIOR, Luiz Carlos. A mise en scène no cinema : do clássico ao cinema de fluxo. 3º reimpressão 2018 Campinas: Papirus, 2013. (Coleção campo imagético). ISBN 978-85-308-1051-1. (Cód.:118159)

_Periódico_1: REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Semestral. ISSN 2237-2660. Disponível em: . Possui Qualis A1 em Ciências Sociais Aplicadas: Arquitetura e Urbanismo e em Linguística, Letras e Artes: Artes.

_Periódico_2: REVISTA GALÁXIA. São Paulo. Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica da PUC-SP.Semestral. ISSN: 1519-311X. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Comunicação.

Complementar

AVZARADEL, José Renato (org.). Linguagem e construção do pensamento. 2. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006. ISBN 85-7396-491-X. (Cód.:72341)

GERBASE, Carlos. Cinema : direção de atores. 2. ed. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 2007. ISBN 978-85-7421-102-2. (Cód.:81218)

MARQUES, Aída. Idéias em movimento : produzindo e realizando filmes no Brasil. Rio de Janeiro: Rocco, 2007. ISBN 978-85-325-2114-9. (Cód.:86410)

RAMOS, Fernão Pessoa. A imagem-câmera. São Paulo: Papirus, 2012. ISBN 978-85-308-0958-4. (Cód.:118274)

_Periódico_1: REBECA - REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DE CINEMA E AUDIOVISUAL. São Paulo. Editada pela Socine- Sociedade Brasileira de Estudos sobre o Cinema e Audiovisual. Semestral. ISSN: 2316-9230. Disponível em: . Possui Qualis B2 em Artes.

G368 - RESPONSABIL SOCIAL E AMBIENTAL

Créditos:

2.2

Professores:

Keysa Manuela Cunha de Mascena
A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Lana Rodrigues da Costa Farias
A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental. Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias. Inovação e empreendedorismo social. Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental.

Articular conceitos e práticas para aplicação da responsabilidade social e ambiental na comunidade

Analisar situações problemas na comunidade com base nos princípios da responsabilidade social e ambiental e do desenvolvimento sustentável.

Demonstrar visão crítica sobre responsabilidade social e ambiental e desenvolvimento sustentável.

01.01 - Conceitos de responsabilidade social e ambiental;
01.02 - Evolução histórica e legislação da responsabilidade social;
01.03 - Objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS.
01.04 - Capital humano e social.

UNIDADE II - Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias.

Identificar as necessidades locais junto à comunidade para a criação de um plano de ação.

Prospectar cenários para a definição de estratégias e indicadores de gestão de ação comunitária.

Ser agente de promoção da autonomia e capacidade empreendedora dos atores envolvidos em ação comunitária, com empatia e ética nas relações.

02.01 - Empoderamento comunitário;
02.02 - Autonomia e responsabilidade social;
02.03 - Diagnóstico e análise de cenários;
02.04 - Mapeamento e análise do ambiente.

UNIDADE III - Inovação e empreendedorismo social.

Discutir sobre experiências exitosas de inovação e empreendedorismo com impacto social.

Elaborar plano de ação com definição de estratégias baseadas nos cenários prospectados e alinhadas aos princípios do desenvolvimento sustentável.

Ser eficiente na determinação da aplicação dos recursos e ferramentas de acordo com critérios de inovação e sustentabilidade.

03.01 - Negócios de impacto social;
03.02 - Casos de sucesso;
03.03 - Definição de estratégias, recursos e ferramentas de projeto social;
03.04 - Indicadores de responsabilidade social e de sustentabilidade.

UNIDADE IV - Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Desenvolver projeto de responsabilidade social e ambiental com implementação de ações na comunidade.

Definir indicadores de impacto e de sustentabilidade para avaliação de projeto de responsabilidade social e ambiental.

Ser criterioso na elaboração da comunicação e apresentação de relatório técnico com avaliação de resultados de acordo com padrões éticos e princípios socialmente responsáveis.

04.01 - Ideação e planejamento estratégico;
04.02 - Desenvolvimento e avaliação;
04.03 - Monitoramento e análise de impacto;
04.04 - Comunicação e relatórios de resultados.

Bibliografia:

Básica

ASHLEY, Patrícia Almeida. Ética, responsabilidade social e sustentabilidade nos negócios: (des)construindo limites e possibilidades. São Paulo: Saraiva, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788553131839. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553131839. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:573701)

BRANCO, Renato Henrique Ferreira; LEITE, Dinah Eluze Sales; VINHA JUNIOR, Rubens. Gestão colaborativa de projetos: a combinação de design thinking e ferramentas práticas para gerenciar seus projetos. São Paulo: Saraiva, 2016. 1 recurso online. ISBN 9788547207878. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547207878. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568455)

KISIL, Rosana. Elaboração de projetos e propostas para organizações da sociedade civil. 3. ed. São Paulo: Global, 2004. 81 p. (Coleção gestão e sustentabilidade). ISBN 85-260-0675-4. (Cód.:67739)

MCINTOSH, Malcolm. Cidadania corporativa : estrategias bem-sucedidas para empresas responsaveis. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2001. 344 p. ISBN 85-7303-310-x. (Cód.:59383)

SABBAG, Paulo Yazigi. Gerenciamento de projetos e empreendedorismo. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. 226 p. ISBN 978-85-02-20444-7. (Cód.:100776)

_Periódico_1: BAR - BRAZILIAN ADMINISTRATION REVIEW. São Paulo: ANPAD, 2004-. Trimestral. ISSN: 1807-7692. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo.

_Periódico_2: RAEP - ADMINISTRAÇÃO: ENSINO E PESQUISA. Rio de Janeiro: ANGRAD, 2009-. Quadrimestral. ISSN: 2358-0917. Disponível em: . Possui Qualis B1 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, Quadriênio 2013-2016.

Complementar

AMATO NETO, Joao. A era do ecobusiness: criando negócios sustentáveis. Barueri: Manole, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788520448953. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520448953. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567964)

DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788597011159. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597011159. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:570043)

SANTOS, Fernando de Almeida. Ética empresarial: políticas de responsabilidade social em 5 dimensões. 2. ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2023. 1 recurso online. ISBN 9786559775163. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786559775163. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:581711)

SHIRKY, Clay. A cultura da participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Tradução de Celina Portocarrero. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788537805183. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39147. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:565800)

_Periódico_1: GESTÃO E PLANEJAMENTO. Salvador: Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Salvador ¿ UNIFACS, 1999-. Quadrimestral. ISSN: 2178-8030. Classificação Qualis B2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: PRAGMATIZES - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA. Rio de Janeiro: Produção Cultural e o Mestrado em Cultura e Territorialidades da Universidade Federal Fluminense, 2011-. Semestral. ISSN: 2237-1508. Classificação Qualis B4 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

G516 - ATIVIDADES EXTENSIONISTAS

Créditos:

2.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Protagonizar ações de transformação social educativo-pedagógicas, inter/transdisciplinares, multiprofissionais, acadêmico-científicas, artístico-culturais, sociais, ambientais, esportivas, tecnológicas, de inovação e/ou de inclusão social.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

01.01 - Programa.
01.02 - Projeto.
01.03 - Curso / oficina.
01.04 - Evento.
01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Básica

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018 : estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto da Meta 12.7 da Lei 13.005/2014. Brasília: [s.n.], 2018. (Cód.:128019)

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE nº 11, de 11 de abril de 2022 : republica a Resolução nº 9, de 21 de junho de 2019, que estabelece as Diretrizes para a curricularização da Extensão nos cursos de Graduação. Fortaleza: [s.n.], 2022. (Cód.:128018)

G517 - ATIVIDADES EXTENSIONISTAS II

Créditos:

4.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

01.01 - Programa;
01.02 - Projeto;
01.03 - Curso / oficina;
01.04 - Evento;
01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Básica

G717 - DESIGN DE INFORMAÇÃO

Créditos:

4.0

Professores:

Wladimir Capelo Magalhaes
O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Informação e comunicação: compreensão de ambientes e fluxos de informação. Arquitetura da informação e usabilidade: gráficos, infográficos, painéis e modelagem da informação e narrativas gráficas informacionais. Projeto de design da informação.

Programa:

UNIDADE I - Informação e comunicação: compreensão de ambientes e fluxos de informação.

Descrever sistemas de design da informação.

Demonstrar as diferenças e os fundamentos entre informação e comunicação.

Ser ético no uso de técnicas de composição visual a partir de experimentos gráficos.

01.01 - Informação e comunicação;
01.02 - Fundamentos da linguagem: sintáticos, semânticos e pragmáticos;
01.03 - Fundamentos do design da informação: design e design da informação.

UNIDADE II - Arquitetura da informação: gráficos, infográficos, painéis e modelagem da informação e narrativas gráficas informacionais.

Identificar experimentos criativos com técnicas de estruturação da linguagem visual.

Desenvolver um projeto de infográfico a partir dos conceitos abordados.

Ser criterioso na aplicação de conceitos, princípios e funções da arquitetura da informação.

02.01 - Design e ergonomia da informação;
02.02 - Arquitetura da informação: a estruturação da linguagem visual.

UNIDADE III - Projeto de design da informação.

Explicar as etapas inerentes ao desenvolvimento de um projeto de design da informação.

Desenvolver o projeto de design da informação em todas as suas etapas metodológicas.

Ser criativo na concepção de projeto de design da informação.

03.01 - Organização do projeto de design da informação, do memorial descritivo ao protótipo final;
03.02 - Portfólio de projetos de design da informação.

Bibliografia:

Básica

DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. Tradução de Jefferson Luiz Camargo. São Paulo: Martins Fontes, 2003. ISBN 85-336-0583-8. (Cód.:52570)

FORMIGA, Eliana (org.). Design: reflexões e experiências. Rio de Janeiro: E-papers, 2016. 1 recurso online. (Contextos e pesquisas). ISBN 9788576505280. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39182. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572853)

HSUAN-AN, Tai. Design: conceitos e métodos. São Paulo: Blucher, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788521210115. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521210115. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571611)

LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole. Novos fundamentos do design. Tradução de Cristian Borges. São Paulo: Cosac & Naify, 2014. 245 p. ISBN 9788575032398. (Cód.:93371)

OLIVEIRA, Sylvio de (org.). Guia de informacao sobre design. Rio de Janeiro: 2AB, 2003. (Série oficina). ISBN 85-86695-25-4. (Cód.:64335)

_Periódico_1: INFODESIGN (SBDL ONLINE). São Paulo: SBDI, 2004. Trimestral. ISSN: 1808-5377. Disponível em: https://www.infodcsign.org.br/infodesign. Acesso em: 28 nov. 2022. Possui Qualis BI na CAPES na área de Área de Design e Arquitetura, Urbanismo. Quadriénio 2013-2016.

_Periódico_2: REVISTA TECNLOGIA E SOCIEDADE. Curitiba, UTFPR. Trimestral. ISSN eletrônico: 1984-5326. Disponível cm: https://periodicos.utfpr.cdu.br/rts. Acesso em: 28 nov. 2022. Possui Qualis B5 na CAPES na área de Área de Comunicação e Informação. Quadriénio 2013-2016.

Complementar

KRUG, Steve. Não me faça pensar ! : uma abordagem d bom senso à usabilidade na web. Tradução de Acauan Pereira Fernandes. 2. ed. Rio de Janeiro: Alta Books, 2008. ISBN 978-85-7608-271-3. (Cód.:82821)

SAMARA, Timothy. Elementos do design : guia de estilo gráfico. Porto Alegre: Bookman, 2010. ISBN 978-85-7780-584-6. (Cód.:93943)

TEIXEIRA, Eduardo Ariel de Souza (org.). Interfaces com o design de interação. Rio de Janeiro: E-papers, 2016. 1 recurso online. (Contextos e pesquisas). ISBN 9788576505235. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39245. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572863)

WAZLAWICK, Raul Sidnei. Análise e design orientados a objetos para sistema de informação: modelagem com UML, OCL e IFML. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788595153653. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595153653/cfi/6/2!/4/2@0.00:0.00. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:574728)

_Periódico_1: Design & Tecnologia. Porto Alegre: PGDesign/UFRGS, 2001-. ISSN: 2178-1974. Fluxo continuo.ISSN: 2178-1974. Disponível em: https://www.ufigs.br/dct/indcx.php/dct/indcx. Acesso em: 28 nov. 2022. Possui Qualis A2 na CAPES na área de Área de Design e Arquitetura, Urbanismo. Quadriénio 2013-2016.

_Periódico_2: Revista de Design. Tecnologia e Sociedade. Brasília: Departamento de Design - UnB, 2014-. Semestral. ISSN 2525-7471. Disponível: https://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia- sociedade/about. Acesso cm: 28 nov. 2022.Possui Qualis B5 na CAPES na área de Área de Design c Arquitetura. Urbanismo. Quadriénio 2013-2016.

G722 - DESIGN DE EMBALAGEM

Créditos:

0.4

Professores:

Herbert Lima Santos da Rocha
O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Thyago Caetano Nobrega Cabral
O professor está ligado à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

História e desenvolvimento da embalagem. Materiais e processos produtivos em design e em package design. Planificação e prototipagem de projetos de embalagem.

Programa:

UNIDADE I - História e desenvolvimento da embalagem.

Identificar origens históricas da embalagem, sua evolução ao longo do tempo e influências culturais.

Aplicar métodos de pesquisa histórica para compreensão das tendências e inovações na embalagem.

Ter atitude crítica em relação às práticas insustentáveis com consideração a aspectos históricos na projetação do design de embalagens contemporâneas.

01.01 - Evolução histórica das embalagens;
01.02 - Tipos e funções das embalagens;
01.03 - Design de embalagens e identidade visual;
01.04 - Impacto cultural e mercadológico das embalagens.

UNIDADE II - Materiais e processos produtivos em design e em package design.

Identificar os diferentes materiais utilizados em design de embalagem e processos produtivos associados.

Aplicar conhecimentos sobre materiais e processos produtivos na criação de protótipos de embalagens.

Mostrar atitude crítica em relação ao uso excessivo de materiais descartáveis e alternativas mais eco-friendly.

02.01 - Tipos de materiais para embalagens;
02.02 - Processos produtivos em design de embalagem;
02.03 - Sustentabilidade e inovação em embalagens;
02.04 - Tecnologias emergentes em design de embalagens.

UNIDADE III - Planificação e prototipagem de projetos de embalagem.

Descrever criticamente os processos de planificação e prototipagem de projetos de embalagem.

Utilizar técnicas de prototipagem na avaliação de projetos de embalagem.

Ser criterioso quanto às práticas sustentáveis de prototipagem na elaboração de embalagens funcionais e esteticamente adequadas com vistas à responsabilidade ambiental.

03.01 - Técnicas de prototipagem para embalagens;
03.02 - Briefing e estudo de campo;
03.03 - Prototipagem e design consciente;
03.04 - Apresentação e integração com a indústria.

Bibliografia:

Básica

CABOT, Meg. Sorte ou azar?. Tradução de Alves Calado. Rio de Janeiro: Galera Record, 2008. 285 p. ISBN 9788501080912. (Cód.:580861)

GURGEL, Floriano do Amaral. Administração da embalagem. 2. ed. revista e atualizada. São Paulo: Editora SENAC: Cengage Learning, 2015. ISBN 9788522116553. (Cód.:127638)

HURLBURT, Allen. Layout: o design da pagina impressa. Tradução de Edmilson O Conceicao, Flavio M Martins. 2. ed. São Paulo: Nobel, 1999. (Cód.:52559)

MEGGS, Philip B; PURVIS, Alston W. História do design gráfico. Tradução de Cid Knipel. São Paulo: Cosac & Naify, 2009. ISBN 978-85-7503-775-1. (Cód.:89077)

_Periódico_1: ANAGRAMA. São Paulo: Revista do Grupo de Estudos de Linguagem: Práticas Midiáticas da Esco la de Comunicação da Universidade de São Paulo, 2007 --. Semestral. I SSN: 1982 1689. Disponível em: . Possui Qualis B5 na CAPES na área de Comunicação e Informação. Quadriênio 2016 2019.

_Periódico_2: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CONSUMO. São Paulo: Revista do Programa de Pós Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo. ISSN 1983 7070. Disponível em: . Possui Qualis A2 na CAPES na Área Comunicação e Informação, Quadriênio 2016 2019.

Complementar

DEL VECHIO, Gustavo. Design gráfico com adobe illustrator : um guia para profissionais e estudantes de artes e design. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. ISBN 978-85-352-4475-5. (Cód.:104256)

VILLAS-BOAS, Andre. O Que e [e o que nunca foi] design grafico. 3. ed. revista Rio de Janeiro: 2AB, 2000. (Série Design). ISBN 85-86695-03-3. (Cód.:53678)

_Periódico_1: INTEXTO. Porto Alegre: Programa de Pós Graduação em Comunicação e Informação daFaculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1997 --.Quadrimestral. ISSN: 1807 8583. Disponível em: . Possui Qualis B1 na CAPES na área de Comunicação e Informação, quadriênio 2016 2019.

_Periódico_2: REVISTA ECO PÓS. Rio de Janeiro: Revista do Programa de Comunicação e Cultura da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2002 --. Quadrimestral. ISSN: 2175 8689. Disponível em: . Possui Qualis B1 na CAPES na área de Comunicação e Informação, quadriênio 2016 2019.

G732 - MOTION DESIGN

Créditos:

0.4

Professores:

Francisco Kaleo Mendes Liberato
O professor está ligado à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Priscila Medeiros Camelo
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Design e animação. Princípios da animação digital. Narrativas e produções em motion design. Técnicas avançadas e projeto final.

Programa:

UNIDADE I - Design e animação.

Analisar o papel do motion design dentro do campo mais amplo do design.

Utilizar softwares e ferramentas básicas de animação digital.

Valorar o movimento como recurso comunicativo estratégico no design.

01.01 - Introdução ao motion design: histórico, conceito e aplicações;
01.02 - Design gráfico em movimento: transição da estática ao dinâmico;
01.03 - Linguagem audiovisual aplicada ao design;
01.04 - Softwares e ferramentas introdutórias;
01.05 - Estudo de casos: aberturas, vinhetas e campanhas digitais.

UNIDADE II - Princípios da animação digital.

Identificar os princípios fundamentais da animação aplicados ao design.

Desenvolver animações simples explorando ritmo, tempo e fluidez.

Adotar postura colaborativa em atividades práticas e coletivas.

02.01 - Os 12 princípios clássicos da animação e sua adaptação ao digital;
02.02 - Animação de formas, tipografia e elementos gráficos;
02.03 - Planejamento visual: storyboard, animatic e roteiro audiovisual;
02.04 - Técnicas de interpolação, keyframes e sincronização com áudio;
02.05 - Estilos e tendências em animação digital (flat, minimalista, 3D, experimental).

UNIDADE III - Narrativas e produções em motion design.

Analisar narrativas visuais aplicadas ao motion design e os elementos expressivos que constroem sentido.

Elaborar vinhetas, aberturas e peças gráficas para mídias digitais, com técnicas adequadas de composição e ritmo visual.

Valorizar narrativas e produções em motion design com adequação ética, criatividade e trabalho colaborativo.

03.01 - Narrativas visuais no motion design: storytelling e estratégias narrativas;
03.02 - Produção de peças audiovisuais curtas (vinhetas, aberturas, posts animados para redes sociais);
03.03 - Planejamento de trilha sonora, ritmo e integração com elementos gráficos;
03.04 - Estudos de caso de campanhas digitais e audiovisuais.

Unidade IV - Técnicas avançadas e projeto final.

Identificar técnicas avançadas de composição, efeitos visuais e finalização no motion design.

Desenvolver um projeto completo de motion design com utilização de processos de edição.

Ter responsabilidade e ética na organização e desenvolvimento de projetos com respeito às normas de propriedade intelectual.

04.01 - Técnicas avançadas de composição e efeitos visuais;
04.02 - Integração sonora e sincronização audiovisual;
04.03 - Ética, autoria e propriedade intelectual em produções audiovisuais;
04.04 - Desenvolvimento e apresentação do projeto final.

Bibliografia:

Básica

BANCROFT, Tom. Creating characters with personality. New York: Watson Guptill, 2006. ISBN 978-0-8230-2349-3. (Cód.:86626)

CHONG, Andrew. Animação digital. Porto Alegre: AMGH, 2014. 1 recurso online. (Animação básica). ISBN 9788577809073. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788577809073. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:566300)

LUCENA JÚNIOR, Alberto. Arte da animação : técnica e estética através da história. 2. ed. São Paulo: Editora SENAC, 2005. ISBN 85-7359-219-2. (Cód.:83682)

PINTO, Marcos Jose. Adobe Edge Animate CC: animação e interatividade para a web. São Paulo: Érica, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788536518602. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536518602. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:566171)

WILLIAMS, Richard. The animator's survival kit : a manual of methods, principles and formulas for classical, computer, games, stop moption and internet animators. London: Faber and Faber, 2001. ISBN 978-0-571-20228-7. (Cód.:86628)

_ Periódico_1: REVISTA ECO-PÓS. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Disponível em:http://www.revistagenero.uff.br/index.php/revistagenero . Possui Qualis B1 nas áreas de Artes e de Comunicação e Informação no quadriênio 2013-2016.

_ Periódico_2: REVISTA GALÁXIA. São Paulo. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (USP). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/galaxia . Possui Qualis A2 na área de Comunicação e Informação e B1 na área de artes no quadriênio 2013-2016.

Complementar

GUIMARÃES FILHO, Edvaldo Barbosa. 3D studio max 2.0. São Paulo: Érica, 1998. (Cód.:51718)

LEVY, David B. Your career in animation : how to survive and thrive. New York: Allworth, 2006. ISBN 1-58115-445-3. (Cód.:87229)

SHAW, Susannah. Stop motion : craft skills for model animation. 2. ed. Amsterdam: Focal: Elsevier, 2008. ISBN 978-0-240-52055-1. (Cód.:86569)

TAYLOR, Richard. Encyclopedia of animation techniques. Philadelphia: Running Press, 1996. ISBN 1-56138-531-X. (Cód.:104186)

_ Periódico_1: REVISTA RUMORES. São Paulo: Universidade de São Paulo (USP). Disponível em: www.rumores.usp.br . Possui Qualis B2 na área de Artes no quadriênio 2013-2016.

_ Periódico_2: REVISTA VISUALIDADES. Goiânia: Universidade Federal de Goiás (UFG). Disponível em: https://www.revistas.ufg.br . Possui Qualis A2 na área de Artes no quadriênio 2013-2016.

G733 - DESIGN SOCIAL

Créditos:

4.0

Professores:

Raquel Viana Gondim
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos epistemológicos do design social. Imersão comunitária com pesquisa-ação participativa. Co-criação e prototipagem colaborativas. Avaliação de impacto do projeto.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos epistemológicos do design social.

Analisar correntes teóricas do design social com suas convergências, tensões e implicações políticas.

Mapear projetos de design social existentes, com utilização de frameworks contemporâneos, avaliação de pressupostos, métodos e impactos.

Adotar postura ética e crítica sobre o papel político do designer em contextos de vulnerabilidade social.

01.01 - Do design participativo ao design para inovação social: genealogia e transições;
01.02 - Abordagens críticas em design social: design participativo;
01.03 - Design pluriversal: diseño y autonomía, a crítica ao universalismo no design e a valorização de ontologias relacionais;
01.04 - O papel do designer diante das crises contemporâneas e dos contextos de vulnerabilidade social na América Latina.

UNIDADE II - Imersão comunitária com pesquisa-ação participativa.

Diferenciar métodos de pesquisa extrativistas de abordagens colaborativas.

Conduzir sessões de imersão em campo.

Demonstrar alteridade, humildade e respeito para com os saberes e práticas da comunidade.

02.01 - Métodos do trabalho em campo: design etnográfico, observação participante e diário de campo;
02.02 - Ferramentas de escuta e co-produção de narrativas: entrevistas abertas, histórias de vida, rodas de conversa, mapeamentos coletivos;
02.03 - O papel do designer como ouvinte e aprendiz;
02.04 - Sistematização e análise conjunta dos dados.

UNIDADE III - Cocriação e prototipagem colaborativas.

Explicar princípios da co-criação e da prototipação de baixa fidelidade como ferramentas para o diálogo.

Conduzir processos de ideação e co-criação com a comunidade.

Cultivar resiliência e flexibilidade frente às incertezas e ambiguidades de processos colaborativos interdisciplinares.

03.01 - Técnicas de ideação participativa;
03.02 - Co-criação e design participativo;
03.03 - Prototipagem de produtos, serviços e sistemas de comunicação em contextos comunitários;
03.04 - Desenvolvimento de soluções viáveis e apropriáveis pela comunidade.

UNIDADE IV - Avaliação de impacto do projeto.

Discutir modelos de avaliação de impacto e sustentabilidade social de projetos comunitários.

Desenvolver um plano de resultados acessíveis para a comunidade e seus stakeholders.

Ter postura reflexiva para fortalecimento de capacidades locais.

04.01 - Técnicas de avaliação de impacto qualitativa e quantitativa: testes de usabilidade e apropriação em contextos sociais;
04.02 - Estratégias de continuidade: modelos de governança comunitária, fontes de recurso, parcerias e apropriação da solução pela comunidade;
04.03 - O design da retirada (Exit Strategy): modelos de transição de responsabilidades e o fortalecimento de capacidades locais;
04.04 - Comunicação de resultados e documentação reflexiva.

Bibliografia:

Básica

ARRUDA, Amilton J. V. Design & inovação social. São Paulo: Blucher, 2017. 1 recurso online. (Design contexto). ISBN 9788580392647. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580392647. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:573518)

BONSIEPE, Gui. Design, cultura e sociedade. São Paulo: Blucher, 2011. ISBN 978-85-212-0532-6. (Cód.:95747)

CIPINIUK, Alberto. O campo do design e a crise do monopólio da crença. São Paulo: Blucher, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788580392685. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580392685. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571925)

FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação?. Tradução de Rosisca Darcy de Oliveira. 13. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006. (O mundo hoje, 24). ISBN 85-219-0427-4. (Cód.:21484)

PATER, Ruben. Políticas do design: um guia (não tão) global de comunicação visual. Tradução de Antônio Xerxenesky. São Paulo: Ubu, 2022. ISBN 978-85-7126-048-1. (Cód.:580857)

_Periódico_1: Arcos Design. Rio de Janeiro: ESDI/UERJ, 2009-. ISSN eletrônico: 1984-5596. Periodicidade: Semestral. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/arcosdesign. Acesso em: 26 ago. 2025. Possui Qualis B1 na CAPES na área de Design, Arquitetura e Urbanismo.

_Periódico_2: Design and Culture. Abingdon: Routledge, Taylor & Francis Group, 2009-. ISSN eletrônico: 1754-7083. Periodicidade: Trianual. Disponível em: https://www.tandfonline.com/journals/rfdc20. Acesso em: 26 ago. 2025.

Complementar

CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. 2. ed. São Paulo: Ubu, 2022. ISBN 978-65-86497-99-1. (Cód.:580856)

DEL GAUDIO, Chiara; PEREIRA, Andréa Franco. Ecovisões projetuais v. 2: pesquisas em design e sustentabilidade no Brasil. São Paulo: Blucher, 2021. 1 recurso online. ISBN 9786555500493. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555500493. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:575990)

LORUSSO, Silvio. Emprecariado: todo mundo é empreendedor, ninguém está a salvo. Tradução de Eduardo Souza. Geert Lovink. Apresentação de Tulio Custódio. Posfácio de Raffaele Alberto Ventura. 1. ed. São Paulo: Clube do Livro do Design, 2023. 287 p. ISBN 9786599785023. (Cód.:581593)

RAWSTHORN, Alice. Design como atitude. Tradução de Alexandre Morales. São Paulo: Ubu Editora, 2024. 269 p. ISBN 9788571261563. (Cód.:590698)

VEZZOLI, Carlo. Design para a sustentabilidade ambiental. São Paulo: Blucher, 2024. 1 recurso online. ISBN 9786555067699. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555067699. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:589961)

_Periódico_1: Revista de Design, Tecnologia e Sociedade. Brasília: Universidade de Brasília (UnB), 2015-. ISSN eletrônico: 2525-7471. Periodicidade: Semestral. Disponível em: http://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedade.

_Periódico_2: Strategic Design Research Journal. São Leopoldo: Unisinos, 2008-. ISSN eletrônico: 1984-2988. Periodicidade: Trianual. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/sdrj. Acesso em: 26 ago. 2025. Possui Qualis A2 na CAPES.

G737 - TÓPICOS AVANÇADOS EM DESIGN

Créditos:

4.0

Bibliografia:

G770 - EMPREENDEDORISMO SOCIAL

Créditos:

4.0

Professores:

Olga Marques Souza Lessa Delamonica
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Universo do empreendedorismo social. Ferramentas para Impacto social. Avaliação de impacto social. Criação de negócio social.

Programa:

UNIDADE I - Universo do empreendedorismo social.

Explicar o desenvolvimento do empreendedorismo social por meio da identificação dos principais conceitos, dos atores e das estruturas no ecossistema de negócios sociais.

Mapear estratégias eficazes e desafios comuns enfrentados por negócios sociais no contexto local.

Apresentar postura crítica e reflexiva sobre oportunidades e desafios do empreendedorismo social com ênfase no pensamento inovador e na empatia social.

01.01 - Empreendedorismo e inovação social;
01.02 - Evolução histórica do empreendedorismo social;
01.03 - Atores e estruturas no ecossistema de negócios sociais;
01.04 - Painel de discussão: oportunidades e desafios nos negócios sociais.

UNIDADE II - Ferramentas para impacto social.

Identificar ferramentas e técnicas adequadas ao desenvolvimento de negócios sociais.

Aplicar técnicas de planejamento e design para o desenvolvimento de soluções de problemas sociais identificados no contexto local.

Respeitar a diversidade de pensamento e de perspectivas, com vistas à inovação em soluções para negócios sociais.

02.01 - Planejamento estratégico e teoria da mudança;
02.02 - Design centrado no humano e desenvolvimento de soluções;
02.03 - Empatia, atores sociais e stakeholders;
02.04 - Painel de discussão: técnicas e ferramentas inovadoras.

UNIDADE III - Avaliação de impacto social.

Descrever os elementos de um relatório de impacto, com ênfase na tese de impacto e nos indicadores sociais e ambientais para mensuração de alcance e resultados.

Selecionar métodos adequados para avaliação de impacto em projetos ou negócios sociais de acordo com a natureza do projeto ou negócios.

Ser criterioso na escolha do método e no manejo de dados para comunicação de impacto social de acordo com os preceitos do compliance social.

03.01 - Tese de impacto social;
03.02 - Indicadores de impacto social e ambiental;
03.03 - Métodos quantitativos e qualitativos para análise de impacto;
03.04 - Painel de discussão: análises de caso e relatórios de impacto.

UNIDADE IV - Criação de negócio social.

Explicar os elementos, as etapas e os processos para a criação de negócios sociais sustentáveis.

Desenvolver protótipos de negócio social, desde a concepção da ideia até a estratégia de captação de investimentos.

Ser agente promotor da inovação, da criatividade e da resiliência nos processos de desenvolvimento de negócios sociais.

04.01 - Hackathon de impacto social;
04.02 - Identificação e validação de problema social;
04.03 - Estratégias para ideação e prototipação de soluções;
04.04 - Painel de discussão: implementação e captação de investimentos.

Bibliografia:

Básica

BESSANT, John; TIDD, Joe. Inovação e empreendedorismo. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582605189. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582605189. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:574270)

FERREIRA, Adriana Greco et al. Empreendedorismo social. Porto Alegre: Sagah, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788533500204. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788533500204. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:573605)

WILIANS, Anne. Empreendedorismo social feminino. São Paulo: Expressa, 2021. 1 recurso online. (Mulheres fora de série). ISBN 9786558100751. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786558100751. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:577597)

YUNUS, Muhammad. Um Mundo sem pobreza : a empresa social e o futuro do capitalismo. Tradução de Juliana A Saad, Henrique Amat Rego Monteiro. São Paulo: Ática, 2008. 286 p. ISBN 9788508119943. (Cód.:126128)

_Periódico_1: BAR - BRAZILIAN ADMINISTRATION REVIEW. São Paulo: ANPAD, 2004-.Trimestral. ISSN: 1807-7692. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, Quadriênio 2013-2016.

_Periódico_2: SUSTAINABILITY (BASEL). Basiléia, Suíça, 2009-. Semestralmente, EISSN: 2071- 1050. Possui fator Qualis A2 na área de Arquitetura, Urbanismo e Design. Disponível em:.

Complementar

BALLÉ, Michael et al. A estratégia Lean: para criar vantagem competitiva, inovar e produzir com crescimento sustentável. Porto Alegre: Bookman, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788582605226. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582605226. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:573184)

LIMEIRA, Tania Maria Vidigal. Negócios de impacto social: guia para os empreendedores. São Paulo: Saraiva, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788553131501. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553131501. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:573968)

ROBBINS, Stephen P. A Nova Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2020. 1 recurso online. ISBN 9788571441170. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788571441170/cfi/6/2!/4/2@0:0. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:575135)

ROCHA, Lygia Carvalho. Criatividade e Inovação: como adaptar-se às mudanças. Rio de Janeiro: LTC, 2009. 1 recurso online. (Gestão estratégica). ISBN 978-85-216-2263-5. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-216-2263-5. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:569826)

4.0

Professores:

Adriana Helena Santos Moreira da Silva
A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira. O modernismo. Diversidade cultural e religiosa no Brasil. Utopia, massificação e globalidade.

Programa:

UNIDADE I - O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira.

Identificar as representações da cultura brasileira a partir das produções artísticas, literárias e científicas produzidas na Europa e no Brasil, até finais do século XIX.

Analisar a criação de uma auto-imagem do brasileiro a partir da visão do estrangeiro.

Ter criticidade na avaliação das tensões ideológicas na produção de uma identidade brasileira ao longo dos períodos colonial, imperial e início do republicano.

01.01 - O Brasil na visão dos viajantes estrangeiros (século XVI ao XIX);
01.02 - Século XIX: (1) pátria, língua, território e construção do Estado; (2) as teorias raciais, imigração e ideal de branqueamento da raça;
01.03 - Final do século XIX e início do XX: intelectualidade, urbanização e Belle Époque.

UNIDADE II - O modernismo.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na primeira metade do século XX, com identificação das manifestações da cultura popular brasileira recolhidas pelos modernistas em suas viagens etnográficas.

Problematizar o conceito de "democracia racial", criado pelo modernista Gilberto Freyre e disseminado pela política do Estado Novo.

02.01 - O modernismo europeu x o modernismo brasileiro;
02.02 - Viagens de Mário de Andrade e da Missão de Pesquisas Folclóricas pelo Brasil: Minas, Norte e Nordeste;
02.03 - A mestiçagem sob a ótica da positividade nas artes plásticas, na literatura, na mídia e no pensamento social brasileiro.

UNIDADE III - Diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Analisar a diversidade brasileira com ênfase na contribuição cultural de suas matrizes étnicas.

Valorizar o respeito à diversidade da cultura brasileira em suas amplas manifestações (alimentação, artes, esporte, língua e sotaques, modos de morar/falar/vestir, crenças religiosas, relações com o corpo, entre outros).

03.01 - As matrizes étnicas e suas contribuições da cultura brasileira;
03.02 - O universo social e religioso do Brasil desde o período Colonial;
03.03 - Religiões brasileiras de configuração sincrética e suas representações nas artes e na mídia.

UNIDADE IV - Utopia, massificação e globalidade.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na segunda metade do século XX e início do XXI

Distinguir obras de artistas contemporâneos (instalações, performances, poesias, músicas, pinturas, esculturas e outras) em suas contextualizações e a partir de categorias específicas.

04.01 - Imperialismo cultural e a defesa do nacional-popular;
04.02 - Movimentos artísticos, alienação e engajamento político: entre a utopia e a massificação;
04.03 - Globalização, mídia e contemporaneidade nas artes e na cultura.

Bibliografia:

Básica

DAMATTA, Roberto. O Que faz o Brasil, Brasil?. Rio de Janeiro: Rocco, 1984. 126 p. ISBN 85-325-0201-6. (Cód.:35330)

FREYRE, Gilberto. Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. 51. ed. 14º reimpressão São Paulo: Global, 2022. 727 p. (Introdução à história da sociedade patriarcal no Brasil, 1). ISBN 9788526008694. (Cód.:16142)

GOMES, Nilma Lino. Sem perder a raiz: corpo e cabelo como símbolos da identidade negra. 2. ed. São Paulo: Autêntica, 2007. 1 recurso online. (Cultura negra e identidades). ISBN 9788551302316. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788551302316. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:572689)

NAPOLITANO, Marcos. Cultura brasileira: utopia e massificação (1950-1980). 4. ed. São Paulo: Contexto, 2019. 133 p. (Coleção repensando a história). ISBN 85-7244-157-3. (Cód.:97993)

RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro : a formação e o sentido do Brasil. 3. ed. São Paulo: Global, 2015. ISBN 85-7164-451-9. (Cód.:37843)

_Periódico_1: REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo: ANPOCS, 1986-. Quadrimestral. ISSN: 1806-9053. Classificação Qualis A1 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: REVISTA DE ANTROPOLOGIA. São Paulo: Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo ¿ FFLCH/USP, 1953-. Quadrimestral. ISSN:1678-9857. Classificação Qualis A2 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

Complementar

BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. 3. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. 412 p. ISBN 85-7164-276-1. (Cód.:33359)

FAUSTO, Carlos. Os índios antes do Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005. 94 p. (Coleção descobrindo o Brasil). ISBN 85-7110-543-X. (Cód.:83738)

LAGO, Pedro Corrêa do; SILVA, Ruy Souza e. Brasiliana Itaú : uma grande coleção dedicada ao Brasil. Rio de Janeiro: Capivara, 2009. 707 p. ISBN 978-85-89063-24-1. (Cód.:91671)

SCHWARCZ, Lilia Moritz. O espetáculo das raças : cientístas, instituicões e questão racial no Brasil 1870 - 1930. 16a reimpressão São Paulo: Companhia das Letras, 2019. 373 p. ISBN 85-7164-329-6. (Cód.:62403)

SILVA, Vagner Gonçalves da. Candomblé e umbanda: caminhos da devoção brasileira. São Paulo: Ática, 1994. 149 p. (As religiões na história). ISBN 85-08-04685-5. (Cód.:52641)

_Periódico_1: CADERNOS PAGU. Campinas: Unicamp, 1993-. Quadrimestral. ISSN: 1809-4449. Classificação Qualis A1 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CONSUMO. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM-SP, 2004-. Quadrimestral. ISSN: 1983-7070. Classificação Qualis A2 na área de Comunicação e Informação no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

H799 - LIBRAS

Créditos:

2.0

Professores:

Marcio Machado Rodrigues
O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Willer Cysne Prado e Vasconcelos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais. Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais. Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais. Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Programa:

UNIDADE I - Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais.

Empregar a visualidade da língua de sinais e os componentes linguísticos básicos da língua brasileira de sinais (Libras).

01.01 - Visualidade das línguas de sinais e níveis linguísticos básicos da Libras: parâmetros fonológicos.
01.02 - Língua de sinais, constituição dos sujeitos surdos e o alfabeto manual.

UNIDADE II - Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais, com ênfase na política linguística no Brasil.

Comunicar-se em Libras nas diferentes situações e contextos.

02.01 - Mitos e marcos históricos da organização dos surdos e das línguas de sinais.
02.02 - Habilidades na língua brasileira de sinais nas diferentes situações e contextos.

UNIDADE III - Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a especificidade sociocultural e linguística dos surdos.

03.01 - Especificidade sociocultural dos surdos e suas respectivas identidades e linguística dos surdos.
03.02 - Habilidades receptivas e produtivas no uso das línguas de sinais e, especificamente, da Libras nos diferentes contextos.

UNIDADE IV - Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Comunicar-se em Libras nos contextos significativos.

Caracterizar os elementos linguísticos da Libras e o perfil do intérprete/tradutor de língua de sinais (TILS) nos diferentes contextos.

04.01 - Estratégias de comunicação em Libras nos contextos significativos.
04.02 - O tradutor/intérprete de língua de sinais traduzindo culturas e palavras nos diferentes contextos.

Bibliografia:

Básica

GOLDFELD, Marcia. A Criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista. 7. ed. São Paulo: Plexus, 2002. 172 p. (Cód.:43619)

LEITAO, Vanda Magalhaes. Instituições, campanhas e lutas : história da educação especial no Ceará. Fortaleza: Edições UFC, 2008. 169 p. ISBN 978-85-7282-281-7. (Cód.:84252)

MORAIS, Carlos Eduardo Lima de et al. Libras. 2. ed. Porto Alegre: SER - SAGAH, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595027305. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595027305. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572230)

PEREIRA, Rachel de Carvalho. Surdez : aquisição de linguagem e inclusão social. Rio de Janeiro: Revinter, 2008. 88 p. ISBN 978-85-372-0145-9. (Cód.:78958)

QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536311746. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536311746. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:566331)

_Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA. Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. 2006-. Semestral. ISSN Eletrônico: 1982-6621. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Educação, quadriênio 2017-2020.

_Periódico: INTERFACE: COMUNICAÇÃO, SAÚDE E EDUCAÇÃO. Universidade Estadual Paulista (UNESP). Botucatu, São Paulo. 1997-. Trimestral. ISSN Eletrônico: 1807-5762. Disponível em: . Possui Qualis A3 na área de Ensino, quadriênio 2017-2020.

Complementar

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário enciclopédico ilustrado trilingue da língua de sinais brasileira v. 1: Sinais de A aL. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v. 1. ISBN 85-314-0668-4. (Cód.:62951)

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário enciclopédico ilustrado trilingue da língua de sinais brasileira v. 2: Sinais de M a Z. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v. 2. ISBN 85-314-0669-2. (Cód.:62952)

CORRÊA, Ygor; CRUZ, Carina Rabello. Língua brasileira de sinais e tecnologias digitais. Porto Alegre: Penso, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788584291687. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584291687/cfi/6/18!/4/2/4/2/2@0:0. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:571770)

LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; GÓES, Maria Cecília Rafael de (org.). Surdez : processos educativos e subjetividade. São Paulo: Lovise, 2000. 122 p. ISBN 85-85274-63-8. (Cód.:63432)

MOURA, Maria Cecilia. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. 152 p. ISBN 85-7309-388-9. (Cód.:52540)

MOURA, Maria Cecilia; VERGAMINI, Sabine Antonialli Arena; CAMPOS, Sandra Regina Leite de (org.). Educação para surdos n. 2: práticas e perspectivas. São Paulo: Editora Santos, 2011. 155 p. ISBN 978-85-7288-928-5. (Cód.:83145)

QUADROS, Ronice M. Língua de herança: língua brasileira de sinais. Porto Alegre: Penso, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788584291113. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788584291113. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:570269)

QUADROS, Ronice Muller de. O tradutor e interprete de lingua brasileira de sinais e lingua portuguesa. Brasília: Ministério de Educação e Cultura, 2004. 94 p. (Cód.:65628)

SOUZA, Alessandra Cavalcanti de Albuquerque e; GALVÃO, Cláudia Regina Cabral. Terapia ocupacional : fundamentação & prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. 531 p. ISBN 978-85-277-1285-9. (Cód.:79245)

_Periódico: CADERNOS DE TERAPIA OCUPACIONAL DA UFSCAR. Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos, São Paulo. 1990-. Quadrimestral. ISSN Eletrônico: 0104-4931. Disponível em: . Possui Qualis B1 na área de Educação, quadriênio 2017-2020.

_Periódico: CIÊNCIA E EDUCAÇÃO. Universidade Estadual Paulista (UNESP). Bauru, São Paulo. 1998-. Trimestral. ISSN Eletrônico: 1980-850X. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Educação, quadriênio 2017-2020.

J005 - DIREITOS HUMANOS

Créditos:

4.0

Professores:

Ana Paula Araujo de Holanda
A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Gustavo Raposo P Feitosa
O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Titular-1 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes
Gustavo Tavares Cavalcanti Liberato
O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Larissa Maciel do Amaral
A professora está ligada à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Monica Barbosa de M Mello
A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições. Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos. Principais tratados internacionais de proteção aos direitos humanos. Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Programa:

UNIDADE I - Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições.

Compreensão do processo de consolidação histórica dos Direitos Humanos, dos pressupostos do constitucionalismo liberal e social e da evolução de suas gerações até a ordem internacional do pós-Segunda Guerra Mundial.

Mapeamento das transformações normativas e conceituais dos Direitos Humanos, correlacionando os marcos regulatórios históricos com as garantias estabelecidas na Declaração Universal de 1948.

Valorização do patrimônio histórico dos Direitos Humanos como pilar ético e indispensável para a defesa da dignidade humana e do Estado Democrático de Direito.

01.01 - Direitos Humanos: Definição e consolidação histórica de suas gerações
01.02 - Constitucionalismo liberal, social e os direitos humanos;
01.03 - Teoria das Gerações dos Direitos Humanos;
01.04 - A segunda guerra mundial, a declaração universal de direitos humanos e sua internacionalização;

UNIDADE II - Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos.

Análise da articulação entre os sistemas internacionais e regionais de proteção dos Direitos Humanos e seus reflexos na ordem jurídica brasileira.

Aplicação das decisões, tratados e mecanismos do Sistema Interamericano e do Tribunal Penal Internacional na jurisdição interna e no controle de convencionalidade.

Defesa da prevalência das normas internacionais de proteção humana como compromisso ético e jurídico para o fortalecimento do Estado Democrático de Direito.

02.01 - As três vertentes da proteção internacional (direitos humanos, direito humanitário e direito dos refugiados) e o sistema global de proteção aos direitos humanos;
02.02 - Sistemas regionais de proteção aos direitos humanos: origens, princípios reitores (universalidade e indivisibilidade dos Direitos Humanos), principais mecanismos e diferenças entre os sistemas;
02.03 - Sistema Interamericano de direitos humanos: dinâmicas da comissão e da Corte Interamericana de Direitos Humanos;
02.04 - Tribunal Penal Internacional e o Estatuto de Roma e os efeitos dos sistemas internacionais no âmbito interno do Estado Brasileiro.

UNIDADE III - Principais Tratados Internacionais de Proteção aos Direitos Humanos.

Avaliação do conteúdo e do alcance protetivo dos principais tratados internacionais de Direitos Humanos e suas garantias relativas a direitos civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e de combate às discriminações.

Promover a igualdade, a equidade e a não discriminação no exercício profissional, orientando condutas para a edificação de uma sociedade justa e democrática.

Sistematização das cláusulas e diretrizes estabelecidas no Pacto de San José da Costa Rica, nos Pactos Internacionais de 1966 e nas Convenções Temáticas para o enfrentamento de violações na ordem prática

03.01 - Pacto de direitos civis e políticos e pacto direitos econômicos, sociais e culturais;
03.02 - Convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial;
03.03 - Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra as mulheres;
03.04 - O Pacto de San José da Costa Rica e outros tratados internacionais de direitos humanos.

UNIDADE IV - Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Análise da relação entre democracia, Direitos Humanos e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), identificando os desafios contemporâneos para a proteção de minorias e a efetivação de políticas públicas.

Fomentar uma cultura de paz, respeito à diversidade e defesa intransigente do regime democrático nas práticas sociais e profissionais.

Elaboração de propostas e ações afirmativas alinhadas às diretrizes internacionais da ONU para o combate às discriminações, a inclusão de grupos vulneráveis e a solução de conflitos.

04.01 - Democracia sob a perspectiva dos direitos humanos;
04.02 - Minorias sociais e ações afirmativas;
04.03 - A sociedade global em prol dos Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU);
04.04 - Proteção Internacional dos Direitos Humanos na contemporaneidade (igualdade de gênero; diversidade sexual; discriminação étnico-racial; outros).

Bibliografia:

Básica

BELTRAMELLI NETO, Silvio. Curso de direitos humanos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online. ISBN 9788597028249. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597028249. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:576064)

CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 30. ed. edição ampliada Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2025. 270 p. ISBN 9786558020424. (Cód.:74397)

MARMELSTEIN, George. Curso de direitos fundamentais. 8. ed. revista, atualizada e ampliada São Paulo: Atlas, 2019. 552 p. ISBN 978-85-224-5595-9. (Cód.:86093)

MAZZUOLI, Valerio de Oliveira. Curso de direitos humanos. 10. ed. rev., atual., reform Rio de Janeiro: Método, 2024. 1 recurso online. ISBN 9788530994358. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530994358. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:583475)

PIOVESAN, Flávia. Temas de direitos humanos. 12. ed. rev., atual São Paulo: Saraiva Jur, 2023. 1 recurso online. ISBN 9786555599619. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555599619. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:581131)

RAMOS, André de Carvalho. Curso de direitos humanos. 12. ed. revisada e ampliada São Paulo: Saraiva Jur, 2025. 1 recurso online. ISBN 9788553625888. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553625888. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:590848)

_PERIÓDICO 1: REVISTA DIREITOS FUNDAMENTAIS E DEMOCRACIA. Curitiba, UNIBrasil, quadrimestral. ISSN 1982-0496. Disponível em: https://revistaeletronicardfd.unibrasil.com.br/index.php/rdfd/about > Possui Qualis A1, na área de Direito

_PERIÓDICO 2: REVISTA DE DIREITO BRASILEIRA. Brasília, 2011-quadrimestral. ISSN 2237-583X. Disponível em: https://www.indexlaw.org/index.php/rdb >. Possui Qualis A1, na área de Direito.

_PERIÓDICO 3: PENSAR. Fortaleza, UNIFOR, 1992-trimestral. ISSN 2317-2150. Disponível em /periodicos.unifor.br/rpen/index.>. Possui Qualis A1, na área de Direito.

_PERIÓDICO 4: JOURNAL OF HUMAN RIGHTS. Abingdon: Taylor & Francis, 2002-. Continuous Flow. ISSN: 1475-4843. Available at: https://www-tandfonline.ez151.periodicos.capes.gov.br/loi/cjhr20. It has an impact factor of 1.9 and Citescore of 2.3, year 2022. Capes Periodical Portal, Taylor & Francis collection.

_PERIÓDICO 5: INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS. Abingdon: Taylor & Francis, 1997-. Continuous Flow. ISSN: 1364-2987. Available at: https://www-tandfonline.ez151.periodicos.capes.gov.br/loi/fjhr20. It has an impact factor of 1.4 and Citescore of 2.0, year 2022. Capes Periodical Portal, Taylor & Francis collection.

Complementar

ALMEIDA, Guilherme Assis de; PERRONE-MOISES, Cláudia (coord.). Direito internacional dos direitos humanos : instrumentos basicos. São Paulo: Atlas, 2002. 188 p. ISBN 85-224-3222-8. (Cód.:59771)

ARAKAKI, Fernanda Franklin Seixas; VIERO, Guérula Mello. Direitos humanos. Porto Alegre: Sagah, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788595025370. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595025370. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572542)

COMPARATO, Fábio Konder. A afirmação histórica dos direitos humanos. 6. ed. revista e atualizada São Paulo: Saraiva, 2008. 577 p. ISBN 85-02-02877-4. (Cód.:55190)

GUERRA, Sidney. Curso de direitos humanos. 9. ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2025. 1 recurso online. ISBN 9788553628322. Disponível em: https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788553628322. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:593522)

PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e justiça internacional: um estudo comparativo dos sistemas regionais europeu, interamericano e africano. 10. ed. rev., atual São Paulo: Saraiva Jur, 2024. 1 recurso online. ISBN 9788553623365. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553623365. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:583199)

SANTOS, Boaventura de Sousa; MARTINS, Bruno Sena. O pluriverso dos direitos humanos: a diversidade das lutas pela dignidade. São Paulo: Autêntica, 2019. 1 recurso online. (Epistemologias do sul). ISBN 9788551304839. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788551304839. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572958)

SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloísa Murgel. Brasil: uma biografia. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2018. 714 p. ISBN 9788535925661. (Cód.:108308)

_PERIÓDICO 1: REVISTA NOVOS ESTUDOS JURÍDICOS. Itajaí-SC: Fundação Universidade do Vale do Itajaí, 1995-. Quadrimestral. ISSN 2175-0491. Disponível em: https://siaiap32.univali.br/seer/index.php/nej/index. Acesso em: 24 jan. 2022. Possui Qualis A1 na área de Direito, quadriênio 2013-2016. Portal de Periódicos Capes, categoria de periódicos nacionais

_PERIÓDICO 2: REVISTA DO DIREITO. Santa Cruz do Sul, RS: Universidade de Santa Cruz. Quadrimestral. ISSN 1982-9957. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/direito/index. Acesso em: 24 jan. 2022. Possui Qualis A2 na área de Direito, quadriênio 2013-2016.

_PERIÓDICO 3: HUMAN RIGHTS REVIEW. Dordrecht: Springer, 1999-. Quarterly. ISSN: 1874-6306. Available at: https://link-springer-com.ez151.periodicos.capes.gov.br/journal/12142. It has an impact factor of 1.4, year 2022. Capes Periodical Portal, Springer collection.

_PERIÓDICO 4: HUMAN RIGHTS LAW REVIEW. Oxford: Oxford University Press, 2001-. Quarterly. ISSN: 1744-1021. Available at: https://academic-oup-com.ez151.periodicos.capes.gov.br/hrlr/issue. It has an impact factor of 1.5 and Citescore of 1.6, year 2022. Capes Periodical Portal, Oxford collection.

J080 - MISSÃO INTER: SOC ARTE CULTURA

Créditos:

4.0

Ementa:

Internacionalização e globalização. Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para a cidadania global. Missão internacional, práticas e vivências.

Programa:

UNIDADE I- Internacionalização e globalização.

Analisar criticamente os impactos da globalização nas sociedades, nas expressões artísticas e nas culturas.

Produzir reflexões escritas e orais sobre as interações entre globalização e cultura local.

Valorizar o diálogo intercultural como meio de ampliação da formação humanística e cidadã.

01.01 - Aspectos conceituais da internacionalização e globalização;
01.02 - Impactos da globalização nas sociedades, na arte e na cultura;
01.03 - Importância da internacionalização no Ensino Superior.

UNIDADE II - Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para cidadania global.

Identificar aspectos culturais, linguísticos e sociais relevantes para o contexto da localidade de destino da missão.

Planejar uma atuação consciente em contextos internacionais, considerando as metas dos ODS.

Desenvolver empatia e respeito pelas diferenças culturais e sociais.

02.01 - Missão internacional e a importância para o aprendizado acadêmico e cultural diante dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS);
02.02 - A cultura na formação da cidadania global;
02.03 - Aspectos culturais, linguisticos e sociais da localidade destino

UNIDADE III - Missão internacional - práticas e vivências.

Relacionar vivências culturais e sociais com os conteúdos abordados na formação acadêmica.

Participar ativamente de atividades culturais e sociais propostas na missão, documentando e analisando essas experiências.

Fortalecer a responsabilidade cidadã e o compromisso com a justiça social a partir das vivências no contexto internacional.

03.01 - Exploração cultural e artística;
03.02 - Imersão na sociedade local;
03.03 - Reflexão, impacto pessoal e possível impacto social.

Bibliografia:

Básica

HADDAD, Paulo Roberto. Meio ambiente, planejamento e desenvolvimento sustentável. São Paulo: Saraiva, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788502636798. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502636798. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:566639)

MAGALHAES, Marcos Felipe. Estratégias para o desenvolvimento sustentável: ASG + P (ambiente, sociedade, governança, pessoas). 2. ed. São Paulo: Atlas, 2023. 1 recurso online. ISBN 9786559774159. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786559774159. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:580245)

PANZARANI, Roberto. Global: tribos, limites, líderes, redes, ecossistemas: como entender a globalização do século XXI. Tradução de Antonio Cristalli. Rio de Janeiro: E-papers, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788576505570. Disponível em: https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/39235. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:572860)

_PERIÓDICO 1: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION. Thousand Oaks: Sage, 1997. ISSN. 1028-3153. Disponível em: https://journals-sangepub-com.ez151.periódicos.capes.gov.br/loi/jsia/group/d1990.y1999. Possui Quais A1 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base Sage.

_PERIÓDICO 2: REVISTA BRASILEIRA DE DIREITO. Passo Fundo-RS, IMED, 2011-trimestral. ISSN 2238-0604. Disponível em: /seer.imed.edu.br/index.php/revistadedireito >. Possui Qualis A1, na área de Direito.

Complementar

CASCUDO, Luís da Câmara. Civilização e cultura; pesquisas e notas de etnografia geral v. 2. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. v. 2 . 480 p. (Cód.:5400)

CUNHA FILHO, Francisco Humberto; AGUIAR, Marcus Pinto; OLIVEIRA JÚNIOR, Vicente de Paulo Augusto de (org.). Direitos culturais : múltiplas perspectivas v. 5: Impactos na pandemia. 1. ed. Fortaleza: EdUECE, 2021. v. 5 . 496 p. (Cód.:113432)

GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989. 1 recurso online. ISBN 978-85-216-2397-7. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-216-2397-7. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568730)

GOLDEMBERG, José. Energia e desenvolvimento sustentável. São Paulo: Blucher, 2010. 94 p. (Sustentabilidade). ISBN 978-85-212-0570-8. (Cód.:94672)

GRAÇA FILHO, Afonso de Alencastro. História, região & globalização. São Paulo: Autêntica, 2009. 1 recurso online. ISBN 9788582172230. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582172230. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:568631)

_PERIÓDICOS 1: ESPAÇO JURÍDICO JOURNAL OF LAW. Chapecó-SC, UNOESC, 2005-trimestral. ISSN 21797943. Disponível em: /editora.unoesc.edu.br/index.php/espacojuridico/index>. Possui Qualis A1, na área de Direito.

_PERIÓDiCO 2: HARVARD LAW REVIEW. Cambridge: Harvard Law School, 1887-. Continuous Flow. ISSN: 0017- 811X. Available at: https://harvardlawreview.org/. It has an impact factor of 3.4 and Citescore of 3.2, year 2022. Ebscohost Portal, Ebsco Open Acess Journals collection.

S801 - ORATÓRIA CONTEMPORÂNEA

Créditos:

2.0

Professores:

Silvia de Fatima Santiago Capistrano
A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Oratória como comunicação oral profissional. Processos da comunicação oral relacionados à oratória. Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória. Oratória em diversos cenários.

Programa:

UNIDADE I - Oratória como comunicação oral profissional.

Identificar os aspectos históricos da oratória, com consideração às contribuições da Fonoaudiologia para a oratória contemporânea.

Caracterizar a oratória contemporânea.

01.01 - Contribuições da Fonoaudiologia para a oratória.
01.02 - Características da oratória contemporânea.

UNIDADE II - Processos da comunicação oral relacionados à oratória.

Identificar as estruturas e o mecanismo corporal responsáveis pela produção da comunicação oral.

Realizar auto-avaliação da comunicação oral profissional sob a perspectiva fonoaudiológica.

02.01 - Mecanismos anatômicos, fisiológicos e fisiopatológicos da comunicação oral.
02.02 - Avaliação fonoaudiológica na comunicação oral profissional.

UNIDADE III - Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Distinguir técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Aplicar técnicas de oratória em situações de comunicação profissional.

03.01 - Regras de saúde vocal.
03.02 - Técnicas de postura corporal, relaxamento vocal, aquecimento vocal, desaquecimento vocal, respiração para o uso da voz profissional, nitidez articulatória, expressividade, fluência da fala e da leitura oral, comunicação não-verbal, e eloquência.

UNIDADE IV - Oratória em diversos cenários.

Operar equipamentos de natureza audiovisual na prática da oratória.

Ser respeitoso e criterioso no emprego de técnicas de oratória para diversos públicos.

04.01 - Recursos audiovisuais para a oratória.
04.02 - Oratória e a diversidade de público.

Bibliografia:

Básica

BEHLAU, Mara; MORETI, Felipe; PONTES, Paulo. Higiene vocal: cuidando da voz. 5. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788554651046. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788554651046. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:579337)

CESAR, Cyro. Como falar no rádio: prática de locução AM e FM. 7. ed. São Paulo: IBRASA, 1990. 125 p. (Biblioteca didática, 23). ISBN 85-348-0105-3. (Cód.:51667)

FERREIRA, Léslie Piccolotto. Saude vocal : praticas fonoaudiologicas. Colaboração de Marta Assumpcao de Andrada e Silva. São Paulo: Roca, 2002. 332 p. ISBN 85-7241-407-x. (Cód.:58708)

KYRILLOS, Leny; JUNG, Milton. Comunicar para liderar. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2015. 1 recurso online. ISBN 9788572449182. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788572449182. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:583959)

LUCAS, Stephen E. A arte de falar em público. 11. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788580552850. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580552850. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:566903)

_Periódico REVISTA CEFAC. São Paulo: São Paulo, ISSN 1516-1846. Disponível em /www-periodicos-capesgovbr.ez151.periodicos.capes.gov.br/ index. php? option=com_pmetabusca&mn=70&smn=78&sfx=findej1&type=p&sfx= busca Rapida&Itemid=120> . Possui Qualis B1 na área de Educação, quadriênio 2017-2020.

_Periódico. DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO. São Paulo: Pontifica Universidade Católica de São Paulo. 1986-. Quadrimestral. ISSN 0102-762X. Disponível em: . Possui Qualis B2 na área Saúde Coletiva, quadriênio 2017-2020.

Complementar

BARBEIRO, Heródoto. Falar para liderar: ninguém chega lá sem falar com eficiência. 7. ed. São Paulo: Grupo Almedina, 2020. 1 recurso online. ISBN 9788562937422. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788562937422. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:574861)

BEHLAU, Mara; PONTES, Paulo. Higiene vocal : cuidando da voz. 4. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2009. 73 p. ISBN 978-85-372-0212-8. (Cód.:83184)

FERREIRA, Léslie Piccolotto; GIANNINI, Susana Pimentel Pinto; SILVA, Marta Assumpcao de Andrada e. Distúrbio de voz relacionado ao trabalho: práticas fonoaudiológicas. Rio de Janeiro: Roca, 2015. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2677-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2677-1. Acesso em: 1 out. 2026. Esta obra está prevista para sair do catálogo em breve. (DIGITAL) (Cód.:567730)

LOPES, Leonardo et al. Fundamentos e atualidades em voz profissional. Rio de Janeiro: Thieme Revinter, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786555721188. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555721188. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:579100)

MARCHESAN, Irene Queiroz (organizador); JUSTINO, Hilton; TOME, Marileda Cattelan. Tratado das especialidades em fonoaudiologia. Rio de Janeiro: Roca, 2014. 1 recurso online. ISBN 978-85-277-2656-6. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2656-6. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:569078)

_Periódico REVISTA DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE FONOAUDIOLOGIA. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. INSS 1982-0232. Disponível em: http://www.periodicos.capes.gov.br/index.php?option= com_pmetabusca&mn=70&smn=78&sfx=buscaRapida&type=p&Itemid=125. Qualis B3 Saúde Coletiva, quadriênio 2017-2020

T227 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Créditos:

4.0

Professores:

Gilcenara de Oliveira
A professora está ligada à área de Engenharia Civil do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Sociedade, natureza e desenvolvimento. Princípios de educação ambiental e conservação da natureza. Meio ambiente e cidadania. Educar para a sustentabilidade. Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Sociedade, natureza e desenvolvimento.

Comentar de forma crítica e fundamentada sobre as questões relacionadas à educação ambiental.

Ilustrar situações do ambientalismo contemporâneo sob a percepção da evolução histórica e científica.

Respeitar o meio ambiente e preocupar-se com o uso racional dos recursos naturais para conservação do meio ambiente.

01.01 - A educação e o contexto da crise ambiental.
01.02 - Evolução histórica e científica das ideias ambientalistas.
01.03 - Cultura e manejo dos recursos naturais.
01.04 - Educação ambiental e promoção da sustentabilidade.
01.05 - Principais conceitos do ambientalismo contemporâneo.
01.06 - Política nacional de educação ambiental.

UNIDADE II - Princípios de educação ambiental e conservação da natureza.

Descrever os diferentes processos naturais em relação à qualidade de vida dos indivíduos e de suas comunidades.

Demonstrar mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.

Valorar a conservação da biodiversidade para o desenvolvimento.

02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.
02.02 - Visão sobre os limites e a capacidade de suporte do planeta.
02.03 - Conservação da biodiversidade e desenvolvimento no século XXI.

UNIDADE III - Meio ambiente e cidadania.

Descrever a importância da sociodiversidade para a conservação dos patrimônios natural e cultural.

Planejar ações que contribuam para o desenvolvimento sustentável de grupos ou entidades.

Adotar postura de respeito frente à diferentes etnias e culturas na perspectiva da formação do sujeito ecológico.

03.01 - Metodologias de ação social e promoção da sociedade sustentável.
03.02 - Cidadania e ética ecológica.
03.03 - Identidade e subjetividade: a formação do sujeito ecológico.

UNIDADE IV - Educar para a sustentabilidade.

Explicar as diferentes relações estabelecidas entre as sociedades e a natureza ao longo da história.

Assinalar os principais marcos históricos que representam mudanças de cunho sustentável.

Ser um agente aberto para novos aprendizados e diferentes saberes.

04.01 - Bases filosóficas da educação ambiental.
04.02 - Epistemologias da educação ambiental.
04.03 - Holismo, interdisciplinaridade e hermenêutica.
04.04 - A educação ambiental e o lugar do educador ambiental.

UNIDADE V - Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Descrever as metodologias de elaboração de projetos desde diagnósticos ambientais até análises de causas e efeitos de problemas diagnosticados.

Elaborar de forma coletiva e participativa planos de educação ambiental, o qual será destinado para trazer sustentabilidade às atividades antrópicas.

Demonstrar postura profissional e ética na apresentação de projetos.

05.01 - Elaboração de projetos em educação ambiental, apresentando a configuração de um instrumento que possa nortear a composição de um projeto crítico em educação ambiental.
05.02 - Apresentação do repertório básico de experiências de educação ambiental que guardam uma relação direta com os princípios norteadores da educação ambiental, apresentados no curso e durante a disciplina.

Bibliografia:

Básica

PELICIONI, Maria Cecília Focesi; PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (ed.). Educação ambiental e sustentabilidade. 2. ed. Barueri: Manole, 2014. 1 recurso online. ISBN 9788520445020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520445020. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567780)

RUSCHEINSKY, Aloisio. Educação ambiental: abordagens múltiplas. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788563899873. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788563899873. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567777)

SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel. Educação ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: ARTMED, 2011. 1 recurso online. ISBN 9788536315294. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536315294. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567779)

_PERIÓDICO 1: AMBIENTE & EDUCAÇÃO. Rio Grande: FURG, 1996 -. Semestral. ISSN: 1413-8638. Disponível em: https://periodicos.furg.br/ambeduc. Possui Qualis A3 na área de Engenharias III, quadriênio 2017-2020. Portal Ebscohost, Base Ebsco Open Acess Journals.

_PERIÓDICO 2: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Rio de Janeiro: Unifesp, 2004-. Bimestral. ISSN: 1981-1764. Disponível em:https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/index. Possui Qualis A4 na área Engenharias III, quadriênio 2017-2020. Portal Ebscohost, Base Ebsco Open Acess Journals.

_PERIÓDICO 3: VEREDAS DO DIREITO. Belo Horizonte: Editora Dom Helder, 2004-. Fluxo contínuo. ISSN: 1806-3845. Disponível em: https://revista.domhelder.edu.br/veredas/index. Possui Qualis A1 nas áreas de Direito e Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

_PERIÓDICO 4: PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. São Carlos: UFSCAR, 2006-. Fluxo contínuo. ISSN: 1980-1165. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/index. Possui Qualis A3 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos da Capes, Coleção Periódicos Nacionais.

_PERIÓDICO 5: REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Rio Grande: FURG, 2004 -. Quadrimestral. ISSN: 1517-1256. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/index. Possui Qualis A3 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base Latindex.

Complementar

BARBIERI, José Carlos; SILVA, Dirceu da. Educação ambiental na formação do administrador. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788522112616. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522112616. Acesso em: 1 out. 2026. (DIGITAL) (Cód.:567781)

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. As flores de abril : movimentos sociais e educação ambiental. Campinas: Autores Associados, 2005. 205 p. (Coleção educação contemporânea). ISBN 85-7496-138-8. (Cód.:86530)

RUSSO, Michael V. Environmental management : reading and cases. 2. ed. Los Angeles: Sage Publications, 2009. 663 p. ISBN 978-1-4129-5849-3. (Cód.:108857)

TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. Educação ambiental : natureza, razão e história. Campinas: Autores Associados, 2004. 170 p. (Coleção educação contemporânea). ISBN 85-7496-091-8. (Cód.:72756)

_PERIÓDICO 1: CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, 1985-. Mensal. ISSN: 1678-4464. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/grid. Possui A1 na área de Medicina I, quadriênio 2017-2020. Portal periódicos Capes, base SciELO.

_PERIÓDICO 2: REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. Rio de Janeiro: FGV EBAPE, 1967-. Bimestral. ISSN: 1982-3134. Disponível em: https://ebape.fgv.br/publicacoes/rap. Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de empresas, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

_PERIÓDICO 3: EDUCAÇÃO. Santa Maria: UFSM, 2000-. Fluxo contínuo. ISSN: 1984-6444. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/index.php/reveducacao. Possui Qualis A2 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos Capes, base DOAJ.

_PERIÓDICO 4: EDUCAÇÃO E PESQUISA. São Paulo: USP, 1999-. Fluxo contínuo. ISSN: 1678-4634. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/grid. Possui Qualis A1 na área de Ciências Ambientais, quadriênio 2017-2020. Portal de Periódicos da Capes, base Scielo.

Coordenação

Priscila Medeiros Camelo

A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.

O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.

Ver currículo lattes

A graduação em Design adota o sistema de semestralidade, cujo valor é expresso em créditos (um crédito equivale a 18 horas-aula) e distribuído em 6 parcelas mensais. O valor da mensalidade depende do número de créditos cursados pelo aluno, de acordo com a sua conveniência.

1 crédito = 18 horas/aula
Crédito único (não difere crédito teórico de prático)* = R$ 447,00

*Crédito único. Valor referente ao ano de 2026. Desconto de 4,5% para pagamentos realizados até a data do vencimento padrão.

Como calcular

Para calcular a mensalidade do semestre, o aluno deve ter como base a quantidade/valor dos créditos que deseja cursar. Seis créditos são divididos entre as mensalidades dos dois primeiros meses do semestre; e os créditos restantes divididos entre os quatro meses seguintes.

Simulação 1° Semestre	Créditos: 16 teóricos e 4 práticos
Mensalidade	Valor
1ª	R$ 1.341,00
2ª	R$ 1.341,00
3ª	R$ 1.564,50
4ª	R$ 1.564,50
5ª	R$ 1.564,50
6ª	R$ 1.564,50

Design Curso vencedor do Don Norman Design Award 2025

Por que cursar Design na Unifor?

DESIGN É NA UNIFOR

Sistema de avaliação da aprendizagem

Disciplinas Obrigatórias

Semestre 1

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Semestre 2

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Ergonomia e design.

UNIDADE II - Projetos de ergodesign.

UNIDADE III - Avaliação da usabilidade e verificação de produtos.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Semestre 3

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Marketing nas organizações.

UNIDADE II - Estratégias de marketing.

UNIDADE III - Criação e captura de valor para o cliente.

UNIDADE IV - Oferta de valor.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Créditos:

Bibliografia:

Semestre 4

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Bibliografia:

Créditos:

Professores:

Ementa:

Programa:

UNIDADE I - Semiótica, a linguagem e o lugar da representação.

UNIDADE II - Semiótica de Charles Sanders Peirce.

UNIDADE III - Semiótica de Iuri Lotman.

UNIDADE IV - Tradução intersemiótica.

Bibliografia:

Básica

Complementar

Semestre 5