Marketing NOTA MÁXIMA NO MEC
★★★★★

Créditos:

4.0

Professores:

• Anna Beatriz Grangeiro Ribeiro Maia

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
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• Monica Valesca Veras Machado

  A professora está ligada à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Contabilidade de custos e suas terminologias. Métodos de custeio. Margem de contribuição e ponto de equilíbrio. Formação de preço.

Programa:

UNIDADE I - Contabilidade de custos e suas terminologias.

Caracterizar a contabilidade de custos e gerencial na sua relação com a sociedade e o mercado.

Demonstrar a aplicação das terminologias e classificações de custos.

• 01.01 - Contabilidade de custos e contabilidade gerencial;
• 01.02 - Gastos, investimentos, custos e despesas;
• 01.03 - Apropriação dos custos diretos e indiretos;
• 01.04 - Implicações de custos nas Demonstrações: Balanço Patrimonial (BP) e Demonstrativo do Resultado do Exercício (DRE).

UNIDADE II - Métodos de custeio.

Distinguir diferentes métodos de custeio.

Elaborar apuração de custo.

Ser criterioso na aplicação do método de custeio adequado ao negócio da empresa.

• 02.01 - Método de custeio por absorção;
• 02.02 - Custeio por absorção por departamentalização;
• 02.03 - Método de custeio variável;
• 02.04 - Método de custeio Activity Based Costing (ABC).

UNIDADE III - Margem de contribuição e ponto de equilíbrio.

Interpretar conceitos de margem de contribuição e ponto de equilíbrio para o planejamento da empresa.

Elaborar cálculo da margem de contribuição com base nos princípios contábeis.

Ponderar o uso do ponto de equilíbrio na tomada de decisão.

• 03.01 - Margem de contribuição;
• 03.02 - Ponto de equilíbrio;
• 03.03 - Margem de segurança;
• 03.04 - Grau de alavancagem.

UNIDADE IV - Formação de preço.

Explicar conceito de formação de preço.

Aplicar cálculos na formação de preço de venda dos produtos e serviços.

Ser crítico e criterioso na análise das oportunidades de maximização dos lucros dentro dos princípios éticos.

• 04.01 - Markup;
• 04.02 - Fatores subjetivos na formação do preço e criação de valor;
• 04.03 - Preço e ciclo de vida do produto;
• 04.04 - Política e estratégia de preço.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Felipe Albuquerque Sobral e Silva

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Economia, finanças e risco. Sistema Financeiro Nacional. Instrumentos financeiros: renda fixa, renda variável e derivativos. Fundos de investimento e previdência aberta.

Programa:

UNIDADE I - Economia, finanças e risco.

Interrelacionar os conceitos fundamentais da economia e das finanças brasileiras.

Mensurar risco, retorno e o efeito da diversificação no mercado financeiro.

Ser criterioso no gerenciamento de risco de uma carteira de investimento que maximize a relação risco x retorno.

• 01.01 - Conceitos básicos de economia;
• 01.02 - Conceitos básicos de finanças;
• 01.03 - Risco, retorno e diversificação;
• 01.04 - Administração e gerenciamento de risco.

UNIDADE II - Sistema Financeiro Nacional.

Identificar os agentes do sistema financeiro nacional e a contribuição de cada um deles no correto funcionamento do sistema.

Demonstrar o papel e as definições dos investidores no sistema financeiro nacional.

• 02.01 - Órgãos de regulação, autorregulação e fiscalização;
• 02.02 - Bancos múltiplos;
• 02.03 - Distribuidoras e corretoras de títulos e valores mobiliários e de futuros;
• 02.04 - Investidores qualificados, investidores profissionais e investidores não-residentes.

UNIDADE III - Instrumentos financeiros: renda fixa, renda variável e derivativos.

Distinguir as diferenças entre os investimentos de renda fixa e de renda variável.

Analisar as características dos tipos de investimento e como devem ser consideradas de acordo com o perfil/objetivos do investidor.

Ser ético no alinhamento das melhores práticas de investimento dentro dos princípios de funcionamento do mercado brasileiro.

• 03.01 - Instrumentos de renda variável e renda fixa;
• 03.02 - Derivativos;
• 03.03 - Negociação, liquidação e custódia;
• 03.04 - Ofertas públicas de valores mobiliários, regulação e melhores práticas.

UNIDADE IV - Fundos de investimento e previdência aberta.

Descrever a formatação e as modalidades dos fundos de investimento para o correto funcionamento do mercado financeiro.

Determinar como as estratégias de gestão dos fundos de investimento devem ser consideradas na formatação da carteira de um investidor.

Ser criterioso na análise das diferenças entre o Plano Gerador de Benefícios Livres (PGBL) e o Vida Gerador de Benefícios Livres (VGBL) em relação ao perfil/objetivos do investidor.

• 04.01 - Conceitos e modalidades de fundos de investimentos;
• 04.02 - Principais estratégias de gestão;
• 04.03 - Previdência Social x Previdência Privada;
• 04.04 - Plano Gerador de Benefícios Livres (PGBL) e suas Características e Vida Gerador de Benefícios Livres (VGBL) e suas Características.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Luis Haroldo Pereira dos Santos Junior

  O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Globalização e negociações internacionais. Características culturais em uma negociação internacional. Negociadores. Fontes de dados quantitativos e qualitativos em estruturas nacionais e internacionais.

Programa:

UNIDADE I - Globalização e negociações internacionais.

Analisar características e impactos da globalização sobre negociações e o papel das estruturas públicas e privadas internacionais.

Explicar conceitos que embasam práticas e abordagens em negociação internacional.

Adotar postura ética em negociações internacionais.

• 01.01 - Princípios, definições e fases da negociação internacional;
• 01.02 - Impactos sociais e pressões sobre o mundo empresarial, competição e cooperação;
• 01.03 - Estruturas públicas nacionais e internacionais em mercados globais;
• 01.04 - Estruturas privadas internacionais, estratégias e resolução de conflitos.

UNIDADE II - Características culturais em uma negociação internacional.

Descrever principais conceitos sobre cultura em negociações internacionais.

Analisar comparativamente as características de cada cultura na negociação internacional.

Respeitar aspectos culturais em cada negociação.

• 02.01 - Características culturais, conceitos de Hofstede e Trompenaars;
• 02.02 - Dimensão emocional da cultura;
• 02.03 - Características genéricas de cada cultura, códigos e etiquetas;
• 02.04 - Tempo, poder, informação, tratamento em cada cultura.

UNIDADE III - Negociadores.

Interpretar multidimensionalidade da comunicação.

Avaliar técnicas básicas de negociação.

Demonstrar habilidades de comunicação e convencimento na aplicação de técnicas de negociação.

• 03.01 - Técnicas de negociação adaptadas às negociações internacionais;
• 03.02 - Perfis de negociadores;
• 03.03 - Estrutura de um time de negociadores internacionais;
• 03.04 - Comunicação em negociações internacionais.

UNIDADE IV - Fontes de dados quantitativos e qualitativos em estruturas nacionais e internacionais.

Explicar diversas fontes disponíveis para levantamento de dados junto a organismos públicos e privados, brasileiros e internacionais.

Realizar pesquisas cruzadas de dados quantitativos e qualitativos.

Ser criterioso na escolha das variáveis e fontes para análise de dados.

• 04.01 - Ministérios, agências e organizações internacionais;
• 04.02 - Embaixadas e consulados;
• 04.03 - Sindicatos, câmaras de comércio e associações setoriais;
• 04.04 - Vitrines, sítios e outras ferramentas nacionais e internacionais.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Atila Girao de Oliveira

  O professor está ligado à área de Eng De Controle E Automacao do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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• Camila Bandeira Cavalcante

  A professora está ligada à área de Arquitetura E Urbanismo do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
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• Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas

  A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Programa:

UNIDADE I - Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Distinguir oportunidades diversas de ampliação e enriquecimento da trajetória de formação acadêmica e de carreira por meio da articulação de experiências de aprimoramento técnico-científico, cultural, desportivo e humanístico.

Integrar à formação profissional a participação em atividades independentes interna ou externamente, presenciais ou a distância, na forma individual ou coletiva, mediante estudos e práticas nas dimensões do ensino, da pesquisa e/ou da extensão.

Ser corresponsável e diligente na autogestão de carreira com adequada seleção e efetivo engajamento em experiências de formação profissional e de vida cidadã.

• 01.01 - Programas e projetos de extensão;
• 01.02 - Programas e projetos de pesquisa;
• 01.03 - Programas de monitoria;
• 01.04 - Programas de iniciação científica;
• 01.05 - Seminários, congressos, simpósios, conclaves e atividades congêneres;
• 01.06 - Estágio curricular não obrigatório;
• 01.07 - Participação em grupos de estudo;
• 01.08 - Representação estudantil nos colegiados da instituição;
• 01.09 - Presença como ouvinte, em defesa de monografia, dissertação de mestrado e de tese de doutorado;
• 01.10 - Produção individual ou coletiva de artigos, livros, capítulos de livros, vídeos, filmes, softwares e protótipos; e
• 01.11 - Intercâmbio cultural nacional ou internacional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa. Narrativas de eventos passados de aspecto pontual. Narrativas de eventos passados de aspecto durativo. Expressão de ações planejadas e futuras.

Programa:

UNIDADE I - Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa.

Descrever o alfabeto, os fonemas e os verbos mais comuns no presente do indicativo para a formação de palavras e frases básicas em língua portuguesa.

Apresentar-se de forma adequada, por meio da fala e da escrita, com utilização correta dos pronomes pessoais e verbos regulares e irregulares no presente do indicativo.

Ser proativo na expansão de vocabulário com vistas à melhor expressão e socialização.

• 01.01 - Alfabeto e sons básicos da língua portuguesa;
• 01.02 - Cumprimentos;
• 01.03 - Dias da semana; meses do ano;
• 01.04 - Nacionalidades; apelidos;
• 01.05 - Cores;
• 01.06 - Profissões;
• 01.07 - Refeições, comidas;
• 01.08 - Enfoque gramatical nos artigos, pronomes pessoais e interrogativos;
• 01.09 - Presente do indicativo dos verbos regulares e alguns irregulares;
• 01.10 - Tipos de sentença: afirmativa, negativa, interrogativa;
• 01.11 - Pontuação básica da língua portuguesa.

UNIDADE II - Narrativas de eventos passados de aspecto pontual.

Explicar as diferenças entre os elementos conectivos (preposições e conjunções) bem como a diversidade de pronomes e suas aplicações em língua portuguesa.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização correta de verbos regulares e irregulares no pretérito perfeito do indicativo.

Respeitar a diversidade cultural e humana no contexto local, regional e nacional.

• 02.01 - Horas, números ordinais;
• 02.02 - Legumes, verduras, frutas, churrascos, peixes e sobremesas;
• 02.03 - Antes x agora x depois;
• 02.04 - Estabelecimentos públicos;
• 02.05 - Viajar de: (vocabulário);
• 02.06 - Enfoque gramatical nos pronomes (possessivos, adjetivos, demonstrativos e reflexivos);
• 02.07 - Conjunções; preposições e artigos;
• 02.08 - Verbos regulares e alguns irregulares do pretérito perfeito do indicativo.

UNIDADE III - Narrativas de eventos passados de aspecto durativo.

Diferenciar as especificidades climáticas bem como as especificidades culturais quanto aos esportes e hobbies no contexto local e nacional.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização adequada de verbos regulares e irregulares para aspecto pontual (pretérito perfeito do indicativo) e para aspecto durativo (pretérito imperfeito do indicativo).

Ser cuidadoso no uso dos adjetivos adequados aos contextos formal e informal, na fala e escrita.

• 03.01 - Estações do ano, previsão do tempo;
• 03.02 - Jogos e brincadeiras tradicionais, "hobbies";
• 03.03 - Estabelecimentos públicos;
• 03.04 - Estado civil;
• 03.05 - Esportes;
• 03.06 - Adjetivos: comparativo de igualdade, inferioridade e superioridade;
• 03.07 - Superlativos;
• 03.08 - Enfoque gramatical nos verbos regulares e alguns irregulares do pretérito imperfeito do indicativo.

UNIDADE IV - Expressão de ações planejadas e futuras.

Descrever as principais formas de pagamento e datas comemorativas no contexto local e nacional.

Expressar planejamento de ações futuras por meio da utilização adequada das formas do futuro do presente do indicativo.

• 04.01 - Dinheiro, formas de pagamento, cheques;
• 04.02 - Datas comemorativas;
• 04.03 - Salão de beleza;
• 04.04 - Flores;
• 04.05 - Animais e aves;
• 04.06 - Enfoque gramatical nos advérbios de frequência;
• 04.07 - Verbos regulares e alguns irregulares no futuro do presente.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Aspectos principais do modo indicativo. Modo subjuntivo I. Modo subjuntivo II. Imperativo.

Programa:

UNIDADE I - Aspectos principais do modo indicativo.

Identificar as diferentes classes gramaticais e seus usos na construção de períodos simples e compostos no modo indicativo.

Utilizar, de forma adequada, os tempos verbais do modo indicativo em períodos simples e compostos.

Ser assertivo na utilização de diferentes classes gramaticais e tempos verbais do modo indicativo.

• 01.01 - Pronomes, adjetivos, numerais e substantivos;
• 01.02 - Verbos, advérbios, conjunções e preposições;
• 01.03 - Principais tempos verbais do modo indicativo;
• 01.04 - Período simples e composto.

UNIDADE II - Modo subjuntivo I.

Explicar as diferenças de sentido no uso do presente simples no modo subjuntivo em relação ao modo indicativo.

Expressar desejo, necessidade e possibilidade com uso de verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo.

Ser cuidadoso na expressão de desejos e necessidades em contextos diversos por meio do modo subjuntivo.

• 02.01 - Principais características do modo subjuntivo;
• 02.02 - Verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo;
• 02.03 - Expressões usuais de desejo, necessidade e possibilidade;
• 02.04 - Correlação verbal.

UNIDADE III - Modo subjuntivo II.

Distinguir os usos do pretérito imperfeito e do futuro no modo subjuntivo em contraste com o modo indicativo.

Expressar condicionalidade em contextos diversos por meio do modo indicativo e do modo subjuntivo.

Ser crítico quanto às diferenças de sentido da condicionalidade e do futuro no uso do modo indicativo e do modo subjuntivo.

• 03.01 - Contraste entre o imperfeito do subjuntivo e o futuro do pretérito do indicativo;
• 03.02 - O condicional no português brasileiro;
• 03.03 - Futuro do subjuntivo;
• 03.04 - Verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito e no futuro do subjuntivo.

UNIDADE IV - Modo imperativo.

Descrever os principais contextos de uso do modo imperativo.

Utilizar comandos e sugestões por meio do imperativo formal e informal.

Ser respeitoso na utilização de comandos e sugestões em situações comunicativas diversas.

• 04.01 - Imperativo formal;
• 04.02 - Imperativo informal;
• 04.03 - Expressões e rotinas de comandos e sugestões;
• 04.04 - Vozes verbais.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Mariana Fontenele Braga de Sena

  A professora está ligada à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

O que é jornalismo. O jornalismo como profissão. A produção jornalística.

Programa:

UNIDADE I - O que é Jornalismo.

Identificar os conceitos de Jornalismo a partir de sua função social, profissional e empresarial.

Desenvolver uma pesquisa acerca do Jornalismo nos diferentes meios de comunicação.

Valorar o papel desempenhado pelo Jornalismo nas sociedades democráticas contemporâneas.

• 01.01 - Conceitos de Jornalismo;
• 01.02 - Critérios de noticiabilidade;
• 01.03 - Introdução aos gêneros e formatos jornalísticos.

UNIDADE II - O Jornalismo como profissão.

Caracterizar o fazer jornalístico, seus cargos e suas funções.

Realizar entrevistas com profissionais da área jornalística com o foco em seu cotidiano e nos desafios da profissão.

Mostrar criticidade sobre o papel do jornalista e sua prática.

• 02.01 - O ser e o fazer jornalístico;
• 02.02 - Cargos e funções desenvolvidos por profissionais de Jornalismo;
• 02.03 - O comportamento ético do jornalista e sua relação com a fonte.

UNIDADE III - O mercado da informação.

Identificar as principais características do mercado da informação.

Articular os conceitos e práticas do fazer jornalístico e do mercado da informação.

Mostrar atitude colaborativa diante do desenvolvimento de atividades em equipe.

• 03.01 - Os veículos de informação;
• 03.02 - A notícia como mercadoria;
• 03.03 - Mercado de trabalho na área jornalística;
• 03.04 - Novos modelos de negócio em jornalismo.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Jose Wagner Borges Gondim

  O professor está ligado à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Gêneros jornalísticos e jornalismo empresarial. Comunicação nas organizações . Discurso jornalístico e suas conexões com as funções da comunicação corporativa. Jornalismo empresarial na gestão de crises empresariais.

Programa:

UNIDADE I - Gêneros jornalísticos e jornalismo empresarial.

Explicitar o pensamento empresarial com base em suas diferentes abordagens éticas e teóricas e a aderência do jornalismo como mediador de suas transformações.

Apresentar pensamento crítico acerca do jornalismo empresarial na era contemporânea.

• 01.01 - Conceitos gerais: particularidades e características da "imprensa na empresa";
• 01.02 - Diferenças e semelhanças entre jornalismo empresarial e jornalismo profissional;
• 01.03 - Limites éticos do jornalismo, aderência e integração com estratégias e conceitos de relações públicas, marketing e publicidade e propaganda.

UNIDADE II - Comunicação nas organizações.

Identificar a linguagem jornalística com aplicação nas organizações.

Avaliar os diversos meios de comunicação utilizados nas empresas.

Adotar posicionamento ético no relacionamento interno e externo mediado pelo jornalismo.

• 02.01 - Veículos e canais formais e informais, canais de comunicação empresarial;
• 02.02 - Estratégia de jornalismo, comunicação para construção e sustentação do posicionamento institucional das empresas;
• 02.03 - Pilares ESG (Environmental, Social and Governance).

UNIDADE III - Discurso jornalístico e suas conexões com as funções da comunicação corporativa.

Explicar as formas contemporâneas de relacionamento SEO ( Search Engine Optimization), com ênfase na percepção do consumidor e leitor.

Elaborar conteúdos jornalísticos para áreas estratégicas.

Seguir padrões éticos e técnicos na construção do discurso jornalístico corporativo.

• 03.01 - Relacionamento sob a ética do jornalismo com canais e pontos de contato com os consumidores;
• 03.02 - Relatórios, balanços sociais, produtos customizados: funções e aplicabilidades;
• 03.03 - Campanhas institucionais ESG (Environmental, Social and Governance).

UNIDADE IV - Jornalismo empresarial na gestão de crises empresariais.

Identificar cenários de crise no ambiente corporativo.

Desenvolver processos integrados de comunicação internos e externos mediados pela ética jornalística na construção de posicionamento institucional da empresa.

Ser ético na condução e resolução das crises corporativas.

• 04.01 - Cenários de crise à luz da ética jornalística;
• 04.02 - Canais de jornalismo e comunicação nos cenários de crise de imagem;
• 04.03 - Estratégias de comunicação de crise e ruptura de compromisso ESG (Environmental, Social and Governance), e relacionamento com a imprensa profissional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Alessandra Marinho Bouty

  A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Carlos Velazquez Rueda

  O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Semiótica, a linguagem e o lugar da representação. Semiótica de Charles Sanders Peirce. Semiótica de Iuri Lotman. Tradução intersemiótica.

Programa:

UNIDADE I - Semiótica, a linguagem e o lugar da representação.

Descrever a evolução histórica da semiótica e de seus conceitos.

Produzir análises iniciais do cenário midiático a partir dos conceitos relacionados à semiótica.

• 01.01 - Breve histórico da semiótica;
• 01.02 - Signo, semiose e produção de sentido;
• 01.03 - Língua, linguagem e código;
• 01.04 - Discurso, representação e realidade.

UNIDADE II - Semiótica de Charles Sanders Peirce.

Identificar as principais categorias da semiótica norte-americana.

Aplicar as principais categorias da semiótica norte-americana aos estudos de comunicação.

• 02.01 - Universo como linguagem;
• 02.02 - Fenomenologia e as categorias universais;
• 02.03 - Natureza triádica do signo em Peirce;
• 02.04 - Signo/representação, objeto, interpretante: conceitos, tipologias e desdobramentos;
• 02.05 - Peirce e a semiose infinita.

UNIDADE III - Semiótica de Iuri Lotman.

Identificar as principais categorias da semiótica russa.

Aplicar as principais categorias da semiótica russa aos estudos de comunicação.

Valorar o impacto ético-social das produções de sentido nos meios de comunicação, na sociedade e no mercado.

• 03.01 - Definições de cultura;
• 03.02 - Cultura como texto, sistema sígnico e produção de sentidos;
• 03.03 - Semiosfera: conceitos, características e dinâmicas culturais;
• 03.04 - Sistemas modelizantes;
• 03.05 - Memória e esquecimento;
• 03.06 - Fronteira semiótica e a tradução da tradição.

UNIDADE IV - Tradução intersemiótica.

Relacionar conceitos e tipologias das traduções intersemióticas.

Analisar as transformações de informações entre diferentes linguagens.

Ser criterioso na apreciação das diferentes formas de ressignificação comunicacionais, culturais e artísticas.

• 04.01 - Conceito de tradução;
• 04.02 - Tipologias da tradução;
• 04.03 - Tradução como pensamento em signos e intercurso dos sentidos;
• 04.04 - Tradução como transcriação de formas.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Priscila Pesce Lopes de Oliveira

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

A Língua Inglesa no mundo dos negócios. Rotinas de negócios (Business as usual). Recrutamento, seleção e entrevistas. Negociações, reuniões e apresentações profissionais.

Programa:

UNIDADE I - A Língua Inglesa no mundo dos negócios.

Explicar os usos e as funções sociais da Língua Inglesa.

Demonstrar o uso da língua Inglesa como ferramenta de comunicação no mundo do trabalho.

Valorar a importância da língua inglesa no mundo globalizado dos negócios.

• 01.01 - A língua inglesa como ferramenta de comunicação no mundo do trabalho globalizado.

UNIDADE II - Rotinas de negócios (Business as usual).

Descrever as principais áreas e rotinas do mundo dos negócios bem como as estruturas e características das organizações tradicionais e inovadoras.

Elaborar relatório informativo de uma empresa.

Ser criterioso na pesquisa, seleção e tratamento dos dados de empresa na confecção de relatórios e outros documentos profissionais.

• 02.01 - Negócios e geração de valor;
• 02.02 - Classificação de negócios e estrutura de uma empresa;
• 02.03 - Globalização e negócios internacionais;
• 02.04 - Um mundo organizado por projetos;
• 02.05 - Resiliência e inovação;
• 02.06 - Relatórios informativos e analíticos.

UNIDADE III - Recrutamento, seleção e entrevistas.

Explicar a importância da aprendizagem ao longo da vida e do desenvolvimento de competências como vantagem competitiva nos processos de recrutamento e seleção.

Simular processo de seleção para uma vaga ofertada em área previamente escolhida, com atendimento aos requisitos, escrita da carta de motivação e entrevista gravada.

Ser responsável quanto ao cumprimento de prazos e ético quanto à veracidade das informações apresentadas em um processo seletivo.

• 03.01 - Aprendizagem ao longo da vida, mundo do trabalho e desenvolvimento de competências (técnicas e transversais);
• 03.02 - A importância da credibilidade no mundo dos negócios;
• 03.03 - Diversidade e inclusão;
• 03.04 - Recrutamento: pesquisa de oportunidades e requisitos;
• 03.05 - Seleção: documentos e entrevistas.

UNIDADE IV - Negociações, reuniões, e apresentações profissionais.

Detalhar as rotinas de negociação, reunião e apresentação profissionais.

Apresentar-se de forma clara e concisa por linguagem escrita e falada sobre um tema da área de negócios.

Ser seletivo quanto ao uso de recursos adequados para uma boa apresentação em contexto profissional.

• 04.01 - Negociação: conceito, papéis e técnicas;
• 04.02 - Reuniões eficazes: planejamento, execução e participação;
• 04.03 - Apresentações profissionais: recursos e técnicas.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Fabienne Maia Leite

  A professora está ligada à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Montagem e suas vanguardas. Prática da montagem e edição. Criação de sentidos e construção de ritmos. Montagem e edição de som.

Programa:

UNIDADE I - Montagem e suas vanguardas.

Comparar as correntes teórico-práticas que desenharam a evolução da montagem no cinema.

Analisar as diferentes formas de estruturação do discurso no cinema e na relação deste com a arte contemporânea.

Valorar a montagem como instância de pensamento e o seu papel determinante no desenvolvimento da linguagem cinematográfica e audiovisual.

• 01.01 - A montagem e a ausência de montagem em filmes do primeiro cinema;
• 01.02 - O cinema clássico e a montagem invisível: D.W. Griffith;
• 01.03 - As experiências de Kuleshov;
• 01.04 - O cinema-discurso e a desconstrução: Eisenstein e Vertov;
• 01.05 - O cinema realista e a montagem proibida: o plano sequência e Bazin;
• 01.06 - O cinema moderno e a montagem;
• 01.07 - Expressões contemporâneas da montagem.

UNIDADE II - Prática da montagem e edição.

Distinguir os elementos, procedimentos e etapas que compõem a prática da montagem e edição.

Manejar os princípios da montagem no programa de edição.

Ter atitude de organização e zelo no trato com o material de trabalho da montagem.

• 02.01 - A ilha de edição;
• 02.02 - Montagem linear e não-linear;
• 02.03 - Elementos de montagem: o plano e o contraplano; o espaço; o tempo; a cena; a sequência; a ação;
• 02.04 - Procedimentos de montagem: a decupagem; o corte; o raccord; a transição;
• 02.05 - Trajetória do material e as etapas de montagem;
• 02.06 - Fluxo de trabalho: copião, primeiro corte e corte final;
• 02.07 - Introdução ao programa de edição;
• 02.08 - Exercícios na ilha de edição.

UNIDADE III - Criação de sentidos e construção de ritmos.

Apreender o conjunto de critérios que determinam os cortes dentro de um filme e as possibilidades de relações de sentido entre os planos no cinema.

Caracterizar com distinção os procedimentos da montagem narrativa e da discursiva.

Constatar o montador também como um diretor invisível e o primeiro espectador de um filme.

• 03.01 - Montagem discursiva: o fragmento como princípio;
• 03.02 - Montagem narrativa: a continuidade;
• 03.03 - Os critérios para cortar um plano;
• 03.04 - O montador e o diretor, o montador e o espectador;
• 03.05 - Exercícios de análise fílmica.

UNIDADE IV - Montagem e edição de som.

Distinguir o som como elemento narrativo capaz de construir diferentes camadas de discurso no filme.

Experimentar a criação de desenho sonoro para um filme curto.

• 04.01 - O som como elemento narrativo;
• 04.02 - O som e o espaço fílmico;
• 04.03 - A sincronia do som;
• 04.04 - As camadas sonoras e os efeitos sonoros;
• 04.05 - Edição de diálogos;
• 04.06 - Exercícios na ilha de edição: sonorização de um filme.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Keysa Manuela Cunha de Mascena

  A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

• Lana Rodrigues da Costa Farias

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental. Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias. Inovação e empreendedorismo social. Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental.

Articular conceitos e práticas para aplicação da responsabilidade social e ambiental na comunidade

Analisar situações problemas na comunidade com base nos princípios da responsabilidade social e ambiental e do desenvolvimento sustentável.

Demonstrar visão crítica sobre responsabilidade social e ambiental e desenvolvimento sustentável.

• 01.01 - Conceitos de responsabilidade social e ambiental;
• 01.02 - Evolução histórica e legislação da responsabilidade social;
• 01.03 - Objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS.
• 01.04 - Capital humano e social.

UNIDADE II - Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias.

Identificar as necessidades locais junto à comunidade para a criação de um plano de ação.

Prospectar cenários para a definição de estratégias e indicadores de gestão de ação comunitária.

Ser agente de promoção da autonomia e capacidade empreendedora dos atores envolvidos em ação comunitária, com empatia e ética nas relações.

• 02.01 - Empoderamento comunitário;
• 02.02 - Autonomia e responsabilidade social;
• 02.03 - Diagnóstico e análise de cenários;
• 02.04 - Mapeamento e análise do ambiente.

UNIDADE III - Inovação e empreendedorismo social.

Discutir sobre experiências exitosas de inovação e empreendedorismo com impacto social.

Elaborar plano de ação com definição de estratégias baseadas nos cenários prospectados e alinhadas aos princípios do desenvolvimento sustentável.

Ser eficiente na determinação da aplicação dos recursos e ferramentas de acordo com critérios de inovação e sustentabilidade.

• 03.01 - Negócios de impacto social;
• 03.02 - Casos de sucesso;
• 03.03 - Definição de estratégias, recursos e ferramentas de projeto social;
• 03.04 - Indicadores de responsabilidade social e de sustentabilidade.

UNIDADE IV - Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Desenvolver projeto de responsabilidade social e ambiental com implementação de ações na comunidade.

Definir indicadores de impacto e de sustentabilidade para avaliação de projeto de responsabilidade social e ambiental.

Ser criterioso na elaboração da comunicação e apresentação de relatório técnico com avaliação de resultados de acordo com padrões éticos e princípios socialmente responsáveis.

• 04.01 - Ideação e planejamento estratégico;
• 04.02 - Desenvolvimento e avaliação;
• 04.03 - Monitoramento e análise de impacto;
• 04.04 - Comunicação e relatórios de resultados.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ana Paula Oliveira de Melo

  A professora está ligada à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Anna Beatriz Grangeiro Ribeiro Maia

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Jaildo Sobreira Borges Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Jane Costa de Menezes

  A professora está ligada à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Marcos Levy Guedes Dias

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Monica Valesca Veras Machado

  A professora está ligada à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Roselene Couras Del Vecchio da Ponte

  A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Introdução às finanças empresariais. Princípios básicos de contabilidade. Demonstrações financeiras. Análise das demonstrações financeiras.

Programa:

UNIDADE I - Introdução às finanças empresariais.

Caracterizar o campo de finanças e sua relação com a sociedade e o mercado.

Demonstrar as diversas formas de organização empresarial.

Apresentar atitude ética diante de conflitos de agência nas organizações.

• 01.01 - Conceito de finanças;
• 01.02 - Formas de organização empresarial;
• 01.03 - Conflito de agência e ética;
• 01.04 - Mecanismos de governança corporativa.

UNIDADE II - Princípios básicos de contabilidade.

Explicar o conceito, princípios e objetivos da contabilidade e do patrimônio, com identificação da disposição gráfica dos componentes patrimoniais.

Elaborar a escrituração de um fato contábil.

Ser criterioso na percepção da relevância da composição patrimonial para a tomada de decisão.

• 02.01 - Princípios básicos de contabilidade;
• 02.02 - Origem e aplicação de recursos;
• 02.03 - Elementos das demonstrações contábeis;
• 02.04 - Registro contábil.

UNIDADE III - Demonstrações financeiras.

Identificar as demonstrações contábeis existentes segundo as Normas Brasileiras de Contabilidade (NBC).

Elaborar demonstrações contábeis de acordo com as técnicas aplicáveis.

Ser coerente nas adaptações das demonstrações financeiras com base nas orientações das normas brasileiras e internacionais.

• 03.01 - Balanço patrimonial;
• 03.02 - Demonstração do resultado do exercício;
• 03.03 - Demonstração do fluxo de caixa;
• 03.04 - Demonstrações financeiras padronizadas.

UNIDADE IV - Análise das demonstrações financeiras.

Interpretar os resultados de uma análise econômico-financeira.

Aplicar técnicas para análise econômico-financeira de uma demonstração contábil.

Respeitar padrões éticos e técnicos sobre a evolução econômico-financeira de uma empresa.

• 04.01 - Objetivos da análise econômico-financeira;
• 04.02 - Análise vertical;
• 04.03 - Análise horizontal;
• 04.04 - Indicadores de liquidez, endividamento e rentabilidade.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Tereza Monnica Xavier Bacelar Carvalho

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Psicologia e comportamento organizacional. Liderando a mudança organizacional. Habilidades de negociação. Storytelling e Influência.

Programa:

UNIDADE I - Psicologia e comportamento organizacional.

Identificar as características mais estáveis dos indivíduos e as interações do comportamento e percepção.

Analisar a relação entre as características estáveis e o comportamento individual, e seu impacto na cultura organizacional.

Respeitar a diversidade de valores, crenças e perspectivas no ambiente organizacional.

• 01.01 - Comportamento, Personalidade e Valores Individuais;
• 01.02 - Comportamento no campo psicológico;
• 01.03 - Percepção;
• 01.04 - Cultura Organizacional.

UNIDADE II - Liderando a mudança organizacional.

Explicar o conceito de mudança organizacional e o processo de resistência.

Aplicar o modelo de mudança de Kotter com interações de forças propulsoras e restritivas até o período de estabilização.

Atuar com proatividade nos processos de mudança organizacional.

• 02.01 - Fundamentos da mudança organizacional;
• 02.02 - Campo de força de Lewin;
• 02.03 - Resistência à mudança;
• 02.04 - Processo de mudança de Kotter.

UNIDADE III - Habilidades de negociação.

Descrever as principais técnicas de persuasão.

Aplicar técnicas de persuasão nos processos de gestão e negociação.

Ser ético na aplicação de estratégias de persuasão na gestão, negociação e marketing.

• 03.01 - Estilos de comunicação para negociação;
• 03.02 - Princípios da persuasão em negociação;
• 03.03 - Persuasão para ação e comportamento de consumo;
• 03.04 - Estratégias de persuasão.

UNIDADE IV - Storytelling e Influência.

Descrever as principais técnicas de storytelling para comunicação e negociação.

Aplicar storytelling no desenvolvimento de ações de persuasão.

Comunicar-se de forma efetiva e empática para públicos diversos.

• 04.01 - Poder e influência;
• 04.02 - Storytelling e persuasão;
• 04.03 - Técnicas de Storytelling;
• 04.04 - Comunicando emoções.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Joao Batista Barros da Silva Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Jose Landsberg Costa Lima Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Finanças e risco. Administração de carteiras e moderna teoria dos portfólios. Estrutura de capital e custo de capital. Estrutura de capital e alavancagem.

Programa:

UNIDADE I - Finanças e risco.

Descrever as medidas estatísticas de risco e suas aplicações em finanças corporativas.

Analisar os investimentos e o fluxo de caixa em condições de risco.

Ser crítico na análise financeira diante de cenários de risco.

• 01.01 - Métodos quantitativos em finanças: médias, medidas de dispersão (variância, covariância, desvio padrão e coeficiente de variação, probabilidade e correlação);
• 01.02 - Decisões de investimentos em condições de risco: análise de sensibilidade; avaliação de cenários e análise do ponto de equilíbrio;
• 01.03 - Valores esperados e independência dos fluxos de caixa;
• 01.04 - Fluxos de caixa dependente no tempo;
• 01.05 - Value at Risk (VaR).

UNIDADE II - Administração de carteiras e moderna teoria dos portfólios.

Explicar a importância da análise de risco e retorno na seleção de ativos em carteiras de investimentos.

Construir modelo de precificação de ativos em decisões de investimentos com identificação dos riscos inerentes aos negócios e os riscos financeiros.

• 02.01 - Medidas de retorno e risco do portfólio;
• 02.02 - Hipóteses do mercado eficiente;
• 02.03 - Teorias das carteiras: risco e diversificação;
• 02.04 - Fronteira eficiente e o modelo de Markowitz;
• 02.05 - Beta como medida de risco;
• 02.06 - Modelos de precificação de ativos (Capital Asset Pricing Model - CAPM);
• 02.07 - Linhas de Mercado de Títulos (Security Market Line - SML);
• 02.08 - Tipos de risco: risco de negócio; riscos não negócio e riscos financeiros.

UNIDADE III - Estrutura de capital e custo de capital.

Distinguir as fontes de recursos das empresas com interpretação dos modelos de avaliação do custo dos recursos próprios e terceiros.

Mensurar o custo médio ponderado de capital e seus impactos na decisão de investimentos.

Ter criticidade na análise da estrutura de capital da empresa.

• 03.01 - Estruturas de capital: próprios e de terceiros;
• 03.02 - Fontes do capital próprio;
• 03.03 - Custos do capital próprio: Modelo de Gordon e modelo CAPM (Capital Asset Pricing Model);
• 03.04 - Fontes de capitais de terceiros;
• 03.05 - Custos do capital de terceiros;
• 03.06 - Custos médio ponderado de capital.

UNIDADE IV - Estrutura de capital e alavancagem.

Descrever a relevância das diferentes estruturas de capital.

Demonstrar a influência dos custos fixos na alavancagem operacional da empresa e sua relação com os resultados e riscos.

Seguir padrões técnicos na alavancagem e sua influência nos resultados e riscos da empresa.

• 04.01 - Estratégias de financiamento: variações nas estruturas de capital;
• 04.02 - Alavancagem operacional;
• 04.03 - Alavancagem financeira;
• 04.04 - Alavancagem combinada.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Maely Barreto Borges

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Marcelo Souza Pinheiro

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Roberto Wagner Dias

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Autoliderança e negócio. Liderança de equipes e mudanças. Liderança estratégica e resolução de problemas. Consultoria empresarial: aplicação de liderança.

Programa:

UNIDADE I - Autoliderança e negócio.

Explicar conceitos básicos de liderança e sua aplicação no contexto empresarial.

Desenvolver plano pessoal de liderança com uso das ferramentas PDCA, 5W2H e Canvas.

Demonstrar postura proativa e reflexiva sobre o autodesenvolvimento.

• 01.01 - Princípio de liderança;
• 01.02 - Código da liderança e teoria de traços comportamentais;
• 01.03 - Competências de liderança;
• 01.04 - Diagnóstico situacional de empresas.

UNIDADE II - Liderança de equipes e mudanças.

Identificar a teoria da liderança contingencial e sua relação com a gestão de equipes.

Criar jogo de simulação baseado na teoria da liderança.

Mostrar respeito e assertividade na condução de equipes.

• 02.01 - Liderança contingencial;
• 02.02 - Feedback, relacionamento e confiança na liderança de equipes;
• 02.03 - Desempenho e produtividade de times;
• 02.04 - Liderança nos processos de mudanças organizacionais.

UNIDADE III - Liderança estratégica e resolução de problemas.

Caracterizar o papel estratégico da liderança na gestão organizacional.

Desenvolver plano de ação para resolução de problemas empresariais.

Demonstrar comportamento empreendedor e liderança na proposição e execução do plano de ação.

• 03.01 - Liderança estratégica e formação de novos líderes.
• 03.02 - Visão contemporânea da liderança;
• 03.03 - Análise e resolução de problemas de negócio com ferramentas de gestão;
• 03.04 - Implementação de soluções e avaliação de riscos e recompensas.

UNIDADE IV - Consultoria empresarial: aplicação de liderança.

Explicar o papel da liderança nos processos de consultoria empresarial.

Desenvolver projeto de consultoria para uma empresa, com aplicação das competências de liderança.

Demonstrar compromisso e ética na condução do projeto de consultoria.

• 04.01 - Papel e processos de consultoria empresarial;
• 04.02 - Liderança na consultoria;
• 04.03 - Indicadores de resultados do projeto de consultoria;
• 04.04 - Lições aprendidas na experiência de consultoria do líder.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Protagonizar ações de transformação social educativo-pedagógicas, inter/transdisciplinares, multiprofissionais, acadêmico-científicas, artístico-culturais, sociais, ambientais, esportivas, tecnológicas, de inovação e/ou de inclusão social.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

• 01.01 - Programa.
• 01.02 - Projeto.
• 01.03 - Curso / oficina.
• 01.04 - Evento.
• 01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Protagonizar ações de transformação social educativo-pedagógicas, inter/transdisciplinares, multiprofissionais, acadêmico-científicas, artístico-culturais, sociais, ambientais, esportivas, tecnológicas, de inovação e/ou de inclusão social.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

• 01.01 - Programa;
• 01.02 - Projeto;
• 01.03 - Curso / oficina;
• 01.04 - Evento;
• 01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Créditos:

0.4

Professores:

• Diego Henrique Oliveira de Paiva

  O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos do design. Técnicas de composição. Projeto de identidade visual.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos do design.

Conceituar fundamentos da sintaxe visual bem como seu uso na composição gráfica.

Elaborar processos em comunicação visual a partir de diferentes metodologias projetuais.

Demonstrar atitude responsável acerca do papel social da comunicação visual e de sua importância no meio publicitário.

• 01.01 - Introdução à comunicação visual e à história do design;
• 01.02 - Metodologia projetual: do problema à solução em design;
• 01.03 - Sintaxe da linguagem visual;
• 01.04 - Elementos básicos da linguagem visual.

UNIDADE II - Técnicas de composição.

Identificar técnicas de composição em diferentes layouts e interfaces.

Desenvolver peças gráficas a partir das diferentes técnicas de composição.

Ser organizado e responsável na execução de projetos e no cumprimento de prazos.

• 02.01 - Elementos de composição para diferentes interfaces;
• 02.02 - Introdução à tipografia: função, anatomia e classificação tipográfica;
• 02.03 - Introdução à teoria da cor: conceitos e harmonias cromáticas;
• 02.04 - Introdução ao design da informação.

UNIDADE III - Projeto de identidade visual.

Descrever as fases e os procedimentos para a construção de uma identidade visual.

Aplicar técnicas de construção de identidades visuais em projetos de design de marcas.

Respeitar princípios éticos na realização de projetos que contribuam para a realidade socioeconômica ao qual estão inseridas.

• 03.01 - Metodologia projetual aplicada à criação de marcas;
• 03.02 - Normatização e implementação de sistemas de identidade visual.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Monica Valesca Veras Machado

  A professora está ligada à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos e interpretação da legislação tributária em vigor. Legislação aplicável às relações trabalhistas. Sistema de seguridade social e previdência privativa complementar. Estratégias para a gestão da responsabilidade fiscal, trabalhista e previdenciária.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos e interpretação da legislação tributária em vigor.

Caracterizar a atividade do Estado e sua delimitação no direito tributário.

Aplicar métodos e regras da legislação tributária.

Estar sensibilizado às noções básicas da norma tributária.

• 01.01 - Direito tributário: conceito, objeto e seu relacionamento com os demais ramos do direito e legislação tributária;
• 01.02 - Tributo: conceitos, natureza jurídica e espécies de vinculação legal;
• 01.03 - O Estado e o poder de tributar;
• 01.04 - Vigência e aplicação da legislação tributária e obrigação tributária.

UNIDADE II - Legislação aplicável às relações trabalhistas.

Interpretar as normas da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e dos direitos sociais previstos na Constituição Federal (CF).

Simular as relações de trabalho com base na lei.

Ser atencioso e crítico quanto às relações de trabalho que devem ser cumpridas para saúde da empresa.

• 02.01 - Conceito do direito do trabalho;
• 02.02 - Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e os direitos sociais previstos na Constituição Federal (CF), salário, férias e etc.
• 02.03 - Relação trabalho e emprego;
• 02.04 - Espécies de empregados, espécies de trabalhador e contrato de trabalho.

UNIDADE III - Sistema de seguridade social e previdência privativa complementar.

Explicar o fundamento de validade da constituição federal referente à seguridade social.

Analisar as mudanças do sistema previdenciário brasileiro.

Ser criterioso na aplicação das normas relativas aos benefícios do regime geral de previdência complementar.

• 03.01 - Legislação: conceito, objetivos e princípios constitucionais da seguridade;
• 03.02 - Beneficiários;
• 03.03 - Prestações da previdência, benefícios, tipos e espécie;
• 03.04 - Previdência complementar e documentos fiscais;
• 03.05 - Empregador e empregado doméstico.

UNIDADE IV - Estratégias para a gestão da responsabilidade fiscal, trabalhista e previdenciária.

Diferenciar quais os órgãos e os responsáveis por cada uma das áreas fiscal, trabalhista e previdenciária no papel do Estado.

Representar a responsabilidade da empresa e as penalidades no não cumprimento da legislação dessas áreas.

Ponderar sobre os controles de gestão das áreas fiscal, trabalhista e previdenciária.

• 04.01 - Relacionar a posição do Estado em relação a todas essas esferas;
• 04.02 - Legislação e responsabilidade de cada entidade responsável pelos aspectos tributário, trabalhista e previdenciário;
• 04.03 - Responsabilidade da empresa em ter o controle e a gestão dessas áreas;
• 04.04 - E-Social: fundamentos, responsabilidades e penalidades;
• 04.05 - Compliance tributário, trabalhista e previdenciário.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Rodrigo Stefe

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Planejamento financeiro, orçamento e qualidade de vida. Financiamento e endividamento. Poupança e investimentos pessoais. Aposentadoria, seguros e imóveis.

Programa:

UNIDADE I - Planejamento financeiro, orçamento e qualidade de vida.

Demonstrar os conceitos de finanças pessoais, com vistas à avaliação da situação financeira e do entendimento dos fatores de consumo.

Elaborar orçamento pessoal.

Ser criterioso no uso de ferramentas para controle financeiro.

• 01.01 - Conceitos de finanças pessoais;
• 01.02 - Orçamento doméstico, levantamento das receitas e despesas (fixas e variáveis);
• 01.03 - Tomada de decisão financeira: o "Ter" e o "Ser"; o "Desejar" e o "Querer"; as aparências e o "status";
• 01.04 - Ferramentas de controle das finanças pessoais.

UNIDADE II - Financiamento e endividamento.

Diferenciar fontes e formas de financiamento e de acesso a crédito disponíveis no mercado.

Gerenciar crédito de forma responsável para adequada tomada de decisão.

Manifestar criticidade quanto aos impactos das diferentes opções de tomada de crédito.

• 02.01 - Conceitos básicos de crédito;
• 02.02 - Alternativas de crédito e financiamentos;
• 02.03 - Construção de um perfil de crédito;
• 02.04 - Gestão do crédito: endividamento, inadimplência e renegociação de dívidas.

UNIDADE III - Poupança e investimentos pessoais.

Explicar opções de investimento de renda fixa e de renda variável.

Estruturar o perfil do investidor para adequada seleção de tipos de investimentos pessoais.

Ser ético no tratamento de dados pessoais e financeiros na construção do perfil do investidor, com vistas à adequada orientação de públicos diversos.

• 03.01 - Análise do perfil do investidor;
• 03.02 - Investimentos em renda fixa;
• 03.03 - Investimentos em renda variável;
• 03.04 - Investimentos no exterior.

UNIDADE IV - Aposentadoria, seguros e imóveis.

Identificar as opções de aposentadoria, seguros e investimentos imobiliários disponíveis no mercado.

Contrastar os fundos de previdência, além de investimentos em imóveis e fundos imobiliários, para a construção de patrimônio pessoal.

• 04.01 - Fundos de previdência: PGBL (Plano Gerador de Benefício Livre) e VGBL (Vida Gerador de Benefícios Livres);
• 04.02 - Investimentos em imóveis;
• 04.03 - Fundos imobiliários;
• 04.04 - Características dos seguros: vida, saúde, residencial e educacional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Claudio Azevedo Peixoto Junior

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Atividade do agente autônomo de investimento. Prevenção e combate à lavagem de dinheiro. Economia e o Sistema Financeiro Nacional. Mercado financeiro, produtos, modalidades operacionais e liquidação.

Programa:

UNIDADE I - Atividade do agente autônomo de investimento.

Definir o papel fundamental do Agente Autônomo de Investimentos (AAI), no sistema financeiro nacional.

Detalhar o processo de registro e credenciamento necessário à formação de Agente Autônomo de Investimentos.

Reconhecer a importância da integridade na gestão de investimentos e uso de regras de conduta exigidas ao Agente Autônomo de Investimentos.

• 01.01 - Finalidade e vínculos com instituições financeiras;
• 01.02 - Registro e credenciamento;
• 01.03 - Regras de conduta;
• 01.04 - Práticas vedadas, obrigações e responsabilidades.

UNIDADE II - Prevenção e combate à lavagem de dinheiro.

Distinguir conceitos e métodos de lavagem de dinheiro, ocultação de bens, direitos e valores e consequências legais associadas às práticas delituosas.

Identificar políticas e procedimentos de prevenção à lavagem de dinheiro e financiamento ao terrorismo.

Ser criterioso quanto às normas de compliance e perfil de risco dos clientes.

• 02.01 - Conceito de crime de lavagem de dinheiro e ocultação de bens, direitos e valores;
• 02.02 - Prevenção à Lavagem de dinheiro e Financiamento ao Terrorismo (PLDFT);
• 02.03 - Lavagem de dinheiro nos mercados organizados;
• 02.04 - Adequação dos produtos, serviços e operações ao perfil do cliente (Suitability).

UNIDADE III - Economia e o Sistema Financeiro Nacional.

Apresentar funções e importância dos órgãos de regulação e fiscalização no Sistema Financeiro Nacional e do mercado financeiro.

Interpretar os principais indicadores econômicos, como PIB (Produto Interno Bruto), taxa de inflação, câmbio, juros e os reflexos na economia brasileira.

Ser criterioso quanto a análise do impacto nos investimentos na economia do país, decorrentes de políticas monetária, fiscal, cambial e renda.

• 03.01 - Órgãos de regulação e fiscalização;
• 03.02 - Participantes do Sistema Financeiro Nacional (SFN);
• 03.03 - Indicadores econômicos;
• 03.04 - Política monetária, fiscal, cambial e de rendas.

UNIDADE IV - Mercado financeiro, produtos, modalidades operacionais e liquidação.

Caracterizar os principais produtos e serviços oferecidos no mercado financeiro, como ações e títulos de dívida.

Analisar diferentes mercados nos quais os produtos financeiros são negociados e o papel deles na economia.

Ser ético no uso de técnicas e ferramentas de administração de riscos, utilizadas no mercado financeiro.

• 04.01 - Mercado financeiro: primário e secundário;
• 04.02 - Fundos de investimentos;
• 04.03 - Mercados de derivativos;
• 04.04 - Administração de riscos.

Bibliografia:

Créditos:

0.4

Professores:

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Noções de tesouraria e contas a receber. Contas a pagar. Planejamento financeiro. Relacionamento bancário.

Programa:

UNIDADE I - Noções de tesouraria e contas a receber.

Explicar as políticas de: vendas, estoques, crédito, cobrança e seus reflexos no setor financeiro com respectiva descrição das diversas atividades.

Manusear diferentes ferramentas utilizadas no contas a receber.

Ser cuidadoso no tratamento das informações financeiras do cliente.

• 01.01 - Noções de tesouraria;
• 01.02 - Contas a receber: controle de baixa de recebimentos via ERPs (Enterprise Resource Planning. Em português, Planejamento dos Recursos da Empresa - software de gerenciamento financeiro) e sistemas bancários; conciliação financeira;
• 01.03 - Políticas: vendas, estoques, crédito, cobrança e controle de recebíveis;
• 01.04 - Aplicabilidade de ERPs para contas a receber.

UNIDADE II - Contas a pagar.

Explicar as políticas de compras e pagamentos bem como seus reflexos no setor financeiro.

Realizar pagamentos com devidos processos de controle e análise.

Ser criterioso nos processos de contas a pagar.

• 02.01 - Políticas de compras e pagamentos;
• 02.02 - Controle de pagamentos: negociações, antecipações e postergações;
• 02.03 - Controle de remessa de pagamentos via ERPs e sistemas bancários;
• 02.04 - Aplicabilidade de ERPs para contas a pagar.

UNIDADE III - Planejamento financeiro.

Descrever as etapas do planejamento e da elaboração do fluxo de caixa.

Elaborar fluxos de caixa financeiros, com a devida utilização de planilhas eletrônicas, para a tomada de decisões.

Ser crítico quanto às diferentes formas de planejamento financeiro de acordo com as necessidades do cliente.

• 03.01 - Planejamento e elaboração do fluxo de caixa financeiro;
• 03.02 - Aplicabilidade com ERPs para gestão de ativos, passivos e fluxo de caixa financeiro;
• 03.03 - Planilhas eletrônicas de fluxo de caixa financeiro;
• 03.04 - Análise do fluxo de caixa financeiro e direcionamento de decisões.

UNIDADE IV - Relacionamento bancário.

Identificar oportunidades para captação e aplicação de recursos financeiros de acordo com a realidade do cliente.

Planejar decisões financeiras com base nas informações de relacionamento bancário do cliente.

Comunicar-se de forma clara e concisa por linguagem escrita e falada com vistas à socialização de relatórios e outras análises financeiras para clientes.

• 04.01 - Elaboração, acompanhamento e análise do fluxo de garantias e direcionamento de decisões;
• 04.02 - Produtos para captação no mercado financeiro;
• 04.03 - Produtos para aplicação de recursos no mercado financeiro;
• 04.04 - Aplicabilidade de ERPs para construção de relatórios e análises avançadas.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Olga Marques Souza Lessa Delamonica

  A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Universo do empreendedorismo social. Ferramentas para Impacto social. Avaliação de impacto social. Criação de negócio social.

Programa:

UNIDADE I - Universo do empreendedorismo social.

Explicar o desenvolvimento do empreendedorismo social por meio da identificação dos principais conceitos, dos atores e das estruturas no ecossistema de negócios sociais.

Mapear estratégias eficazes e desafios comuns enfrentados por negócios sociais no contexto local.

Apresentar postura crítica e reflexiva sobre oportunidades e desafios do empreendedorismo social com ênfase no pensamento inovador e na empatia social.

• 01.01 - Empreendedorismo e inovação social;
• 01.02 - Evolução histórica do empreendedorismo social;
• 01.03 - Atores e estruturas no ecossistema de negócios sociais;
• 01.04 - Painel de discussão: oportunidades e desafios nos negócios sociais.

UNIDADE II - Ferramentas para impacto social.

Identificar ferramentas e técnicas adequadas ao desenvolvimento de negócios sociais.

Aplicar técnicas de planejamento e design para o desenvolvimento de soluções de problemas sociais identificados no contexto local.

Respeitar a diversidade de pensamento e de perspectivas, com vistas à inovação em soluções para negócios sociais.

• 02.01 - Planejamento estratégico e teoria da mudança;
• 02.02 - Design centrado no humano e desenvolvimento de soluções;
• 02.03 - Empatia, atores sociais e stakeholders;
• 02.04 - Painel de discussão: técnicas e ferramentas inovadoras.

UNIDADE III - Avaliação de impacto social.

Descrever os elementos de um relatório de impacto, com ênfase na tese de impacto e nos indicadores sociais e ambientais para mensuração de alcance e resultados.

Selecionar métodos adequados para avaliação de impacto em projetos ou negócios sociais de acordo com a natureza do projeto ou negócios.

Ser criterioso na escolha do método e no manejo de dados para comunicação de impacto social de acordo com os preceitos do compliance social.

• 03.01 - Tese de impacto social;
• 03.02 - Indicadores de impacto social e ambiental;
• 03.03 - Métodos quantitativos e qualitativos para análise de impacto;
• 03.04 - Painel de discussão: análises de caso e relatórios de impacto.

UNIDADE IV - Criação de negócio social.

Explicar os elementos, as etapas e os processos para a criação de negócios sociais sustentáveis.

Desenvolver protótipos de negócio social, desde a concepção da ideia até a estratégia de captação de investimentos.

Ser agente promotor da inovação, da criatividade e da resiliência nos processos de desenvolvimento de negócios sociais.

• 04.01 - Hackathon de impacto social;
• 04.02 - Identificação e validação de problema social;
• 04.03 - Estratégias para ideação e prototipação de soluções;
• 04.04 - Painel de discussão: implementação e captação de investimentos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Adriana Helena Santos Moreira da Silva

  A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira. O modernismo. Diversidade cultural e religiosa no Brasil. Utopia, massificação e globalidade.

Programa:

UNIDADE I - O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira.

Identificar as representações da cultura brasileira a partir das produções artísticas, literárias e científicas produzidas na Europa e no Brasil, até finais do século XIX.

Analisar a criação de uma auto-imagem do brasileiro a partir da visão do estrangeiro.

Ter criticidade na avaliação das tensões ideológicas na produção de uma identidade brasileira ao longo dos períodos colonial, imperial e início do republicano.

• 01.01 - O Brasil na visão dos viajantes estrangeiros (século XVI ao XIX);
• 01.02 - Século XIX: (1) pátria, língua, território e construção do Estado; (2) as teorias raciais, imigração e ideal de branqueamento da raça;
• 01.03 - Final do século XIX e início do XX: intelectualidade, urbanização e Belle Époque.

UNIDADE II - O modernismo.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na primeira metade do século XX, com identificação das manifestações da cultura popular brasileira recolhidas pelos modernistas em suas viagens etnográficas.

Problematizar o conceito de "democracia racial", criado pelo modernista Gilberto Freyre e disseminado pela política do Estado Novo.

• 02.01 - O modernismo europeu x o modernismo brasileiro;
• 02.02 - Viagens de Mário de Andrade e da Missão de Pesquisas Folclóricas pelo Brasil: Minas, Norte e Nordeste;
• 02.03 - A mestiçagem sob a ótica da positividade nas artes plásticas, na literatura, na mídia e no pensamento social brasileiro.
  
  

UNIDADE III - Diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Analisar a diversidade brasileira com ênfase na contribuição cultural de suas matrizes étnicas.

Valorizar o respeito à diversidade da cultura brasileira em suas amplas manifestações (alimentação, artes, esporte, língua e sotaques, modos de morar/falar/vestir, crenças religiosas, relações com o corpo, entre outros).

• 03.01 - As matrizes étnicas e suas contribuições da cultura brasileira;
• 03.02 - O universo social e religioso do Brasil desde o período Colonial;
• 03.03 - Religiões brasileiras de configuração sincrética e suas representações nas artes e na mídia.

UNIDADE IV - Utopia, massificação e globalidade.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na segunda metade do século XX e início do XXI

Distinguir obras de artistas contemporâneos (instalações, performances, poesias, músicas, pinturas, esculturas e outras) em suas contextualizações e a partir de categorias específicas.

• 04.01 - Imperialismo cultural e a defesa do nacional-popular;
• 04.02 - Movimentos artísticos, alienação e engajamento político: entre a utopia e a massificação;
• 04.03 - Globalização, mídia e contemporaneidade nas artes e na cultura.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Marcio Machado Rodrigues

  O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
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• Willer Cysne Prado e Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais. Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais. Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais. Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Programa:

UNIDADE I - Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais.

Empregar a visualidade da língua de sinais e os componentes linguísticos básicos da língua brasileira de sinais (Libras).

• 01.01 - Visualidade das línguas de sinais e níveis linguísticos básicos da Libras: parâmetros fonológicos.
• 01.02 - Língua de sinais, constituição dos sujeitos surdos e o alfabeto manual.

UNIDADE II - Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais, com ênfase na política linguística no Brasil.

Comunicar-se em Libras nas diferentes situações e contextos.

• 02.01 - Mitos e marcos históricos da organização dos surdos e das línguas de sinais.
• 02.02 - Habilidades na língua brasileira de sinais nas diferentes situações e contextos.

UNIDADE III - Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a especificidade sociocultural e linguística dos surdos.

• 03.01 - Especificidade sociocultural dos surdos e suas respectivas identidades e linguística dos surdos.
• 03.02 - Habilidades receptivas e produtivas no uso das línguas de sinais e, especificamente, da Libras nos diferentes contextos.

UNIDADE IV - Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Comunicar-se em Libras nos contextos significativos.

Caracterizar os elementos linguísticos da Libras e o perfil do intérprete/tradutor de língua de sinais (TILS) nos diferentes contextos.

• 04.01 - Estratégias de comunicação em Libras nos contextos significativos.
• 04.02 - O tradutor/intérprete de língua de sinais traduzindo culturas e palavras nos diferentes contextos.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Samuel Alves Moreira Brasileiro

  O professor está ligado à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

A dramaturgia como forma de narrar o mundo. Estruturas e personagens. Os processos criativos na composição do roteiro de ficção.

Programa:

UNIDADE I - A dramaturgia como forma de narrar o mundo.

Identificar os padrões dramatúrgicos das narrativas audiovisuais.

Analisar criticamente as formas usuais da dramaturgia clássica.

Valorar os alicerces e os elementos constitutivos do drama.

• 01.01 - O conflito e suas dimensões;
• 01.02 - As situações dramáticas;
• 01.03 - Ação dramática, tempo dramático e unidade dramática.

UNIDADE II - Estruturas e personagens.

Caracterizar os distintos paradigmas de estruturas dramáticas.

Demonstrar os elementos arquetípicos que compõem modelos de estrutura e suas relações com os modelos de personagens.

Ser criterioso no exercício dos fundamentos da escrita dramática.

• 02.01 - Estruturas clássicas e episódicas;
• 02.02 - Jornadas arquetípicas;
• 02.03 - Tipologia e construção de personagens.

UNIDADE II - Os processos criativos na composição do roteiro de ficção.

Interpretar as necessidades de cada uma das etapas de construção do roteiro cinematográfico.

Explorar distintos processos criativos quanto à busca e ao desenvolvimento das ideias.

Ser colaborativo no desenvolvimento de um roteiro original de curta-metragem de ficção.

• 03.01 - Eixos dramáticos e temáticos;
• 03.02 - Storyline e sinopse;
• 03.03 - Argumento e escaleta;
• 03.04 - Dinâmica de cena e sequência;
• 03.05 - A primeira versão do roteiro;
• 03.06 - Diálogos, revisões e tratamentos.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Natalia Mendes Maia

  A professora está ligada à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

As questões temáticas no processo de criação do roteiro. Estruturas, personagens e gêneros dramáticos. Fluxo de trabalho e as etapas de composição do roteiro.

Programa:

UNIDADE I - As questões temáticas no processo de criação do roteiro.

Descrever as premissas e conceitos norteadores de um projeto.

Conceber os eixos narrativos como pilares das primeiras hipóteses dramatúrgicas do roteiro.

Ser inventivo na experimentação de distintos processos de desenvolvimento das ideias para o início do processo criativo.

• 01.01 - Estratégias criativas;
• 01.02 - Premissas e ponto-de-vista discursivo;
• 01.03 - Eixos dramáticos e temáticos.

UNIDADE II - Estruturas, personagens e gêneros dramáticos.

Descrever diversas formas de estruturas dramáticas.

Caracterizar os elementos arquetípicos que compõem modelos de estrutura e personagens.

Ser crítico e assertivo na análise dos gêneros dramáticos e a relação destes à construção do tom dramatúrgico de um roteiro.

• 02.01 - Estruturas dramáticas.;
• 02.02 - Jornadas arquetípicas;
• 02.03 - Tipologia de personagens;
• 02.04 - Gêneros dramáticos.

UNIDADE III - Fluxo de trabalho e as etapas de composição do roteiro.

Identificar o roteiro de um curta-metragem.

Elaborar a estrutura e os personagens através das revisões de sinopse e argumento.

Manifestar senso estético na definição das sequências e da dinâmica interna das cenas a partir dos tratamentos de roteiro.

• 03.01 - Sinopse e estrutura;
• 03.02 - O desenvolvimento do argumento;
• 03.03 - Dinâmica de cenas e sequências;
• 03.04 - Diálogos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ana Paula Araujo de Holanda

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
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• Gustavo Raposo P Feitosa

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Titular-1 e trabalha em regime parcial.
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• Gustavo Tavares Cavalcanti Liberato

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Larissa Maciel do Amaral

  A professora está ligada à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Monica Barbosa de M Mello

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições. Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos. Principais tratados internacionais de proteção aos direitos humanos. Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Programa:

UNIDADE I - Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições.

Compreensão do processo de consolidação histórica dos Direitos Humanos, dos pressupostos do constitucionalismo liberal e social e da evolução de suas gerações até a ordem internacional do pós-Segunda Guerra Mundial.

Mapeamento das transformações normativas e conceituais dos Direitos Humanos, correlacionando os marcos regulatórios históricos com as garantias estabelecidas na Declaração Universal de 1948.

Valorização do patrimônio histórico dos Direitos Humanos como pilar ético e indispensável para a defesa da dignidade humana e do Estado Democrático de Direito.

• 01.01 - Direitos Humanos: Definição e consolidação histórica de suas gerações
• 01.02 - Constitucionalismo liberal, social e os direitos humanos;
• 01.03 - Teoria das Gerações dos Direitos Humanos;
• 01.04 - A segunda guerra mundial, a declaração universal de direitos humanos e sua internacionalização;

UNIDADE II - Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos.

Análise da articulação entre os sistemas internacionais e regionais de proteção dos Direitos Humanos e seus reflexos na ordem jurídica brasileira.

Aplicação das decisões, tratados e mecanismos do Sistema Interamericano e do Tribunal Penal Internacional na jurisdição interna e no controle de convencionalidade.

Defesa da prevalência das normas internacionais de proteção humana como compromisso ético e jurídico para o fortalecimento do Estado Democrático de Direito.

• 02.01 - As três vertentes da proteção internacional (direitos humanos, direito humanitário e direito dos refugiados) e o sistema global de proteção aos direitos humanos;
• 02.02 - Sistemas regionais de proteção aos direitos humanos: origens, princípios reitores (universalidade e indivisibilidade dos Direitos Humanos), principais mecanismos e diferenças entre os sistemas;
• 02.03 - Sistema Interamericano de direitos humanos: dinâmicas da comissão e da Corte Interamericana de Direitos Humanos;
• 02.04 - Tribunal Penal Internacional e o Estatuto de Roma e os efeitos dos sistemas internacionais no âmbito interno do Estado Brasileiro.

UNIDADE III - Principais Tratados Internacionais de Proteção aos Direitos Humanos.

Avaliação do conteúdo e do alcance protetivo dos principais tratados internacionais de Direitos Humanos e suas garantias relativas a direitos civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e de combate às discriminações.

Promover a igualdade, a equidade e a não discriminação no exercício profissional, orientando condutas para a edificação de uma sociedade justa e democrática.

Sistematização das cláusulas e diretrizes estabelecidas no Pacto de San José da Costa Rica, nos Pactos Internacionais de 1966 e nas Convenções Temáticas para o enfrentamento de violações na ordem prática

• 03.01 - Pacto de direitos civis e políticos e pacto direitos econômicos, sociais e culturais;
• 03.02 - Convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial;
• 03.03 - Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra as mulheres;
• 03.04 - O Pacto de San José da Costa Rica e outros tratados internacionais de direitos humanos.

UNIDADE IV - Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Análise da relação entre democracia, Direitos Humanos e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), identificando os desafios contemporâneos para a proteção de minorias e a efetivação de políticas públicas.

Fomentar uma cultura de paz, respeito à diversidade e defesa intransigente do regime democrático nas práticas sociais e profissionais.

Elaboração de propostas e ações afirmativas alinhadas às diretrizes internacionais da ONU para o combate às discriminações, a inclusão de grupos vulneráveis e a solução de conflitos.

• 04.01 - Democracia sob a perspectiva dos direitos humanos;
• 04.02 - Minorias sociais e ações afirmativas;
• 04.03 - A sociedade global em prol dos Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU);
• 04.04 - Proteção Internacional dos Direitos Humanos na contemporaneidade (igualdade de gênero; diversidade sexual; discriminação étnico-racial; outros).

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Ementa:

Internacionalização e globalização. Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para a cidadania global. Missão internacional, práticas e vivências.

Programa:

UNIDADE I- Internacionalização e globalização.

Analisar criticamente os impactos da globalização nas sociedades, nas expressões artísticas e nas culturas.

Produzir reflexões escritas e orais sobre as interações entre globalização e cultura local.

Valorizar o diálogo intercultural como meio de ampliação da formação humanística e cidadã.

• 01.01 - Aspectos conceituais da internacionalização e globalização;
• 01.02 - Impactos da globalização nas sociedades, na arte e na cultura;
• 01.03 - Importância da internacionalização no Ensino Superior.

UNIDADE II - Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para cidadania global.

Identificar aspectos culturais, linguísticos e sociais relevantes para o contexto da localidade de destino da missão.

Planejar uma atuação consciente em contextos internacionais, considerando as metas dos ODS.

Desenvolver empatia e respeito pelas diferenças culturais e sociais.

• 02.01 - Missão internacional e a importância para o aprendizado acadêmico e cultural diante dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS);
• 02.02 - A cultura na formação da cidadania global;
• 02.03 - Aspectos culturais, linguisticos e sociais da localidade destino

UNIDADE III - Missão internacional - práticas e vivências.

Relacionar vivências culturais e sociais com os conteúdos abordados na formação acadêmica.

Participar ativamente de atividades culturais e sociais propostas na missão, documentando e analisando essas experiências.

Fortalecer a responsabilidade cidadã e o compromisso com a justiça social a partir das vivências no contexto internacional.

• 03.01 - Exploração cultural e artística;
• 03.02 - Imersão na sociedade local;
• 03.03 - Reflexão, impacto pessoal e possível impacto social.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Silvia de Fatima Santiago Capistrano

  A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Oratória como comunicação oral profissional. Processos da comunicação oral relacionados à oratória. Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória. Oratória em diversos cenários.

Programa:

UNIDADE I - Oratória como comunicação oral profissional.

Identificar os aspectos históricos da oratória, com consideração às contribuições da Fonoaudiologia para a oratória contemporânea.

Caracterizar a oratória contemporânea.

• 01.01 - Contribuições da Fonoaudiologia para a oratória.
• 01.02 - Características da oratória contemporânea.

UNIDADE II - Processos da comunicação oral relacionados à oratória.

Identificar as estruturas e o mecanismo corporal responsáveis pela produção da comunicação oral.

Realizar auto-avaliação da comunicação oral profissional sob a perspectiva fonoaudiológica.

• 02.01 - Mecanismos anatômicos, fisiológicos e fisiopatológicos da comunicação oral.
• 02.02 - Avaliação fonoaudiológica na comunicação oral profissional.

UNIDADE III - Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Distinguir técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Aplicar técnicas de oratória em situações de comunicação profissional.

• 03.01 - Regras de saúde vocal.
• 03.02 - Técnicas de postura corporal, relaxamento vocal, aquecimento vocal, desaquecimento vocal, respiração para o uso da voz profissional, nitidez articulatória, expressividade, fluência da fala e da leitura oral, comunicação não-verbal, e eloquência.

UNIDADE IV - Oratória em diversos cenários.

Operar equipamentos de natureza audiovisual na prática da oratória.

Ser respeitoso e criterioso no emprego de técnicas de oratória para diversos públicos.

• 04.01 - Recursos audiovisuais para a oratória.
• 04.02 - Oratória e a diversidade de público.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Gilcenara de Oliveira

  A professora está ligada à área de Engenharia Civil do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Sociedade, natureza e desenvolvimento. Princípios de educação ambiental e conservação da natureza. Meio ambiente e cidadania. Educar para a sustentabilidade. Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Sociedade, natureza e desenvolvimento.

Comentar de forma crítica e fundamentada sobre as questões relacionadas à educação ambiental.

Ilustrar situações do ambientalismo contemporâneo sob a percepção da evolução histórica e científica.

Respeitar o meio ambiente e preocupar-se com o uso racional dos recursos naturais para conservação do meio ambiente.

• 01.01 - A educação e o contexto da crise ambiental.
• 01.02 - Evolução histórica e científica das ideias ambientalistas.
• 01.03 - Cultura e manejo dos recursos naturais.
• 01.04 - Educação ambiental e promoção da sustentabilidade.
• 01.05 - Principais conceitos do ambientalismo contemporâneo.
• 01.06 - Política nacional de educação ambiental.

UNIDADE II - Princípios de educação ambiental e conservação da natureza.

Descrever os diferentes processos naturais em relação à qualidade de vida dos indivíduos e de suas comunidades.

Demonstrar mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.

Valorar a conservação da biodiversidade para o desenvolvimento.

• 02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.
• 02.02 - Visão sobre os limites e a capacidade de suporte do planeta.
• 02.03 - Conservação da biodiversidade e desenvolvimento no século XXI.

UNIDADE III - Meio ambiente e cidadania.

Descrever a importância da sociodiversidade para a conservação dos patrimônios natural e cultural.

Planejar ações que contribuam para o desenvolvimento sustentável de grupos ou entidades.

Adotar postura de respeito frente à diferentes etnias e culturas na perspectiva da formação do sujeito ecológico.

• 03.01 - Metodologias de ação social e promoção da sociedade sustentável.
• 03.02 - Cidadania e ética ecológica.
• 03.03 - Identidade e subjetividade: a formação do sujeito ecológico.

UNIDADE IV - Educar para a sustentabilidade.

Explicar as diferentes relações estabelecidas entre as sociedades e a natureza ao longo da história.

Assinalar os principais marcos históricos que representam mudanças de cunho sustentável.

Ser um agente aberto para novos aprendizados e diferentes saberes.

• 04.01 - Bases filosóficas da educação ambiental.
• 04.02 - Epistemologias da educação ambiental.
• 04.03 - Holismo, interdisciplinaridade e hermenêutica.
• 04.04 - A educação ambiental e o lugar do educador ambiental.

UNIDADE V - Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Descrever as metodologias de elaboração de projetos desde diagnósticos ambientais até análises de causas e efeitos de problemas diagnosticados.

Elaborar de forma coletiva e participativa planos de educação ambiental, o qual será destinado para trazer sustentabilidade às atividades antrópicas.

Demonstrar postura profissional e ética na apresentação de projetos.

• 05.01 - Elaboração de projetos em educação ambiental, apresentando a configuração de um instrumento que possa nortear a composição de um projeto crítico em educação ambiental.
• 05.02 - Apresentação do repertório básico de experiências de educação ambiental que guardam uma relação direta com os princípios norteadores da educação ambiental, apresentados no curso e durante a disciplina.

Bibliografia: